智能手机、智能手表、平板电脑、笔记本电脑等产品的种类和款型数 量不断增多，eSIM 服务满足了跨境旅行、跨境商务、跨境电商、内 容创作等对网络有灵活切换、成本节省、稳定连接等较高需求的人群。 在跨境旅游方面，eSIM 技术允许用户在不更换实体 SIM 卡的情 况下，于不同国家和地区轻松激活当地的移动网络服务，灵活切换运 营商和套餐，节省旅行成本和时间；在跨境商务方面，eSIM 技术使 笔记本电脑能够随时随地实现网络连接，无需依赖 月，工信部再次批复中国联通扩大 eSIM 设备类别申请，开通笔记本电脑和平板电脑的 eSIM 技术应用 服务，促进了我国 eSIM 健康有序发展，推动了 eSIM 技术的广泛应 用，同时也保障了相关网络和数据安全以及用户权益。 （四）市场规模 2023 年，全球 eSIM 芯片出货量达 4.46 亿，涵盖智能手机、平板 电脑、笔记本电脑、可穿戴设备、车载等产品。 1.国际市场商用速度加快 消费电子产品出货量达到 2.96 亿 台，其中 eSIM 智能手机 2.63 亿台，占总出货量的 85.2%。2023 年， eSIM 智能手机渗透率达到 21.3%，可穿戴设备为 5.2%，平板电脑为 4.3%，笔记本电脑为 1.9%。 1 数据来源：GSMA eSIM 产业热点问题研究报告（2025 年） 18 来源：ABI Research 图 4 全球 eSIM 消费电子设备渗透率趋势

础，教育大屏覆盖率接近饱和，但重点解决的是教师的教学展示问题，学生端的硬件设备覆盖率仍然 很低，学习行为数字化程度较低。 • 反观美国，校内的硬件应用占据主导地位，大部分教师和学生实现了平板或笔记本电脑的人手一端， 教学测评练各环节均可基于平板或笔记本电脑开展，数字化水平领先。校外的硬件应用则作为学习补 充手段，以素质教育品类为主，强调寓教于乐和科技体验。 • 2024年中国教育智能硬件市场规模达739亿元，其中 基础，教育大屏覆盖率接近饱和，但重点解决的是教师的教学展示问题，学生端的硬件设备覆盖率仍然很低，学习行为数字化程度 较低。反观美国，校内的硬件应用占据主导地位，大部分教师和学生实现了人手一端，教学测评练各环节均可基于平板或笔记本电 脑展开，数字化水平领先。校外的硬件应用则作为学习补充手段，以素质教育品类为主，强调寓教于乐和科技体验。 校内：应用更基础，重点发展教学环节 重点解决教师的教学展示问题，覆盖“教”的环节 教育大屏覆盖率接近饱和 校外：补充辅助，强调寓教于乐和科技体验 16% 36% 48% 84% 根据Project Tomorrow的调查数据，2022-2023学年，美国84%的 K12教师表示其学生有个人专属的设备（平板或笔记本电脑），其中 36%只能在学校使用，48%可以带回家使用。 校内使用， 支持课堂 及校内的 教学测评 练活动 可带回家 使用，可 以支持家 庭作业和 课外拓展 学习 素质教育品类为主，强调学习体验

智能运维 接入交换机 CloudEngine S5755-H/S 高可靠工业交换机 CloudEngine S5735I-S/H-V2 Wi-Fi Mesh AirEngine 5776 办公笔记本 视频会议 Wi-Fi 密盾 终端 EDR 个人终端 油气办公网 油田生产网 监管中心 高密接入 大文件 1GB@ 秒级下载 核心交换机 CloudEngine S8700 汇聚交换机 分析引擎 乾坤 OP 安全引擎 AirEngine 6776 MACsec 端到端安全 目标网：无线Wi-Fi密盾和 有线MACsec、终端安全 EDR，构建E2E安全防护 内网办公电脑、运维笔记 本、生产调试设备、三方 人员终端零信任接入全场 景全频段Wi-Fi密盾+ AP- Switch端到端MACsec，关 键数据零泄露 无线体验升级 目标网：总部办公区、会 议室、VIP办公室等全场景 实现园区数字地图，支持应用/终端/网络多维可 视、实时回放。 解决方案 互联网 路由器 核心交换机 S12700E WAC 9700-M1 接入交换机 S5735-S-V2 摄像头 笔记本 投屏 手机 AP — 助力非洲 S 油田建设天然气城高品质园区网络 — 29 智慧勘探开发 / 智慧油气田 / 智慧管网 智慧管网 华为智慧油气解决方案 30 数智化管网 背景与挑战

开发者可以调用本模块的 Native API 接口，实现在视频播放中支持 HDR Vivid 标准。 视频播放的主要流程，是将视频文件“解封装 > 解码 > 送显/播放”。 典型案例： 笔记创作中，可在应用内拍摄出更清晰高质量照片和视频。 93 3.2.3折叠屏悬停 折叠屏产品具有独特的悬停态，即用户可以将产品半折后立在桌面上，实现免手持的体 验。悬停态 设备可以调用手机 的相机、扫描、图库等功能，用户通过此能力实现跨设备交互，可以使用其他设备的相机、 扫描和图库功能。 比如：用户在平板或 2in1 设备上使用富文本类编辑应用（如：备忘录、邮件、笔记等） 时，想要拍摄一些照片作为素材，但是当前设备拍摄不太方便。通过跨设备互通-拍照，用 户可以在当前设备的应用中指定平板或手机设备，并打开平板或手机的相机来拍摄所需的素 材。通过手机或者平板设 当用户拥有多台设备时，可以通过跨设备剪贴板的功能，在 A 设备的应用上复制一段文 本，粘贴到 B 设备的应用中，高效地完成多设备间的内容共享。 当开发者正在开发一款浏览器类应用，或是备忘录、笔记、邮件等富文本编辑类应用时， 均可接入跨设备剪贴板，提升用户体验。 115 3.6.5跨设备拖拽 跨端拖拽提供跨设备的键鼠共享能力，支持在多台设备之间拖拽文件、文本。

Hugging Face 与 PyTorch 更强兼容性 大数据分析 + 人工智能端到端流水线 大数据流水线 从笔记本电脑无缝扩展到分布式大数据平台 使用样本数据在 笔记本电脑上制作原型 • 轻松构建将 AI 模型与大数据融合对接的端到端流水线原型 • 从笔记本电脑到分布式集群的“零”代码更改 • 可在生产环境中的 Hadoop/K8s 集群上无缝部署 • 实现从机器学习到大数据应用的流程自动化

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多教育机构也通过智能会议系统的构建，来推动会议价值的提 升。如图 2-4-2 所示，这类系统首先可通过语音识别能力， 将非结构化的音视频信息文本化，然后通过信息提取和信息利 用过程打造各类教学辅助能力。 语音识别 • 智能笔记 • 课件转写 • 会议记录 • …… 安全鉴别 • 人脸识别 • 指纹鉴定 • 智能门禁 • …… 人物识别 • 学员计数 • 智能考勤 • …… 目标检测 • 物品查找 • …… 行为分析 战 手 册 英 特 尔 中 国 教 育 行 业 AI 实 战 手 册 • 在线预习 • 人机互动 • 口语测评 • …… • 在线答疑 • 课程咨询 • 录音回顾 • …… • 智能笔记 • 快速笔记 • 智能翻译 • …… 课前 课后 课中 例如智能化的会议纪要，系统可实时将其中的关键字形成可检 索的标签，并与音轨一一对应，方便后续资料整理、回溯时通 过音频检索技术迅速定位。同时，借助一些新兴技术，还可以 2-4-3 所示，在 课前，学生可利用语音识别产品在人机互动上的优势，开展线 上课程预习，并使用口语测评等应用提升语文、英语等语言类 学科的学习效率。在课中，基于实时语音识别技术构建的智能 笔记类产品，可以帮助学生自动记录教师的授课内容，使学生 能更加专注于学科知识的理解，而不因教师的口音、外界的噪 声等因素分心。同时这类产品还可以通过引入知识库等人工智 能能力，帮助学生更好梳理各学科的知识脉络。此外，智能翻

2900 倍。 “54 当然 ， 因为使用 AI 不会 消除人类 - 他们仍然存在 ， 吃 ， 呼吸等 - 使用 AI 不会 消除这些碳排放。但是人工智能确实消除了碳 人类用于这些任务的设备的排放 ， 如笔记本电脑或 台式计算机。如表 4,这些节省可能是巨大的 ； however, there are limits to generalizing these findings. For example, 使用人工智能替代人类劳动力可以减少碳排放 某些案件。 数据创新中心 9 表 4 ： 使用人类的碳足迹 (克二氧化碳) (在 美国 ） 与某些任务的 AI （ BLOOM / Midtry ） AI 笔记本电 脑 27 台式机 72 Human 1,400 5,500 写一页文字 创建图像 0.95 1.90 100 280 AI 的能量如何使用适合更大的图片 关于人工智能能源使用的辩论是关于如何

域，可以采用室内型AP来进行覆盖；在室内型AP部署时 ，一般采用全向天线。单个室内型AP的覆盖半径一般为 30~100米，最多考虑支持30名用户同时在线。 应用无线通信技术将计算机设备互联起来，师生可通过 笔记本电脑，PDA等终端以WLAN随时随地接入互联网 和校园局域网，获取信息、娱乐办公或学习。支持多媒 体功能，上传下载，随时查看互联网信息和校园内网公 告通知等。 综合布线系统 优势： 具