优质均衡建设解决方 案 县域教育信息 化 COUNTY EDUCATION INFORMATIZATION QUALITY AND BALANCED CONSTRUCTION SOLUTIONS 军哥系统集成号 军哥系统集成号 军哥系统集成号 军哥系统集成号 军哥系统集成号 军哥系统集成号 军哥系统集成号 军哥系统集成号 军哥系统集成号 军哥系统集成号 军哥系统集成号

作方式悄然改变 诚信• • • 专业 优质 高效 上海金能安全科技有限责任公司 迅速发展的时代 建筑行业的现状（信息化状态） 建筑信息化技术—— BIM 技术 项目管理信息系统 安全管理信息系统 诚信• • • 专业 优质 高效 上海金能安全科技有限责任公司 建筑行业的安全问题 7000000:300:29:1 诚信• • • 专业 优质 高效 上海金能安全科技有限责任公司 施工现场现状及存在的问题 施工现场现状及存在的问题 上海金能安全科技有限责任公司 诚信• • • 专业 优质 高效  工人使用纸质考勤卡进出工地， 卡片容易磨损丢失，对于中途离岗，代替打卡问题难以控制。  对于特种作业人员的证照检查比较宽松， 不能确保操作人员具备资质且证照在有效期内。  单纯依靠巡检人员现场巡视纠正违规行为， 人少点多，效率低  所有违纪违规没有取证没有记录， 难以对工人形成长远 工地日常安全管理信息没有数字化记录， 对于上级部门要求的例行巡检记录文件靠人工统计，费时费力。 金能解决方案 诚信• • • 专业 优质 高效 上海金能安全科技有限责任公司 后台系统 主要模块及配套硬件 上海金能安全科技有限责任公司 诚信• • • 专业 优质 高效 安全知识 数据库 • 身份证读卡器 • 智能安全鞋帽 • 闸机 • 智能安全鞋帽 • 显示器 • 手持终端 •

中国特色的教育数字化发展路径。 当前，大力推进教育数字化，发展包容和公平的优 质教育，让全民终身享有学习机会，已经成为世界各国 的普遍共识。面对教育发展与变革，中国愿与世界各国 携手合作，共促国际文明互鉴、共享优质教育资源、共 建协同创新生态、共护人工智能安全，构建伴随每个人 一生的教育、平等面向每个人的教育、适合每个人的教 育、更加开放灵活的教育。 为全面介绍中国推进教育数字化、发展智慧教育的 ·3· 第一章 发 展 历 程 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央 高度重视教育工作，多次就教育数字化作出重要指 示。中国政府围绕普及优化学校数字化环境、强化 优质资源供给、深化大规模常态化应用等方面开展 了大量工作，正从转化阶段、转型阶段并行，加速 迈进智慧教育阶段，构建起面向智能时代的现代数 字教育体系。 一、准确识变，夯实教育数字化发展根基 年，中国教育部发 布了《教育信息化十年发展规划（2011—2020 年）》。 ① 三通两平台：即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人 人通，建设教育资源和教育管理两大公共服务平台。 ·4· 2018 年，发布《教育信息化 2.0 行动计划》，提出“三 全两高一大”的发展目标 ①，推动教育信息化深入发展。

建设区域统一门户，面向教师、学生、家长实现应用集中整合展示、统一认证和用户管理。 数字化资源教育平台 • 教学与资源应用 • 同步课堂 • 智慧课堂 • 教学大数据应用 • 本地优质资源应用 • 同步备课 • 教师应用 • 智能教学轨迹 • 网络教研 • 名师课表 • 学生应用 • 教师网络培训、区域教研 四大平台建设 移动学习平台 同步云课堂平台 精准教学大数据平台 优化，学习资源的共享，达到学生自适 应学习和精准提分。 聚合优质师资力量，通过名师课堂、名 师微课等形式，为学校提供在线课堂服 务。为紧缺学科制作专递课堂教学资源， 借助网络平台供教师点播应用。为班级 配备交互式多媒体教学系统，实现优质 教育资源直达课堂。 网络学习空间人人通 优质资源班班通 优质资源共建共享 全面整合现有教育资源，丰富教育资源 的种类与内容，调整资源聚合与呈现方 的种类与内容，调整资源聚合与呈现方 式，建立教育资源管理与服务运行机制， 增强为一线教育教学服务的功能，实现 优质教育资源的共建与共享。 教学与资源应用以 “高效课堂”为核心应用，贯穿课前、课中、课后全过 程，提供教学资源与教学应用相结合。实现了对高效备授课、自适应学习、精 准提分、科学辅导的专业支持，实现资源的共享和互动。 1 同步备课模 块 2 高效授课模

以教育信 息化支撑和引领教育现代化，服务教育强国建设。 “ 十三五教育规划” 要求大力发展“互联网 + 教育”。利用大数据、云计算、人工智能等信息技术，推动“互联网 + 教育” 发展，促进优质教育资源共建共享。 《中国教育现代化 2035 》 加快信息化时代教育变革。建设智能化校园，统筹建设一体化智能化教学、管理与服务平台。利用 现代技术加快推动人才培养模式改革、创新教育服务业态、建立数字教育资源共建共享机制、推进 系，推进常态化应用 9. 打造克拉玛依市 智能教育产业生态 方案优势 方案优势 云端部署 部署快，花费少，可以尽 快投入应用 云端部署资源聚合 打通国家级、省级教育资源平 台，聚合全网优质教育资源 业务全覆盖 业务覆盖教、学、研、评、管、考学习 空间、家校共育全环节，服务教育局、 学校、教师、学生、家长各角色 数据全打通 业务环节数据、角色行为数据、终端 使用数据、场景真实数据实现全自动 享的基本情况，是教育局领导查看本区教学资源建设成果，制定 区域教育资源建设与应用发展规划的重要依据。 应用情况：展示本区教师资源应 用情况，领导者可以指导本区各 校教师加强资源的实际应用，发 挥优质资源的价值 资源总览：展示本区各类教学资 源的具体建设情况。屏幕中间的 圆圈内实时展示教研人员、教师、 家长、学生创建与应用教学资源 的动态 分享情况：展示本区教师资源分 享情况。领导者可以鼓励教师在

、开发应用系统厂家多，内容孤立 3 、多入口、多客户端、多账号，使用不便 捷 4 、应用系统集成度低，管理难 1 、缺少在线学习的双语教案或课件 2 、优质教育资源集中在少数学校，边远地区无法覆 盖 3 、师生教学活动开展缺少优质素材 1 、教师缺乏信息化学习交流渠道 2 、教师教学过程中缺乏好用的信息化教学工 具 3 、信息化教学软件使用者少，应用率低 4 、教师进行信息技术与课程整合的能力不足 学校 老师 学生 家长 形成统一公共服务体系，符合 信息化 2.0 全面建设要求，促 进 教育均衡发展，破除信息孤 岛 ，缓解择校热、优质资源短缺 等问题。 提高教学水平、提 升备课效率及备授 课能力，教师、学 生、家长互动更便 捷、顺畅。 创造优质自主学习 环境，提升学习兴 趣和深度学习能力 ，发掘自身学科素 养与无限潜力。 实现家校共育，全 面了解教育动态。 科学选科排课，解 安全库 管理库 多终端接入方式统一信息门户 提供用户生命周期管理服务 提供高性能统一安全认证 提供便捷安全一站式访问入口 SaaS 云服务模块化功能组合 搭建涵盖核心应用平台，汇聚 第三方优质资源及应用 建立教育信息化公共服务体系 统一数据标准 统一数据集成 统一数据服务 统一接口标准 5G 高速服务联通智能云 网 高速率、高安全、全覆 盖 智能化 5G 云网服务 5G+ 智慧教育云

2020 年前建设各级学校的教育信息化体系，促进优质教育资源普及及共享，推动信息技术与教育 教学的深度融合，实现教育思想、理念、方法和手段全方位创新，建设信息化校园、智慧校园、人文科技校园。 技术趋势：技术发展支撑信息化校园建设 网络技术 软件技术 平台技术 视频技术 数据技术 信息化教育 互连互通、优质教育资源共享  宽带网络校校通  优质资源班班通  网络学习空间人人通 软件应用、改变教学、学习方式 软件应用、改变教学、学习方式  电子书包  移动 APP  电子教学白板  3D 打印  VR 虚拟教学 可视化教学、提升教学质量  优质课堂直播、录制  电子化课件  3D 课件  网络视频 大数据、提升教学数据记录、分析水平  教学云数据系统  学校运行数据系统  图书馆数据系统  教育局信息管理系统 平台建设、教学、管控更高效  教育资源公共服务平台 实现学习空间人人通、优质资源班班通 丰富资源 微课切片 在线编辑 录播资源 在线直播 校园直播 在线学习 在线点播 微课 公开课 精品课 优课 学科资料 评分交流 名师评选 优课评选 资料归档 数据统计 教学分析 实时巡查 文件上传 智慧校园 - 智慧教育 - 教师应用  教师制作、上传精品课程资源  发起网络在线评审、评估；统计评分、制定评分标准  丰富优质的教学资源  督促提升教师上课质量、提高教育教学水平

2020 年前建设各级学校的教育信息化体系，促进优质教育资源普及及共享，推动信息技术与教育 教学的深度融合，实现教育思想、理念、方法和手段全方位创新，建设信息化校园、智慧校园、人文科技校园。 技术趋势：技术发展支撑信息化校园建设 网络技术 软件技术 平台技术 视频技术 数据技术 信息化教育 互连互通、优质教育资源共享  宽带网络校校通  优质资源班班通  网络学习空间人人通 软件应用、改变教学、学习方式 软件应用、改变教学、学习方式  电子书包  移动 APP  电子教学白板  3D 打印  VR 虚拟教学 可视化教学、提升教学质量  优质课堂直播、录制  电子化课件  3D 课件  网络视频 大数据、提升教学数据记录、分析水平  教学云数据系统  学校运行数据系统  图书馆数据系统  教育局信息管理系统 平台建设、教学、管控更高效  教育资源公共服务平台 实现学习空间人人通、优质资源班班通 丰富资源 微课切片 在线编辑 录播资源 在线直播 校园直播 在线学习 在线点播 微课 公开课 精品课 优课 学科资料 评分交流 名师评选 优课评选 资料归档 数据统计 教学分析 实时巡查 文件上传 智慧校园 - 智慧教育 - 教师应用  教师制作、上传精品课程资源  发起网络在线评审、评估；统计评分、制定评分标准  丰富优质的教学资源  督促提升教师上课质量、提高教育教学水平

才能接受教育 上课的时间 才能接受教育 老师在场 才能接受教育 同年学生接受 同等程度的教育 边远地区无法接受 高质量的教育 任何地点 接受教育 任何时间 接受教育 自主学习 个性化学习 优质教育 资源共享 现代教育发展呼唤教育的信息化 1 . 现状分析 校园 网络 应用 内容 管理 终端 远程 教育信息化基础已成体系 烟囱式的系统管理复杂度提升 分散式的系统运维工作量提升 网络设施不均衡  优质教育资源不均衡  地域差异大、校间差异大  优质教育资源匮乏，共享机制不健全 资源匮乏与设备闲置 设备匮乏与设备闲置矛盾 教学资源购买费高 使用率低 素材更新慢 资源来源少 交流互动面低 教师积极性不高 单独购买资源 课件校内自我更新 校园内部网络 1 、通硬件 2 、通资源 3 、通方法 解决之道 3 . 发展意义 优质资源班班通 通 教育资源公共服务平台 宽带网络校校通 网络学习空间人人通 教育管理公共服务平台 通 通 平台 平台 宽带网络通达每所学校，所有学生和教师都 可以在学校使用教育云的服务 优质资源通达每个班级，师生可以充分利用 教育云提供的优质教学资源来进行 课堂教学和课外学习 每个教师、学生和机构都享有自己的空间， 所有与学习相关的活动都可以在教育云中完成 为各级教育行政部门以及地方政府提供教育管理基础数据和管

要求，通过量化指标的系统生成和非量化指标的人工填报，实现全区 24 家开发区系统效能考核，统筹考核结果应用，减少不必要 的实地考核、多头考核。实现全区三级联动会议系统。 为加快社会管理创新行动，构建方便快捷、公平普惠、优质高效的政务服务信息体系，提升各级园区政务服务水平和社会管理能 力 。 效能考核体系 天翼云会议 面向区工信厅、地 市工信局、园区管 委会提供视频会议 服务 业务应用 4— 项目管理 业务应用 分析产业上中下游关系，形成产业链全环节的全景 图 u 梳理每个环节本地优质企业以及全国优质企业，根 据区域、企业、产业属性多维度标签打造模型，形 成产业链的强、弱、缺三种状态的全景图 u 依据产业分析、数据分析、区域属性分析等多维度 分析进行每个环节的产业评价 u 根据产业评价、全国优质企业、本地优质企业等指 标进行产业状态的智能提示，辅助决策者找到方向 u 梳理本地优质企业，找到环节强弱的原因，为产业 规划做出指导性意见 规划做出指导性意见 示 本环节下 的本地 和全国的 优质企 业 u 梳 理政策、 技术、 市场、资 金等维 度，评价 每个产 业环节的 市场 潜 力、政策 支持力 度、资金 密集度 、产业附 加值以 及高技术 密集 度 ；并把整 条产业 链的环节 划分在 市场潜力 、政策 支持力度 、资 金 密集度、 产业附 加值以及 高技术 密集度五 大产业 维度中。 u 对 本地企业 的合法 合规、创