教育迎来加速落地新机遇8 行业层面：AI 教育正成为优化教育供给的核心驱动因素 ..................................... 9 政策层面：顶层战略规划引领智慧学习、智慧课堂等场景落地 ...............................10 千亿多邻国成长启示录：AI 赋能打造 C 端寓教于乐场景 .............................12 图32： 豆神教育股权结构 .................................................................. 27 图33： 豆神 AI 阅读理解私教课堂界面 ....................................................... 30 图34： 豆神 AI 应用首页 .................... 系列（文本生成）、DALL-E（图像生成）、Stable Diffusion（多模态生成） 侧重点 判断 创造 教育应用 场景案例 智能组卷（根据要求组合试题），教学监督管理平台 （辅助教学与课堂管理，及时反馈教学情况） 智能出题（根据要求生成新的题目，扩充题库）， 大模型对话功能（提供教学辅导） 资料来源：国信证券经济研究所整理 改善教学效果、自动化节约成本、内容生成为驱动使用 AI

理解技术想要什么，并帮助其实现”。具体到教育智能硬件，可以发现学习平板的屏幕通过 墨水屏、类纸膜等技术不断强调护眼以弥补液晶屏幕的不足，屏幕越来越大以更高效地输出； 智能手写笔通过接入笔盒以提升续航和组网能力、实现课堂互动；词典笔跟屏幕、摄像头、 折叠设计相结合以完善功能。技术自身在不断的自我完善与更新。 可喜的是，这二者的发展并不是背道而驰的，如墨水护眼屏和刷题练习场景的有效结合，这 一组合进化还体现在学 根据Project Tomorrow的调查数据，2022-2023学年，美国84%的 K12教师表示其学生有个人专属的设备（平板或笔记本电脑），其中 36%只能在学校使用，48%可以带回家使用。 校内使用， 支持课堂 及校内的 教学测评 练活动 可带回家 使用，可 以支持家 庭作业和 课外拓展 学习 素质教育品类为主，强调学习体验 智能玩具提 供口语练习 机器人辅助编程 教育和情感陪伴 儿童平板提供丰 Tomorrow的调查数据， 2022-2023学年，美国84%的K12教师表示其学生有个人专属的设备。回顾历史，自20世纪80年代起，苹果、微软两大科技巨头开 始竞相争夺美国教育市场，引领美国K12学校进入PC课堂，随着每台PC对应的学生数量持续下降，学生的数字素养持续提升，教育 数字化逐步发展。2010年，苹果首度推出平板电脑iPad，谷歌不甘落后，于2011年推出Chromebook笔记本电脑，微软于2012年

伸，以及和其它学科的交叉、课堂的互动性、生动性。借助智慧教学系统，可将 海量的教学资源，教材、试题、素材等作为备课的公共库，教师能随取随用，大 大降低老师们的备课负担，让备课老师专注于教材的研读，增强课堂的互动性， 让课堂变得更生动有趣，学生学习更具获得感。同时，老师授课的资源同步到智 慧教学资源库，方便学生进行课后二次学习和复习，成为学校公共资产。 ⚫ “云课堂、云学习”提升学习效率 学校通过建设云课堂，支撑校内师生和分布在全球的国际学生开展线上线下 相融合的混合教学。不仅满足了疫情下分散跨班授课需求，还为远程学生提供身 临其境的班级教学氛围和便利的双语翻译，新型的视频课堂互动方式激发了线上 线下课堂的活跃性和趣味性。同时在实时交流方面，弹幕功能也成为云课堂的一 种手段，学生能够随时提问，并将学习状态反馈给老师，而教师则可及时为其解 答，把握教学进度，让课堂交流不再受位置局限性的影响。 技术助力实操课搬进课堂 很多学科，尤其对于新工科而言，很多课程需要采用大量的实际操作学习环 节，让学生身临其境的感受，并通过动手增强学习效果。但是，很多实际操作环 境或者设备不大可能搬到授课教室，部分能有实验室的课程，让每个学生动手操 作也具备极大的危险性，比如高压电、反应剧烈的化学实验等。这类的教学要求， 目前可以借助 VR\AR 技术，就可以让将实验环境和实际操作搬到课堂，比如新能

赋能 自增强 促 进 经 济 发 展 • 工业数字化 • 农业数字化 • 旅游数字化 • 能源油气数字化 • 互联网新经济（电商、出行、外卖 等） • IT人才 教育 医疗 安全 应急 线上课堂、ICT培训等助全球识字率推至 86%1) 远程诊疗、数字医保等助预期寿命延长 2年 灾害预警、数字补助等助灾害人员伤亡降 30% 接 触 到 eID增加公民触达，增强管理 服 务 好 电子政务系统提升服务效率 样化的数字化教学工具，包括教学视频、 数字课件和互动学习工具，以帮助教师在 课堂上进行互动教学。同时，BridgeIT 组 20% 国家级考试 平均成绩提 高约 20% 织者定期向教师提供培训，以提升教师使 用数字化工具进行教学的技能，并提供课 程设计的指导。通过教学工具和课程设计 的共享，乡村地区的教师可以获得先进的 教学理念，从而提高课堂教学质量。 BridgeIT 成 功 提 升 了 课 堂 金会合作，引入外部资金和技术支持。 其他国家也在利用数字化举措提升识字率和民众职业技术素养。如科特迪瓦利用 My school at home 平台 提供线上资源，文盲率由 55% 降至 10%；加纳通过线上课堂加速教育数字化转型，中学教育完成率由 65% 增 至 75%。 21 国家数字化发展范式与路径 公共安全数字化保障安全稳定的社会环境 数字化通过全局感知、快速协调的方式，帮助国家减少潜在风险，加速响应效率，构建安全应急体系。

录学习，根据自身进度灵活安排课程，反复观看重点难点内容。 在线直播： 实时互动的在线直播课程打破地域壁垒，为学员带来身临其境的学习体验。讲师通过 直播平台与学员实时交流，解答疑问，分享最新行业动态与技术趋势。在直播过程中，设 置课堂提问、小组讨论、案例实操等环节，增强学员参与感。 定制培训： 深入企业调研，根据企业数字化转型战略、业务需求、员工技能水平等，量身定制专 属培训方案。培训内容紧密贴合企业实际业务流程，助力企业打造适配自身的数字化人才 （千万级）、 SNS（亿级）、个性化资讯阅读（百万级）、电商、儿童故事 TOP 1 音频 应用（千万级）、智能音箱及机器人对话 AI 产品、C 端&B 端&G 端 K12 第 42 页 智慧课堂产品等。 闫老师不仅在产品领域有着深厚的积累，还积极参与行业交流与分享。他曾在多个国内外 产品大会上担任演讲嘉宾，分享关于产品设计、团队管理、市场趋势等多方面的见解。此外， 闫老师还致力于产品 年+产品运营经验，主导音乐个性化推 荐、旅游门户社区（千万级）、SNS（亿级）、个性化资讯阅读（百万级）、电商、儿童故事 Top1 音频应用（千万级）、智能音箱及机器人对话 AI 产品、C 端&B 端&G 端 K12 智慧课堂 产品等。著有畅销书《神一样的产品经理：基于移动与互联网产品实践》和《产品心经：产品 经理应该知道的 72 件事》，重印 40 余次，《神一样的产品经理：基于移动与互联网产品实 践》曾获当当网

为企业提供应用服务产品，覆盖研发设计、生产执行、设备管 理等环节数字化转型  产品供销 汇聚各类企业优质产品，提供产品采购服务  供需服务 提供数字化转型、科技创新等一系列需求对接服务  培训课堂 聚焦工业互联网专业教育与技能培训  工业资源 提供工业资源，涵盖图纸、模型、样本等  安全态势感知 链接芜湖市互联网安全服务平台，提供网络安全服务  软件产业园 汇聚产品样本、设计模型和工程图纸等工业资源 执行、 供应链等环节数字化转型  政策资讯 提供政策信息、申报征集等政策服务  优秀案例 汇聚每个行业优秀案例  信息专区 汇集“四化”转型需求，推动供需对接，展示服务商能力  四化课堂 强化人才培育，构建“四化”知识枢纽  产品图谱 从服务场景和需求场景两个维度提供相应产品及方案  测试服务 提供工业软件产品性能专项测试、工业软件产品安全专项测试、工业 互联网平台质量测试、工业互联网平台安全测试服务

融合知识传授、能力培养与价值观塑造，探 索跨院校等学分认定与互换。构建智能化教 学环境，用海量数据建学科知识图谱和学习 者画像，实现以学为中心的个性化教学。培 育智能型教师队伍，整合资源，打造 “双师 课堂”。以学生学习成效和发展为目标，结 合过程性与增值性评价，打造新型教育模式。 新一代人工智能的出现，原有的学科知识都 面临重新表征与编排，教师也面临被替代的 可能。为此，应加强教师对生成式人工智能 Research Report on Higher Education 一方面，积极运用大数据、虚拟现实、人工智能 为代表的数字技术创设丰富的学习场景，克服场 地、技术、经济等局限，帮助学生掌握线下课堂 难以接触到的场景知识与信息；另一方面，强化 高等教育教学、科研以及业务数据全生命周期管 理，持续推进数据共享常态化和全过程可视化， 坚持“一数一源，一源多用”，梳理数据源头， 建立数据资产目录，明确数据责权，提升数据质

统教育向智慧教育变革，智慧教育在全面关注“人、教育”的基础上，依托云计 算、大数据、人工智能、全光网络、VR/AR、物联网等新一代信息技术打造智能 化、感知化、泛在化的教育新模式，通过个性化、精细化、沉浸式学习教学，提 升课堂教学效果，增强学生学习兴趣，提升学习效率。 智慧教育是教育信息化发展的新阶段，智慧教育发展需要具有智慧的学习时 空环境。近十年来，智慧校园信息化建设飞速发展，当前全国各级各类约 54 万余 所学校的网络多媒体教室数量已超过了 绿色万兆全光园区的一个典型应用场景。 在普教的初中实验教学课堂，学生们学习化学、物理、生物等课程，开始进 行各种操作实验，但某些实验操作存在危险性（如某些化学品易燃易爆，某些化 学品有强腐蚀性，某些化学品有毒，某些实验需要使用高压强电等），故学校已 开始采用 VR 实验来替代传统的实验教学，以降低操作的危险性。 在高教的实训课堂，学生们在进行数控机床或医学手术等模拟训练教学时需 使用专

录学习，根据自身进度灵活安排课程，反复观看重点难点内容。 在线直播： 实时互动的在线直播课程打破地域壁垒，为学员带来身临其境的学习体验。讲师通过 直播平台与学员实时交流，解答疑问，分享最新行业动态与技术趋势。在直播过程中，设 置课堂提问、小组讨论、案例实操等环节，增强学员参与感。 定制培训： 深入企业调研，根据企业数字化转型战略、业务需求、员工技能水平等，量身定制专 属培训方案。培训内容紧密贴合企业实际业务流程，助力企业打造适配自身的数字化人才 （千万级）、 SNS（亿级）、个性化资讯阅读（百万级）、电商、儿童故事 TOP 1 音频 应用（千万级）、智能音箱及机器人对话 AI 产品、C 端&B 端&G 端 K12 第 42 页 智慧课堂产品等。 闫老师不仅在产品领域有着深厚的积累，还积极参与行业交流与分享。他曾在多个国内外 产品大会上担任演讲嘉宾，分享关于产品设计、团队管理、市场趋势等多方面的见解。此外， 闫老师还致力于产品

战略、组织调整；绩效、 奖金、股权激励等；岗位 调整 人才 发展 薪酬 模块 人事 模块 组织 模块 26 人才发展的痛点 • 人才盘点缺少系统支持 • 培养和开发缺乏针对性、个性化 • 单一的课堂培训成本高 • 线上学习资源不足 借助系统开展人才盘点，自动 呈现盘点结果，对重点人员开 展个性化发展计划，与培训模 块融合，开发线上学习资源 27 培训管理 人才发展模块：融合人才盘点和