提供)、自检测试记录表、培训记录表、竣工图、培训手册、验收申 请表、验收方案、验收记录表、验收报告。 4.培训 (1) 培训参加人员。  讲解人员:厂家工程师;  培训对象:用户使用工程师。 (2) 培训要点。  培训时长:最短不低于 4h;  培训地点:用户现场;。培训方法:现场讲解和实际操作; 53 零碳数据中心园区能碳管理系统白皮书 ODCC-2023-02006  培训考核:培训结束后，对参加培训的人员进行掌握程度的 培训手册:根据项目实际情况编制:  培训记录表:由培训参加人员签字确认;  考核试题:由讲解人员评分存档。 (4) 培训内容。以培训手册为基准，培训内容包括:  该项目的系统结构讲解;  各硬件设备安装位置说明、使用讲解性能说明;  系统软件的使用讲解:  系统日常维护讲解;  系统常见故障处理讲解。 八、 项目案例 54 零碳数据中心园区能碳管理系统白皮书 ODCC-2023-02006

业务进展： 软件端，公司此前基于自研的“子曰”大模型，打造虚拟人口语私教 Hi Echo 和 AI 全科家庭教师小 P 老师等应用。2025 年 1 月 22 日，网易有道正式推出国内首 个输出分步式讲解的推理模型“子曰-o1”。作为 14B 轻量级单模型，子曰-o1 能 兼顾强逻辑能力与消费级显卡本地部署的能力。2025 年 2 月 6 日，有道正式宣布 全面拥抱 DeepSeek-R1，AI 全科学习助手“有道小 级/7-9 年级 899 元（12 讲） 语文技巧、例文讲评、原理、 练习、文史课以及时事热点 直播课 每节课配备 4 名授 课老师 窦神归来 3-9 年级 2999 元（60 讲） 讲解经典文言文：中考四记、 儒学五讲、天道四寓、史书 六传、书表五篇、托物三志、 笔记六则 窦昕、赵伯奇、朱雅 特 王者美育班 1-9 年级13660 元（L1 为 45 讲， L2-L8 为 每节课配备 2 名授 课老师 专项班-戏剧文本 解析 （原阅读班） 3-8 年级 分为三个阶段课程单 独购买，分别对应 3-4 年级/5-6 年级/7-8 年 级 3010 元（16 讲）讲解现代文、名著、文言文、 古诗词阅读 每节课配备 2 名授 课老师 专项班-影视美术 展析 （原写作班） 3-9 年级 3010 元（16 讲） 从大师的名著名画名篇中萃 取小学到中学作文所需的全

平台、景区安全监控系统、景区电子售检票系统、景区旅游咨询发 布系统、景区公共广播系统、景区客流引导系统等。到 2020 年，实 现全省所有 4A 级及以上景区和智慧旅游试点单位实现免费 WIFI、 智能导览、电子讲解、在线预订、信息推送等功能全覆盖。 XX 区智慧旅游建设位列 XX 省“十三五”旅游业重大项目之中， 在智慧旅游平台、云数据中心、智慧旅游景区、智慧酒店、智慧旅 游旅行社等建设方面将得到资金和政策支持。 智慧旅游服务体系和智慧旅游营销体系，重点建设旅游综合管理平 台、旅游公共服务平台和旅游目的地营销平台。对船政文化景区进 行智慧景区建设，大力提升船政文化景区信息化建设水平，实现重 点景区的 WIFI 网络，智能导游、电子讲解、在线预订、信息推送等 功能全覆盖，有效提升旅游服务水平、服务质量和游客体验。 同时，可以通过 XX 旅游资源基础数据库和旅游大数据分析系 统，为政府和涉旅企业收集旅游数据，为智能决策以及产业方向引 APP 系 统的建设，有效提高 XX 区旅游公共服务质量。 3、深化船政文化景区智慧景区建设，逐步提升船政文化景区的 61 信息化建设水平和景区公共服务能力，为游客提供无线 WIFI、自助 语音讲解、导游导览等服务，优化游客游览体验，为未来升级 5A 级 景区打下坚实基础。 6.2.2 二期目标 1、完成旅游综合管理平台二期建设，形成完整的智慧旅游管理 体系，全面强化 XX 市 XX 区旅游局旅游投诉处理、执法管理、游客

技术思维：技术补偿解决护眼旧问题 屏幕长时间使用带来护眼难题，青少年视力健康问题突出 采用墨水屏技术，通过技术升级，弥补屏幕使用原生问题 教育思维：以练促学聚焦细分新场景 精准出题 自动批改 错题归纳 错题讲解 专项练习 举一反三 视频 播放 连笔 识别 刷新 率低 潜在 问题 彩色 显示 刷题场景 下影响小 起源于阅读本， 海量阅读资源的 数字化，亮点在 于健康用眼，如 kindle等。 力训练、思维训练等仍属于新兴品类，也可看出当前市场 对于儿童素质的关注已更接近底层能力。 来源：公开资料，专家访谈等，艾瑞咨询研究院自主研究及绘制。 • 功能：辅助儿童的绘本阅读，通过音频交互、讲解等帮助儿童搭建阅读 体系 • 特点：与绘本等书籍强绑定，常作为高价书籍的赠品，逐渐向优质儿童 图书市场靠拢 阅读 • 功能：定位音频产品，满足儿童特定时期听故事需求 • 特点：对优质内容、声 线 下人员要求小，代表企业如小度、作业帮、猿辅导 互联网公司 更注重线下渠道，对于代理、运营管理人员要求更 高，代表企业如讯飞、步步高、读书郎 电教公司 相 互 影 响 线下中心：产品讲解与体验，本地化题库资源导入 线上平台：统一定价与销售，供应链统一管控 线上线下由分裂到相融 受限于售卖场景，产品使用率可能不高，但起到了市场教育的作用 效果 产品力 渠道力 模式力 生态力

于师生问答，而算力驱动的智能教学系统打破了这一限制。一方面， 算力支撑的实时反馈工具让学生通过答题器、平板等终端随时提交学 普惠算力赋能教育行业研究报告（2025 年） 26 习成果，教师可瞬时获取全员反馈并开展针对性讲解；另一方面，算 力赋能的协作平台能实现生生间的跨座位、跨班级互动，学生可共同 编辑文档、参与虚拟小组讨论，同时人机交互也更加流畅，智能助教 可基于算力快速响应学生的个性化疑问，构建起师生、同学、人机协 式，获取知识 与技能 智能学习设备方面，智能学习平板、点读笔等设备，借助算力实 现了功能的智能化迭代。算力支撑下的设备可快速完成图像识别与语 义解析，点读笔扫描文本后不仅能即时发音，还能拓展讲解词义、关 联相关例句；智能平板则能通过手写识别精准批改作业，针对数学错 题自动溯源知识点，生成专属错题解析。同时，算力让设备具备场景 感知能力，可根据环境光线自动调节屏幕亮度，结合学习时长提醒休 普惠算力赋能教育行业研究报告（2025 年） 29 杂的公式推导还是作文构思，都能快速给出条理清晰的解答。更重要 的是，算力支撑其实现“因材施教”，通过持续分析学习数据掌握学 习者的认知习惯，用适合的讲解方式开展辅导——对逻辑思维强的学 习者侧重推理过程，对形象思维突出的学习者多用案例演示。此外， 算力还赋予 AI 伙伴情感交互能力，通过识别语音情绪给予鼓励，让 学习体验更具温度。例如，英语学习软件中的

智能客服C端自动展示商品尺码（如弹出商品尺码半屏页）。建议提供以下操作： ——购买； ——客服。 典型的半屏页示例如图A.2所示。 图A.2 尺码助手半屏页示例 全量信息包括： ——图片； ——讲解状态（仅讲解中）； ——商品标； ——标题； ——内容区域 1； ——内容区域 2； T/ISC 0032—2023 15 ——价格； ——尺码对照表。 除尺码对照表外，其余元素的排列及内容如图A

---------------------------------------------------------------------------------- 在后面的章节中，我们也将进一步讲解，如何利用轻翼AI套件创建符合业务 需要的智能体以及如何将智能体与轻流业务系统结合，融入日常业务运营中 使用。

企业数字化转型五大模块。 根据数字化管理人才的成长和认知规律，基于行动导向，构建岗位胜任力模型，开展高效 的教学。业内大咖讲师将企业数字化转型管理理论与实践融合教学，以企业数字化转型成功为 目标的知识讲解、教学做一体化的参与式实践及企业真实案例分享讨论，促进数字化管理者的 领导力提升及技能学习，实现能力和素质的协同发展、螺旋式上升。 第 22 页 数字化 管理人才 领导力 数字技能 数字化转型 （架构管控实践之道） 案例分享与研讨交流 全程服务保障 四、培训成果 郭老师采用理论知识+实践落地相结合、案例分析+行业应用穿插进行的授课方法。按照 课程方案中确定的授课内容进行了生动而又详细的讲解，深入浅出，条理清楚，层层剖析，论 证严密。郭老师对待学生亲和友善，对学员提出的问题进行了详细解答。师生之间在一种平等、 协作、和谐的气氛下，完成了这期培训。 五、特邀讲师 郭老师，北京航空航天大学软件工程研究所博士毕业， 物品准备 精彩授课 考核测评 培训档案 全程服务保障 2 天 12 课时面授课程内容安排 第一天 介绍数字化产品经理角色认知，对于业务调研与流程进行梳 理，通过业务流程图、用户旅程图等工具，讲解如何识别并 优化业务流程中的瓶颈。 第二天 课程聚焦于信息架构&原型设计，闫老师详细介绍了信息架构 的原则、方法，如何设计合理的导航结构。 通过深入剖析几个成功的 B 端产品案例，引导学员思考其背后的成功要素。以公司某产品或

CONTENTS 总结和展望 智能分析 AI Agent 的能力优势总 结 智能分析 AI Agent 未来展 望 大模型时代，企业如何利用指标推动数字化转型和实现数字化经营？ 本书详细讲解了 • 指标体系的设计方法 • 指标平台的产品设计和技术架构 • 指标在各行业落地应用的方法 本书融合了数势科技服务近百家企业的领先实践经验和行业领先的指标平台产品技术功力， 是行业内首本以“指标平台”为中心的专业书籍

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