企业撤退线的设计策略： 不同阶段不同策略 3 0 n 企业或其业务要在增长路径 上找到最好的出售点，关键 是在企业生命周期最有价值 的转折点撤退。 n 这个转折点很重要，最佳转 折点是公司外部价值认知和 内部最优判断有正向价差的 时间区间。 转进： 以退为进 n 企业面临的竞争从同一维度 的传统竞争逐渐扩展到多维 织、减目标。 n 企业只有把这些资源回馈到 最具马太效应的业务中去， 才能保证利润的可持续性和 自我循环 企业撤退线的设计策略： 三个关键点 出售： 找到最佳出售点 去除： 精益增长的秘诀 3 1 GE 旗下的任何一家企业，如果不在市场竞争中占据第一和第二的位置， GE 就会整顿、 关闭或出售它们。在韦尔奇担任 CEO 期间， GE 出售了价值 n 只有良好的客户体验才能保障导入的流量有效并变成自己的客户池； n 为了“书和人的最佳匹配”，试图深挖用户的钱包份额。 n 所谓钱包份额，指的是客户在某一公司的购书金额占其所有购书金额的 比例，如果钱包份额过低，说明该公司的业务与客户之间的关系是脆弱

因是：车辆的组装非常注重细节，顾客总是可以在经销商那里获得“顾 客是上帝”的感觉。 经销商在配套设施上进行充足投资势在必行，只有设施完备才可以 有效发挥作用，达到甚至超越销售目标。高效供应链中的一个重要因素 就是最佳水平的经销商储备。对于经销商来说，有可以直接为各类顾客 提货的充足库存尤为重要。另一方，经销商也不会因为过多的库存积压 而困扰。（混合规划会在第3章中讨论。） 汽车从装配工厂或者港口入场处直接运输给经销商。车辆都由货车 ·可视性（Visibility）—销售和运营部门的规划流程可视性高，就可 以实现全国层面的采购。这种将汽车配送给经销商的督促机制，可以实 现更快的周转率和更低的经销商库存。 本章的主旨是选择最佳的v4L架构，增加丰田公司的价值。丰田的 学习方法运用在价值创造过程的各个环节，具体来说就是： ·创造认知。变化数量之多让规划者意识到务必要以“帕雷托定 律”为指导。丰田甚至在一些事例中选择静观其变，观察某种市场趋势 似的配件可能对供应商层级有一定的产能约束。该计划组件容量的一种 复杂状况就是，丰田在世界范围内多家工厂的多种车型都在使用大量的 组件，这需要运行多种方案才能决定怎样使工厂生产的组件计划和各整 装工厂之间的最佳平衡。正如你所想象到的，就这好比去解一个魔方一 样困难。 创造“买进” 另一个重要之处就是销售和运营计划流程无法通过将变化因素输入 电脑，自动计算结果来解决问题。当然，电脑在计算各种方案时起了很

技 1 2 3 4 5 成本变化（ CoC ） 产品发布 最佳 年 P3 1 0 6 图 01- 重写应用程序 代价高昂，风险很大 02- 什么也不做 问题变得越来越严重 03- 随着时间推移系 统 地减少技术债务 面对技术债的三个选择 探索针对的是对变化的开放态 度 、响应力、自治和学 习能力 l 精益价值树（ LVT ）中采用 “投注”一词强化了试验的 想法。给定一个特定的目标（目标本身可能会改变）， 可以在实现目标的最佳举措上投注。有些投注会成功 并产生价值，有些需要减少投入，而另一些则需要进 行重大调整（转向） l 假想 - 探索定义了一个试验过程，可通过这个过程的迭 代获得更好的解决方案。 MoS

球竞争力。在新兴的激光雷达、毫米波雷达等主动传感领域，中国企业凭借巨大的应 用市场和快速迭代能力，正在缩小与国际先进水平的差距。更重要的是，中国完整的 产业链优势和丰富的应用场景，为感知技术的创新提供了最佳的试验田。 技术创新正在重新定义感知器件的边界。量子传感器利用量子态的超敏感特性，可以 实现传统传感器无法达到的精度，在引力波探测、生物磁场测量等前沿领域展现出巨 大潜力。柔性可延展传感器突破 作为移动储能单元，在电网需要时反向送电（V2G）。需求响应不仅缓解了电网压力， 也为用户创造了额外收益。能效管理通过精细化监测和智能化控制，挖掘节能潜力。 能源审计识别能源浪费环节，提出改进措施。能效对标找出与行业最佳实践的差距。 节能诊断系统实时分析能耗异常，及时发现跑冒滴漏。智能控制系统根据生产计划、 环境条件、能源价格等因素，动态调节设备运行参数，在保证生产和舒适度的前提下 最小化能源消耗。 新能源 游戏的潜力。社交属性是元宇宙游戏的核心，玩家可 以组队冒险、建造家园、经营生意，形成虚拟社会。虚拟演出打破了时空限制，让更 · 97 多人享受高质量的文化体验。虚拟演唱会可以容纳无限观众，每个观众都能获得最佳 视角。歌手的虚拟形象可以飞翔、变身、与观众互动，创造现实中不可能的效果。观 众不只是观看，还可以影响演出，比如投票选择下一首歌、触发特殊效果。虚拟电影 院提供私人订制的观影环境，可以选择 IMAX

營造出PBL文化。台灣⼀○八課綱已經提供⼀個適合嘗試PBL的架構， 只要開始，就能帶來學習的新動能。 （本文出處：《親⼦天下》⼀⼆六期） 案例2 新北思賢國⼩附幼 文／陳奕安 學校旁中港⼤排， 變⾝最佳觀察教室 ⼀群幼兒上課時間盯著池塘， 可能正在思考著如何改善⼩⿂與蝌蚪的⽣活環境！ 思賢附幼的孩⼦證明年紀⼩也有能⼒解決問題。 「⼈厭槐葉蘋⻑得好多哦，要撈起來！」「池塘旁邊⼜都是泥巴 能，比如星座運勢、記錄每天飲食和體重的⽇曆、與其他使⽤者比賽 的機制。最後發問卷觸及四⼗⼀名受訪者，逾八成肯定這款APP有 效，願意使⽤。劉聖亞也在專案執⾏過程中，憑全組理出的⽅案甩掉 五公⽄，可謂最佳代⾔⼈。 林⽇鈞等四名學⽣的組別，雖然想出創新解⽅，卻在觸及使⽤者 的關卡碰壁。他們發現政府著重外來種入侵後的撲殺，造成不必要的 ⽣命危害，進⽽呼籲從預防端著⼿，處罰引入者，並在外來種⾝上裝