4、外语科目提供两次考试机会。 5、取消部分地方性加分项目。 6、艺术专业录取文化要求不得低于同批次录 取控制线。 7、联考单招专业大类由 3 个增至 10 个。 河南 2018 6 选 3 1、新高考实行“3+3”的考试模式，选考科目实 行“6 选 3”，总分为 750 分。 2、高考招生录取基于“两依据、一参考”。 3、高职院校实行“文化素质+职业技能”评价方 式。 辽宁 2018 6 选 取模式的基础上，逐步取消录取批次，探索一 档多投。 黑龙江 2018 6 选 3 1、2018 年秋季新学期启动，2021 年进行首次 新高考。 2、考试科目实行“3+3”,满分 750 分。 3、高中实行综合素质评价。 内蒙古 2018 6 选 3 1、新高考实行“3+3”的考试模式，选考科目实 行“6 选 3”，总分为 750 分。 2、高考招生录取基于“两依据、一参考”。 山西 2018 2、高考实行“3+3”模式，从思想政治、历史、 地理、物理、化学、生物 6 科学业水平考试中 自主选择 3 科参加考试并计入高考总成绩。 3、高考录取调整为“两依据、一参考”。 安徽 2018 6 选 3 1、新高考实行“3+3”的考试模式，选考科目实 行“6 选 3”，总分为 750 分。 2、高考招生录取基于“两依据、一参考”。 福建 2018 6 选 3 1、考试科目实行“3+3”模式，选考科目实行“6

基于强大的算法支持，学校管理员只需进行简单设置， 系统就会自动生成合理的课程表，它能够对教师、班级、 课程以及学校教学资源的合理安排，极大提升教学管理 效率。 日常排课 新高考选科排课 响应新高考“ 6 选 3” 选课需要，平台提供“新高考”选科排课方案，学生可 以在线上自主选科组合，系统根据学生的选课结果自动生成全局“走班制” 教学排课方案。实现学生“一人一课表”与学校教学资源合理化安排的有效 378 人，其中应用了学乐云平台的四个智慧课堂创新班被录取 194 人，录取率高达 80% ，且使用学乐云的四个班级中有 32 人进入全县前 100 名，有 3 人进入全县前 10 名，创历年新高 ! 温县城内初级中学 五、智慧考试 - 智能化考试管理平台（ 1/2) 智能考试系统是集题库、组卷、考试、测评、智能批改、分析等功能为一体的综合性在线考试系统，支持教师开展随堂测试、学校统一组织 以克拉玛依市模式智能教育抢占先机，打造面向全省的智 能教育服务基地，形成克拉玛依市智能教育产业链。通过 规划的推行和落实，产生一批智能技术和智能资源，以智 能教育开放平台面向全省的智能教育行业的企业、机构提 供支持和服务。 “ 新高度”建成全省智能教育典范 深度优化教育、教研、教学、管理，以及校园环境、校园 生活服务的基础上，充分发挥智能教育大脑和智能校园大 脑的数据服务能力，支撑教育教学变革，服务治理能力和 社会民生。克拉玛依市智能教育全面领先于全省各地，克

市 场 的 理 解 CONTENTS CONTENTS 教 育 信息化 V2.0 时代 数字校园 新标准 教 育 治理 能力 优化行动 新高考改革 走班教 学 时代 背景 政策背景 教 学应用覆盖全体教 师 学习应用覆盖全体适龄学生 数字校园建设覆盖全体学校 提高信息化应用水平 提高师生信息素养 建设 “互联 网 师队伍信息化素 养、提升教 学管理 质量 联 想 的 市 场 定位 提升教 育 信息化素养 提高教 学、管理 、评 价质量 迅速适应新高考下的 教 学组织 形式的 转换 基于大数据的 教 育 决策 基于自动化的 办公管理 新高考背景下的 改革方向 规 划 学习生涯的 规 划 课程的 选择 自我学习的 管理 兴趣特长的 发展 走班教 学 有效解决走班过程中“选、排、 与管理 效能 探索形成新型教 学、管 理 与服 务模式 总体 应用 模式 总体 服务 模式 应用上级提供的 信息 系统 CONTENTS 教 学 学习 评价 测评 教 研 新高考 安全 管理 - IDV 云桌面 - 作业管理 系统 - 教 学检测质 量与评价 - 网络阅卷 - 网络教 研 - 3+3 选排课 - 校园安全综合 管理 - 教 师管理

门提供消防业务应用，提升辖 区范围的消防安全。 学生：考勤签到，人脸识别 教室：校园文化、班级班报 学校：排课管理，信息发布 利用 AI 人脸识别，语音交互， 5G 等技术， 与 新高考走班排课对接。实现学生、教师考 勤 管理；实现走班信息、课表信息发布；实 现 班级与校园文化风采展示，以及互动、查 询 为一体的人工智能电子班牌。 2.2.1 智慧校园基础设施—智慧考勤 根据教室容量，教师情况， 学生情况进行自动排课 • 支持手动调课 • 课表查询、发布 排课管理 走班管理 • 走班考勤 • 电子班牌 • 考场安排 新高考背景下，采用“ 3+3” 的高考考试模式。针对新高考改革，特别定制 开发了新高考走班排课系统，通过网上设定课程、学生网上选课，学校设定 排课条件、启动排课，将学生选择最终排成课表。 课程 选课 课程设置 组合套餐设置 选课时间设置

OpenStack 架构，异构兼容 多厂家设备 数 据 中 心 解 决 方 案 AI 教学管理 无感考勤 AI 辅助监考 AI 教研 教学反思 教师成长轨迹 教学资源 泛在 自主 教学常模 新高考走班考勤 智能识别考试异常行为 学生行为变化、参与度变化 学生行为时长、授课模型 教师授课模型、课堂互动趋 势、参与度每日趋势 不分时间地点，随时随地 的学习 教师作为导演，引导学生

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调课简单方便，可以分别按教师、按课程、按班级调课。并提示哪些位置可以直接调整， 哪些可以间接调整。自动提示冲突原因。  功能强大 可满足学校的普通课、走班课、合班分层课、单双周课的排课需要。  完美解决新高考排课 完美解决新高考中 5 选 3、6 选 3、7 选 3 分层排课问题。  选课排课数据一体化 排课与学生走班选课数据无缝对接。避免数据冗余，减少工作量。  合班分层功能强大 满足某个学科多个

Dios，曼谷教科文组织办公室教育创新和发展技能部分IC T教育顾问；Soichiro Yasukawa，自然科学部门灾害风险减少单位负责人；Martiale Ka na Zebaze，哈拉雷教科文组织办公室科学技术与创新高级计划专家；以及通信和信息 部门全纳信息和数字包容部分的Jaco Du Toit主任和Zeynep Varoglu计划专家。 感恩也延伸到珍妮 · 韦伯斯特 ， 用于文案编辑和校对。 特别感谢未

系统将若干个应用系统在应用功能基础上集成，实现各系统之间业务的联 动，将原本独立运行、信息屏蔽的诸多系统进行横向协同。从而为应急处置提 供最为直观的视频信息，并根据应急的案对突发事件进行最佳的处置。构建校 园可视化新高度。 24 ××学校智慧校园建设方案 第三章 系统详细设计 3.1校园安全预警系统设计 校园安全监测预警信息系统由视频监控子系统、人脸识别子系统、车牌识 别子系统、综合安防子系统、校车视频定位子系统、校园安全教育资源平台和

旨在推动人工智能与高等教育深度融合，通过阶段性布局，到 2035 年形成“交叉融合、校企协同、区域联动”的 AI 教育生态圈； 通过系统性布局，加快甘肃高等教育高质量发展，建成西部人工 智能教育创新高地。 从已发布的地方政策可以看出，各地高度重视人工智能在教育领域的创新应用，并结合区域特色制定了具有针 对性的发展策略。其中，上海从教育数字化转型的整体框架出发，系统性地推进教育新基建、数字基座建设和 + 教育”示范基地， 着力打造符合中国特色的教育行业大模型，并强调校企协同创新，为教师减负提效；甘肃旨在通过人工智能深 度赋能高等教育全链条，推动全省高等教育实现高质量发展，建成西部人工智能教育创新高地。这些政策体现 了地方政府对人工智能赋能教育改革的高度重视，通过政策引导和资源整合，积极探索人工智能助推教育高质 量发展的创新路径。 20 大模型背景下高等教育数智化转型研究报告 总体而