上课的时间 才能接受教育 老师在场 才能接受教育 同年学生接受 同等程度的教育 边远地区无法接受 高质量的教育 任何地点 接受教育 任何时间 接受教育 自主学习 个性化学习 优质教育 资源共享 现代教育发展呼唤教育的信息化 5 阶段 1 阶段 2 阶段 3 阶段 4 教师个人应用 ICT 仅仅是学校或教师用单 机管理文件系统和工作 流程 等 特定的课堂应用 ICT ICT 远程 教育信息化基础已成体系 烟囱式的系统管理复杂度提升 分散式的系统运维工作量提升 资源共享、移动互联带来新诉求 2011-2020 “ 十年规划” 学校 老师 学生 缩小数字化差距 信息 技术 与教 学的 融合 信息 化下 学习 能力 提升 信息化软硬件投入和资源共享 信息化教学手段、范围的扩大 构建无所不在的学生学习环境 移动化、云化是发展趋势 , 兼顾教育的公平与效率 国家教育部 省市教育厅 / 局 中小学校 职校 高校 学生 / 学员 17 华为智慧教育解决方案整体架构 微数据中心 模块化数据中心 集装箱数据中心 云数据中心 远程互动 教学 资源共享 平台 教学 评价 教务管理 公共服务 门户 SI/ISV 教育应用 教育云平台 数字校园 多媒体教室 移动学习 为教育现代化发展，提供全面的信息化基础环境 18 教育云：促进教育资源的共享

/ 诊断 / 手术服务 注册服务 主数据服务 安全管理 数据 隐私数据 版本管理 配置信息 医 疗 服 务 云 市 - 区域医院智慧管理平台 统一患者管理 医疗从业资质 管理 医疗资源共享 业务协同 病历信息共享 检验检查结果 互认 双向转诊 医疗辅助决策 支持 运营管理决策 支持 科研决策支持 医院绩效监管 区域全息医疗健康大数据中心 CDR ODR RDR 区域共享数据 术语字 典） 微服务框架 （容器化 / 服务管理 / 服务部 署） 03 智慧医院整体架构 全民健康信息平台 或 区域一体化微服务平台 打通“六”大业务管理中心 若干业务全程闭环管理 资源共享中心 区域影像诊断、区域心电 诊断、区域临床检验、区 域病理诊断、消毒供应服 务、…… 业务协同中心 双向转诊、远程会诊、预 约服务、远程查房、远程 教育、…… 运营管理中心 人事管理、财务管理、耗 打造数据准确指标丰富的 驾驶舱，赋能决策精准 大数据精准决策 实现业务流程再造，打造服务 全程闭环管理模式，提供便民 惠民服务应用，解决“看病难、 看病贵”问题 惠及民生 02 资源共享 | 区域医院统一资源计划与服务配置 统一资源调度中心 号源 床位 检验 检查 治疗 手术 资源计划与服务配置 资源定义 资源计划 服务配置 预约服务 区域医院智慧管理平台 开 立 申

教学的深度融合，实现教育思想、理念、方法和手段全方位创新，建设信息化校园、智慧校园、人文科技校园。 技术趋势：技术发展支撑信息化校园建设 网络技术 软件技术 平台技术 视频技术 数据技术 信息化教育 互连互通、优质教育资源共享  宽带网络校校通  优质资源班班通  网络学习空间人人通 软件应用、改变教学、学习方式  电子书包  移动 APP  电子教学白板  3D 打印  VR Intelligent control platform construction and application plan 智慧校园 - 智慧教育 - 资源平台 教学资源云平台 教学资源 资源共享 教学资源云平台可将丰富的教学资源进行统一整合，并共享； 实现学习空间人人通、优质资源班班通 丰富资源 微课切片 在线编辑 录播资源 在线直播 校园直播 在线学习 在线点播 微课 公开课 搭配导播台设备，可一键录课、自动录播，方便使 用，提高效率。  录课自动上传教育云平台，满足大容量在线直播， 课后 点播，优课 评选，微课制作等需求  优质的教学资源录制，跨区域共享至其他地区，实 现教学资源共享、教育均衡化 教师电脑 智慧校园 - 智慧教育 - 微格课室 系统建设  全自动 2 机位高清摄像机实现老师特写、老师 全景拍摄  高保真音频采集，具有音频降噪、回声消除、 反馈抑制、底噪消除等音频处理能力。

教学的深度融合，实现教育思想、理念、方法和手段全方位创新，建设信息化校园、智慧校园、人文科技校园。 技术趋势：技术发展支撑信息化校园建设 网络技术 软件技术 平台技术 视频技术 数据技术 信息化教育 互连互通、优质教育资源共享  宽带网络校校通  优质资源班班通  网络学习空间人人通 软件应用、改变教学、学习方式  电子书包  移动 APP  电子教学白板  3D 打印  VR Intelligent control platform construction and application plan 智慧校园 - 智慧教育 - 资源平台 教学资源云平台 教学资源 资源共享 教学资源云平台可将丰富的教学资源进行统一整合，并共享； 实现学习空间人人通、优质资源班班通 丰富资源 微课切片 在线编辑 录播资源 在线直播 校园直播 在线学习 在线点播 微课 公开课 搭配导播台设备，可一键录课、自动录播，方便使 用，提高效率。  录课自动上传教育云平台，满足大容量在线直播， 课后 点播，优课 评选，微课制作等需求  优质的教学资源录制，跨区域共享至其他地区，实 现教学资源共享、教育均衡化 教师电脑 智慧校园 - 智慧教育 - 微格课室 系统建设  全自动 2 机位高清摄像机实现老师特写、老师 全景拍摄  高保真音频采集，具有音频降噪、回声消除、 反馈抑制、底噪消除等音频处理能力。

................................36 (一) 城市大数据资源平台.......................................36 (二) 视频资源共享平台...........................................39 (三) 时空信息云平台 .................................... 网络等 关键信息基础设施的整合和城市资源效率最大化。 (二) 业务应用统筹协同不足， 亟需加强业务统一支撑能 力 。亟需在市级层面构建大数据资源平台、人工智能平台、物 联网管理平台、视频资源共享平台以及应用支撑平台等城市共 性数字平台， 通过数字平台支撑以大数据共享为基础的数据流、 业务流的跨领域、跨部门流转， 为业务协同和有效联动提供技 术支撑。 (三) 公共数据深度建设不足， 实现全市范围内 NB-IoT 网 络深度全覆 盖，推动 NB-IoT 网络在生态监测、农业管理、智能 家居等领域 的智慧化应用。 构建无锡市城市数字平台， 面向 全市提供统一 的大数据分析、视频资源共享、时空信息、物联 网等基础支撑 能力， 实现城市数据融合、业务协同与敏捷创新； 建成信息安 全管理体系与城市信息资源运营体系， 核心信息 基础设施全部 满足等保三级建设要求， 提高信息安全保障能力。

信息基础设施水平在支撑政府、企业、市民信息服务需求 上还有差距  信息化机制需创新 信息化工作促进机制不健全，信息化工作规范及评价 考 核体系尚待建立  信息资源共享率低 信息采集不规范、系统不兼容、信息孤岛，“网上走、 纸上报”双轨制普遍。  信息化应用面不广 信息化手段缺乏，园区企业监管、环境监控、建设项目管 理等业务普遍采用传统手段，依靠企业上报、现场走访等 迅速升级部署传感网、光 网、 3G 、 Wlan 、云数据中心； 加快管线、杆路建设。 整合需求，统一规划，对业务系统 和数据进行综合梳理，实现业务信 息和数据共享和交换，解决信息孤 岛，实现资源共享，避免重复建设。 突出电子政务应用；突出有利于提升 产业研发水平、制造水平、管理水平、 核心竞争力的应用；社区民生、城管 等尽量纳智慧德阳统筹建设。 在功能设计、技术选择、设备选用等 方面做到适度超前，同时，制定统一 访客管理系统  物流服务平台  知识产权服务平台 4 信息强企 — 企业服务应用 集约化解决企业信息化应用 时尚、绿色、节约成本的终端体验 整合提供园区管理服务交互 汇集园区信息促进资源共享 更专业、快捷、规范的客户支持 密集分布的信息接入点 可识别、可统计的访客管理 整合物流资源提供仓储运力支撑 支撑中国专利技术产业化示范园区建设 共享平台 & 芯片 园区资源整合与定制

“四级一体”统一支撑平台”....................................................................11 2.1.5 市级—“政务信息资源共享平台”..........................................................11 2.1.6 市级—“智能化政务服务实体大厅”........... ...................................................................................182 第 7 章 政务信息资源共享平台....................................................................184 7.1 政务信息资源目录管理......... 集成对接的系统.................................................................................200 7.4 政务信息资源共享系统............................................................................201 7.4.1 数据源管理....

远程 教育信息化基础已成体系 烟囱式的系统管理复杂度提升 分散式的系统运维工作量提升 资源共享、移动互联带来新诉求 2011-2020 “ 十年规划” 学校 老师 学生 缩 小 数字化差 距 信息 技术 与教 学的 融合 信息 化下 学习 能力 提升 信息化软硬件投入和资源共享 信息化教学手段、范围的扩大 构建无所不在的学生学习环境 移动化、云化是发展趋势 , 兼顾教育的公平与效率 区县 共享 资源库 央馆 资源库 …… 传统教育资源库 虹口区 Study Online 区域系统平 台 其他区县 区域系统平 台 …… 各区县区域系统平台 各类学习终端 资源共享 元数据设置 权限设置 内容审核 资源检索 快速检索 条件检索 领域检索 资源使用 使用申请 使用记录 版权控制 资源评价 查看评价 提交评价 评价分析 资源导入 教育云数据中心（国家、省） • 教育管理公共服务平台（国家、省、区域） • 教育资源共享服务平台（国家、省、区域） • 桌面云办公（国家、省、区域） 校域智慧教育 国家教育部 省教育厅 / 局 基教 职教 高教 区域教育 厅 / 局 领导 教师 学生 家长 公众 • 教育管理公共服务平台（中小学公有云、高校私有云） • 教育资源共享服务平台（ MOOCs ，建设混合云） • 教育云盘（区域教育局）

市新型智慧城市建设项目初步设计与投资概算-总册 xxx 市各学校教育业务工作开展。 二、 完善数据资源能力，释放智慧城市新活力 1.加快数据资源汇聚。整合各部门政务数据资源，通过建设信息资源共享交换平台 获取来自省基础数据库、湛江基础数据库、各委办局数据以及其他物联网和互联网数 据，按需建设完善统一的人口基础信息库、法人基础信息库、自然资源和空间地理信 息库、宏观经济数据库、 推进数据共享开放。建立完善政务信息资源共享体系，提升平台数据共享交换 支撑能力，实现统一管理、调度、监控，实现市、区(县) 两级政务信息资源共享平 台的级联。 三、构建城市基础支撑平台， 完善城市基础感知体系 集约部署构建城市基础支撑平台，汇聚城市全时、全域、全量感知数据，复用 “数字政府”八大支撑能力，统建城市信息模型(CIM) 平台、城市大数据平台、人工 智 能平台、信息资源共享交换平台、视频共享服务平台、物联网统一管理平台、区块 信息库、宏观经济数据库、信用信息库等综合基础数据库以及人民生活库、城市治理 库、政务数据库等与分析主题相关的专题数据库建设。 3、基础支撑平台建设 基础支撑平台建设包括城市信息模型(CIM) 平台、信息资源共享交换平台、 区 块链平台、视频共享服务平台、城市大数据平台、物联网统一管理平台、融合通信平 台和人工智能平台及应用支撑体系建设，支撑各行业、系统有效运行及跨部门、跨领 域、跨区域的信息共享和业务协同。

政务文件、办公软件、学习 资料、生活娱乐、党建素材 等内容于一体，对优秀资源 可从上往下推送，也可从下 往上推荐后进入资源库，努 力打造“全天候、开放式、 可查询”的资源共享平台。 另外，充分利用互联网资源 公开的优势，设计中预留接 口，便于今后与其他云平台 实现数据交换和资源共享， 为党政教育云成为我省 7+N 朵云中的一朵奠定基础，打 破党建网站各自为阵工作格 局。 分析功能 依托云上智慧大数据中心 存储量大、大数据分析和 通过微信平台，向党员干 部发送党建资讯，开通微 信公众号，小程序，提供 信息查询，党内业务办理 等服务 收集整理远程教育课件资 源，党史党建类图书，根 据基层党建工作实际需求， 实现党务资源共享共用 集视频直播，互动，录播， 存储，信息发布等功能于 一体的即时互动，远程共 享视频直播平台 03-1智慧党建功能介绍 Part Three 智慧党建 1+1 智慧党建平台 通过微信平台，向党员干 部发送党建资讯，开通微 信公众号，小程序，提供 信息查询，党内业务办理 等服务 收集整理远程教育课件资 源，党史党建类图书，根 据基层党建工作实际需求， 实现党务资源共享共用 集视频直播，互动，录播， 存储，信息发布等功能于 一体的即时互动，远程共 享视频直播平台 智慧党建平台——管理 日常工作管理 我的名片：包含姓名、电话、所属党支部及任职、所在公司及任职