文化升维 战略升维 突围 不经意之间 , 我们不仅进入了社交媒体时代 , 也进入了大数据和人工智能 时代 , 这几项技术带给我们的生活以及商业的变化是颠覆性的。 一个拥抱 了这些变化的人和一个没有拥抱这些变化的人 , 如同生活在两个时代 , 好 来 , 一个生活在过去。 己的企业在这样的时代生存下去 , 不让自己像那些被翻篇的企业甚至行业 孙陶然 拉卡拉集团创始人、 望有更宏大的目标和更深度的参与。 新生代不同于思想和行动受束缚的前辈们 , 他们的思维方 式、价值观和认知发生了翻天覆地的变化 , 主要呈现自 我 价值高于一切、 没有大公司情节、 积极拥抱科技 , 向 往高 科技及互联网产业、 愿意与创业公司共成长等特点。 数字时代管理的四大挑战之四 构建智能化数据能力 灵活的企业层级结构 数字时代企业 大 关键因素 衡量和奖励绩效的新方式

TRUSTWORTHY MaaS 阿里云百炼：安全可信的 MaaS 1 MaaS 安全风险版图与治理框架 68 1.1 产品形态变化 68 1.2 MaaS 时代下的新型安全风险研判 68 1.3 拥抱全球合规框架，构建可信 AI 基石 70 2 阿里云百炼全链路安全能力框架 72 2.1 安全设计理念：纵深防御与原生集成 72 2.2 核心：贯穿生命周期的数据安全与隐私保护 73 WHITE PAPER 安全 可信的 MaaS 阿里云百炼 安全白皮书 SECURE & TRUSTWORTHY MaaS 1.3 拥抱全球合规框架，构建可信 AI 基石 在全球 AI 技术加速迭代与监管框架日益完善的背景下，阿里云百炼平台积极拥抱并 遵循国内、国际权威的安全与合规标准，并已获得多项权威认证，致力于为用户构建 坚实、可靠的 AI 技术基石。 ● 对标国内权威标准，保 4 构建可验证的信任：阿里云百炼的安全承 诺与未来愿景 MaaS 场景特定的安全风险，扩展实施了一系列安全加固，并持续性地接受实战级的 攻防检验； ● 权威的第三方合规验证：阿里云百炼积极拥抱全球合规框架，已获得包括 ISO/IEC 42001（人工智能管理体系）在内的多项国际国内权威认证。这些由独立第三方出具 的验证，是阿里云百炼安全与治理能力符合业界最高标准的客观证明，为客户提供了

提升。设立社会教育栏目，聚焦社会热点话题，提供法律 科普、家校社活动等课程，服务多地全民终身学习活动周 等活动，有效支持学习型社区、学习型家庭建设。 三、探索智能化，实施人工智能赋能教育行动 中国教育部积极拥抱智能时代的教育变革，围绕 “学人工智能、用人工智能、创人工智能、护人工智能” 主动布局、超前谋划，促进人工智能与教育深度融合。 学习人工智能知识。国家智慧教育平台持续上线人 工智能课程，将其打造成为师生的公共课、人人的基础 护、算法偏见等诸多挑战。中国政府将坚持安全可信原 则，统筹技术发展和人文关怀，支持在联合国体系下建 立兼顾发展中国家利益的全球人工智能安全评估标准 框架，协同完善人工智能教育应用的伦理准则和问责机 制，更好拥抱和善加利用人工智能，让数字技术更好地 增进全人类教育福祉。 教育传承过去、造就现在、开创未来，是推动人类 ·38· 文明进步的重要力量。中国政府将担负起推动教育发展 与变革的历史责任，将中国数字教育打造为落实全球发

应链“卡脖子”事件频频发生，开源生态受制于人； 大模型的发展对于数字化发展进程的冲击。 未来挑战 数字化道路的发展势必会提高系统安全生产保障的诉求； 面对更复杂的系统，也会反向提升产品适配能力； 拥抱开源的同时，也需要学习开源，自立自强，自主可 控，突破开源； 信创浪潮，可在未来带给产品更多的可能； 大模型的发展，势必也会带来信息获取方式的变革，技 术的变革、创造的变革。 机遇 GOPS

当前 挑战 业务监控 链路完整串联 n 数字化道路的发展势必会提高系统安全生产保障的诉求； n 面对更复杂的系统，也会反向提升产品适配能力； n 拥抱开源的同时，也需要学习开源，自立自强，自主可 控，突破开源； n 信创浪潮，可在未来带给产品更多的可能； n 大模型的发展，势必也会带来信息获取方式的变革，技 术的变革、创造的变革。

大胆革新 适应性领导者领导方式 适应性领导力的核心 数字化转型不是一个有始有终的项目，而是一个持续变革的过程。真正的数字化转型需要对组织长期 运作中形成的许多基本理念进行转变。改变适应性函数，拥抱以技术为核心，从项目思维向产品思维 转变，组件自治团队：这每一项变革本身就是翻天覆地的变化，更不用说要一起完成这些变革了 数字化转型及障碍 组织文化的缺陷是数字化时代企 业成功的主要障碍之一。这是最 组织的坚韧不拨是从挫折中不断学 习的决心，因此它成为“我们做事 的准则”：致力于解决问题，并从 反馈、试验和失败中吸取经验 适应性领导力关乎引领变革。它关乎定义和拥抱野心勃勃的愿景，关乎打消消极主义的勇气，关乎在 艰难中不断前行的决心。它是坚持不懈的精神，愿意接受调整并向前迈进，但始终不会放弃愿景 激励他人 坚 忍不拔 艰难险阻 P11 7 EDGE

商业模式，将产品融入服务；发展个性化定制，构建C�B链条，满足个性需求；布局数字化 全面升级，信息技术融合，推动产品智能进化。 全面数字化转型是制造企业发展的必经之路 在当前数字化浪潮席卷各行业的大背景下，中国制造业企业也必须全面拥抱数字化转型，从 领导力、全方位体验、信息和数据、运营模式、工作资源等方面全面发力，才能在数字化时 代焕发新的活力。 来源：IDC报告，中国未来制造新范式，���� 图� 中国制造未来新范式

印任务在安全的网络环境中执行。 04 医疗机构文印解决方案的 选型和部署建议 第四章 �� 根据以上重点关注要素，可对医院文印解决方案的选型提出以下建议，以实现效能跃升与数 智升级： 拥抱数智融合，构建智能文印中枢：超越基础打印功能，选择具备数字化与智能化 内核的解决方案。通过软硬件深度协同、数智化的任务管理（如智能调度、自动优 化设置、云打印、远程运维）实现打印流程自动化、效率最大化和管理精细化。这

教育部部长怀进鹏在2024年十四届全国人大二次会议答记者问时表示，对教育系统 来说，人工智能是把“金钥匙”，它不仅影响未来的教育，也影响教育的未来，这 里有机遇也有挑战，而要想更好地抓住机遇、应对挑战，就必须积极拥抱科技与产 业的变革，主动拥抱智能时代。 本节将对比AI时代来临前后的教师角色、课程设置、个性化教育与学习以及教育评 价等方面，探讨AI技术对教育教学的影响。 1.2.1 AI时代的教师角色 以ChatGPT 交互式工具随 时随地进行学习，拓宽了学习的时间和空间界限，使教育更加灵活。如图3-5所 示，香港浸会大学于2023年7月13日在校内系统公布了有关生成式AI工具的使用指 引。香港浸会大学也是较早积极拥抱生成式AI工具的大学。从2023年开始，新加坡 大学也允许学生使用AI工具完成作业，以提升教学效果与鼓励学生接纳新技术。越 来越多的大学甚至中小学，都在积极探索使用AI拓展学习资源。 （4）促进创新思维和技能发展