快速搭建大规模在线教学平台。中国教育部部署以 信息化支持教育教学：基础教育开通上线国家中小学 网络云平台和中国教育电视台空中课堂，统筹课程学 习和专题教育；职业教育开放 203 个国家级专业教学 资源库，积极组织线上教学；高等教育集成 2.4 万门 ·6· 精品在线课程，遴选 22 家在线教育平台免费向师生开 放使用；就业方面推出“24365 校园招聘服务”，有效 应对疫情对教育的冲击。 大力保障大规模在线教学实施。网络保障方面，中 合作为要的“3C”理念。联结为先，即构建国家智慧教 ·10· 育平台体系，集成国家中小学智慧教育平台（以下简称 中小学平台）、国家职业教育智慧教育平台（以下简称 智慧职教平台）、国家高等教育智慧教育平台（以下 简称智慧高教平台）、国家终身教育智慧教育平台（以 下简称终身教育平台）4 个国家平台和 32 个省级平台， 实现平台互联、用户互通、资源共享。内容为本，即不 断强化优 打造公共资源平台。国家智慧教育平台持续汇聚优质 数字教育资源，让“全网好课、尽在掌中”。构建“四横 五纵”资源供给格局，以基础教育、职业教育、高等教育、 终身教育为“四横”，以德、智、体、美、劳为“五纵”， 汇集中小学资源 11 万余条，职业教育在线精品课程 1.13 万余门，高等教育优质在线课程 3.1 万门，终身学习课程 超 2000 门。开展数字支教试点，推动高校师生利用国家智 慧教育平台的优质资源，帮助乡村学校开齐、开足、开好

构建数字经济时代竞争合作优势,应重点关注的 方面包括但不限于: a) 强化生产运营优化,注重产品/服务生产与交付,深化新一代信息技术与各业务环节的融合创 新应用,提高一体化运营水平,实现效率提升、成本降低、质量提高等; b) 强化产品/服务创新,注重拓展基于传统业务的延伸服务和增值服务等,沿产品/服务链拓展价 值创造和传递活动,推动管理模式、业务模式和商业模式等的创新变革,形成新技术、新产品、 6 GB/T45341—2025 2. 2. 2. 3 价值模式 企业应构建和形成的价值模式包括但不限于: a) 构建基于规范级能力的价值增效增长模式,基于业务活动规范化运行和集成优化,获取主营业 务成本降低、效率提升、质量提高等价值效益; b) 基于规范级能力提升对确定性需求的响应水平,通过满足主营业务场景相关业务活动的规模 化需求扩大价值创造空间; c) 主要基于“经济人”假设,按岗位和级别标准进行价值分配(“经济人”规范计酬模式)。 可控和集成优化; 2) 实现设备设施利用率提升、生产(建设)周期缩短、生产(建设)成本降低、产品质量提高等。 d) 服务数字化: 4 3 GB/T45341—2025 1) 基于信息系统实现营销、销售、售后、用户体验等服务活动的规范化运行、可管可控和集成 优化; 2) 实现客户服务响应速度提升、满意度提高等。 e) 管理数字化: 1) 基于信息系统实现主计划制定、产销平衡等生产管理活动的规范化运行、可管可控和集成

71 数字基础设施 三十七、浪潮预制模块化数据中心 .................... 73 三十八、里海海底光缆项目 .................... 75 三十九、金融行业高等级数据中心园区算力设施规划及设计 .................... 77 四十、浸没式液冷可移动集装箱式高密度绿色数据中心 .................... 79 四十一、克拉玛依“连接+算力”生产线 。这不仅会增加学生学 习的动力，也会增加企业为实行双轨制高等教育的学生提供实习和奖学金的兴趣。此外，双轨制教育将促进产业和高 等教育之间更好、更深入的合作，有助于提高创新能力。 执行单位简介 科斯塔奈工程经济大学（哈萨克斯坦）以Myrzhakyp Dulatov (KEnEU)命名，是一所具有法人地位的私立高等教 育机构，实施高等教育和研究生教育的专业教育计划。大学根据哈萨克斯坦共和国教育和科学部教育和科学领域管理 散 保险公司风险，提升保险公司承保能力，是为社会提供最大风险保障的一种手段和机制。 再保险交易参与方主体多，传统交易过程高度依赖电话、邮件等方式，存在无法及时识别合约信息变动、人工核 验成本较高等问题。随着金融市场和数字化信息技术日新月异的发展，再保险行业传统业务经营模式亟待革新。 以再保险合约交易的场景为例，再保险合同交易将再保险合约信息、合约交易的协商过程、协商材料等数字化和 电子化

无 法匹配市场对新型数字技能与AI能力激增的需求。 最后，高校人才输出与行业实际需求之间仍存在显著脱节：学术机构目前培养的、具备AI适配技 能的毕业生数量，尚无法满足企业需求。要填补这一缺口，高等教育机构与雇主需建立更紧密、 更具战略性的合作关系。 下文将深入分析这四大挑战，并结合最新劳动力市场数据与行业研究，提出构建“AI时代适配型 劳动力”的潜在策略。 挑战 1：全球ICT组织面临人才缺口⸺日益逼近的瓶颈 起技术转化基础设施，如专利授权办公 室、科研孵化器及产业联络项目，为与私营企业开展更紧密合作奠定框架。行业联盟纷纷成立， 以共享资源并构建人才输送通道。例如，美国马萨诸塞州的“五校联盟”就开创了高等教育领域 IT基础设施共享与联合课程开发的典范。 当下，双方关系正迈入“更紧密、更具战略性”的新阶段。如今的校企合作覆盖多元领域，包括 联合研发、学生实践项目、共享设施、商业化计划及课程共建等。合作模式已从“交易式往来” 存在，在新兴区域尤为突出⸺这些地区亟需对教育、基础设施与产业联结进行系统性投资，以 缩小差距。随着技术周期加快，校企合作将继续在经济竞争力与社会进步中发挥核心作用，其发 展演变也因此成为政策制定者、企业与高等教育领导者共同关注的关键议题。 总结 AI与先进ICT系统的加速融合，正重塑商业模式与运营方式。面对持续的技能短缺与技术革新需 求，主动培养AI适配能力的紧迫性前所未有。这些变革既要求组织结构调整，也需要文化重塑，

况有 充分了解，可以面向数字化转型较快的行业领域，适时从面 向流程和业务的信息系统提供商，转型升级为面向数据的数 13 据系统提供商。二是科研院所依托其科研成果新设数据技术 企业。高等院校、科研机构和其他企事业单位拥有大量数据 技术相关知识、专利等科研成果，应鼓励这些知识和专利拥 有者创设相关数据技术企业。 图 6：数据技术企业的两种培育方式 3.数据服务企业的培育方式 教育高质量发展行动方案（2025—2027 年）》提出，到 2027 年总体目标是：形成国内一流、江苏特色的人工智能赋能教 育实践模式。其中基础教育阶段的目标关键词是“率先普及”， 即在全国率先普及中小学人工智能通识教育；高等教育的关 键词是“一流”“突破”，即打造一流人工智能学科专业集 群，人工智能科技创新取得重要突破；支撑体系的关键词是 “能力”“水平”，即建成国内一流的算力平台支撑能力， 提升教育治理的智能化水平。 化生产、网络化经营，促进农产品线上线下渠道整合发展， 加快建设智慧农场，全面升级“智慧皖粮”。 2021 年 3 月 26 日，安徽省人民政府发布《安徽省大数 据发展条例》，提出“鼓励企业、高等院校、科研机构等组 织和个人从事大数据技术研发，开发软硬件产品，利用大数 据发展新产业、新业态、新模式，发挥数据资源的经济价值 和社会效益。”“县级以上人民政府及其有关部门应当围绕 研发设计

知识蒸馏、低比特量化等技术推进了模型压缩和高效推理，使大模型“端侧可部署”成为 现实。通过“本地小模型 + 云端大模型”的协同推理，可以最大化 发挥“端侧快”和“云侧强” 的优势，同时解决信息安全隐患、云端算力成本过高等问题。 这一系列技术的突破，正在重塑人类与数字世界的交互方式。生成式 AI 不再是问答工具， 而是嵌入到每一个终端、系统、应用与服务中的可持续演化的智能体（Agent），具备感知周 围环境、理 实施接口间的通信认证机制，同时支持基于华为账号一键授 权登录的用户级认证机制，全链路采用 TLS1.2 及以上版本协议加密传输。除了链路安 全外，鸿蒙 Agent 通信协议更注重在智能体业务侧采取满足高等级隐私保护的机制管理 隐私数据，比如智能体与应用交互场景下如涉及敏感操作需要用户确认后才可以继续执 行，智能体在信息不足时主动向用户发起追问澄清。 4. 支持端云复杂任务：除了云侧信息通信外，部分复杂任务需要进行端侧工具调用，鸿蒙

（2）车型纳入《新能源汽车推广应用推荐车型目录》的证明材料。 （3）申报产量补贴需提供由统计部门出具的产量证明。 4.责任部门 区工信局 （五）支持关键技术研究和成果转化 1.支持标准 鼓励企业、高等院校和科研机构开展基础理论前瞻研究、关键共性 技术研究及成果转化，聚焦制、储、加、用等氢能产业链核心环节，根 据研发投入的 10%给予研发单位补贴，最高 500 万元；根据相应核心技 术成果产业化的实际销售额给予制造单位 2．申报要求 （1）申报单位为大东区内注册的具有独立法人资格的企业或区内高 等院校和科研机构。 （2）项目需满足上一年度研发费用在 100 万元以上或列入市级以上 （含市级）科技计划立项的企业、高等院校和科研机构。 （3）科技成果需经过有相应资质的第三方专业机构出具的科技成果 标准化评价报告（已通过市级及以上科技计划立项的除外）。 3．申报材料 （1）企业营业执照、组织机构代码证、税务登记证或多证合一营业 500 万元人民币。流通服务业项目按制造业项目的 50%标准予以奖励。 （七）加强企业要素保障 29.支持企业队伍建设。对符合条件的一、二、三产民营企业经营管 理人员参加由党政部门组织的国内外高等院校企业家研修班（学制 6 个 月以上），在取得学习结业证书后，给予每人学费 70%补助，每人补助 不超过 3 万元，每家企业每年限额 5 人次；对企业经营管理人员参加由 党政部门组织或推荐确认的

所示的 400G ZR+示例，线路侧单通道单纤架构 无短距可靠性降���倍问题（��������������� = ���������������），其次相干链路投资大，相干光模 块采用高品质器件以及高等级封装，关键器件失效概率和灰尘遮挡概率小；主机 侧 4 通道，相比高速直检链路，主机侧电接口及接插件故障在相干链路故障总占 比较大。FlexLane 技术可提升链路在主机侧接口的可靠性，任一 SerDes

二、申报条件与要求 （一）申报单位及申报人 第一申报单位须为天津市内注册、具有独立法人资格的各类机构， 同时符合项目申报指南中要求的申报单位性质。 我市高等院校、科研院所牵头申报的，必须联合我市企业共同申报。 填写申报书时，有高等学校参与的，须填写到学院或部室（申报及 立项过程中要求单位盖章的，必须使用学校公章）。 项目申报人必须是项目申报单位的在职人员，年龄一般不超过 60 周岁 5%以上，节能减排及副产品新增经济效益 10% 以上。 执行期限:3 年。 经费额度:定额资助。支持 1 个项目，资助额度 75 万元。 专题四、集成应用示范 方向 5.低碳零碳校园关键技术攻关及示范 研究示范内容：聚焦我市高等院校独立校区（占地规模不得低于 1000 亩，教学、科研、办公、居住楼宇等建筑及运行设备齐全，运营管 理主体明确），研究新型建筑光伏建材，研究可再生能源供冷供热技术 及装备，建立绿色能源保障体系，开发新一代建筑数字化能源管理系统， 纳税信用和经济效益良好的企业以及高等院校、科研院所、创新平台、 检测认证平台等机构。 政策资金支持的项目须与航空港区签订入区协议，符合国家、河南 省、郑州市及航空港区的各项法律、法规、制度等相关规定；符合航空 港区的总体规划和各类专项规划；符合航空港区的发展目标、功能定位、 产业布局、节约集约用地、节能环保等规定要求。 二、支持政策 （一）支持搭建创新平台。支持企业与高等院校、科研机构联合，

实现低延时低成本高隐私安全的反馈，并且 基于用户数据可以提供个性化服务。部署的模型参数量一般十亿到百亿。端云协同可以最大化 发挥“端侧快”和“云侧强”的优势，同时解决信息安全隐患、云端算力成本过高等问题。 开放的生态系统 开放繁荣的生态是终端操作系统的活力之源。智能化也对生态范式产生了巨大的影响，未 来的生态中应用、元服务、AI Agents 等多种服务形态将并存并相互协作。通过构建分层的