来源：公开资料，专家访谈、用户调研等，艾瑞咨询研究院自主研究及绘制。 2018年8月，教育部会同国家卫生健康委等8部门印发的《综合防控儿童 青少年近视实施方案》，意在规范电子产品使用，保护儿童视力健康 严禁携带 严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂，带 入学校的要进行统一保管。 防止依赖 学校教育本着按需的原则合理使用电子产品，教学和布置 作业不依赖电子产品，使用电子产品开展教学时长原则上 不超过教学总时长的30%，原则上采用纸质作业。 教育电子纸 词典笔 电子单词卡 错题打印机 听力宝 支持类 智能手表 智能作业灯 智能学习桌椅 早教类 早教机 点读笔 教育机器人 素教类 智能乐器 通用类（含教育功能） 手机 笔记本电脑 其他智能硬件 62.4% 11.4% 50.7% 17.7% 15.7% 6.9% 31.1% 12.6% 14.9% 24.2% 14.2% 5.2% 4 习的学练 机尽管发展快速但处于起步阶段，尚未明显地体现在用户的购买渗透上。词典笔成为用户购买最多的单功能学练类产品。智能手表 几乎贯穿了孩子的全学段，同时可以看出随着年级的增长，在中学阶段给孩子配备手机的家长有所增多，对手表产生替代作用。 各学段孩子在教育智能硬件的应用上呈现明显差异：在学前阶段，多样的早教机和与绘本配套的点读笔是主流；在小学阶段，学习 平板、词典笔和智能手表成为标配；初高中阶段，

语音电话批量呼叫患者→语音信息实时转换为文本表格→生成报告自动上传 至云端）提高医患沟通深度和有效性。③虚拟护理通过室内传感器、人工智 能和自动文档捕获来支持虚拟入院、虚拟查房和虚拟出院工作流程。④一站 式陪诊帮助患者通过手机完成从预约、导航、排号、就诊、宣教、检查、取 药再到院后随访、复诊提醒整个流程，实现就诊一站式服务。 ❑ 投资建议：我们看好 AI 赋能健康管理及医疗服务各个环节，对人们日常健康 管理和就诊行 官网、招商证券 ◼ 从简单导诊到就诊一站式服务：相较于传统挂号前简单分诊，AI 陪诊护士 基于大数据和人工智能技术突破传统医疗服务边界，能够实现院前、院中、 院后的闭环管理，帮助患者通过手机完成从预约、导航、排号、就诊、宣教、 检查、取药再到院后随访、复诊提醒整个流程，实现就诊一站式服务。同时， 基于大模型训练的知识图谱，分诊支持的科室和症状自查的广度和精度都明 显提升，让患者导诊更加

AI 是否会替代医生，我们认为 AI 将为医生带来效率的提升和帮助实 现更多更有意义的工作的开展：“有了 GPT-4，她就有更多时间督促其他 即将出院的患者关注预防性护理的重要性。她将病患的病历复制到手机 上……以发现病患护理计划中可能存在的漏洞。果不其然，它发现了一名 逾期未做结肠镜检查的患者、一名胆固醇偏高需使用他汀类药物治疗的患 者，以及一名有高风险心脏病但已经有 5 年未检查血脂水平的患者。” MGIUS-R3 是全球首款 直接远程操控超声探头对病人远程诊断的超声设备，已获得 NMPA 三类医 疗器械认证及欧盟 CE 认证，2023 年 3 月获批新加坡 HAS；掌上无线彩 色多普勒超声诊断仪同手机般大小的超声设备，随时随地获取扫描图像； 5G 超声机器人移动车于 2021 年 4 月正式交付，提供超声诊断一站式服务。 ◼ 祥生医疗：公司依托多年积累沉淀的彩超核心技术，融合市场需求，完全

服务器端在线用户挂死。 3. 终端用户的良好支持 对终端用户的良好支持包括几方面： 1） 认证客户端的易用性和稳定性； 2） 客户端需支持多种操作系统平台和终端类型，特别是无线手持终端 （手机、平板电脑等）； 3） 认证客户端作为用户的门户，需要能扩展与校园教务系统和信息系 统，使认证客户端能够作为承载校园业务的平台，促进师生的学习和教务活动； 4） 作为管理和实名制身份认证的需要，认证客户端须具备完整可靠的 对 现场环境、动力设备等数据采集。 中间管理层：由 1 台监控主机及相关软件组成，监控主机过网络接入采集 层的数据，实现数据集中监控。 数据展示层：通过 B/S 方式远程 IE、C/S 方式手机远程实现页面查看，具 备对外电话告警、短信告警、容量管理、权限管理、事件管理、报表管理、联 动管理、远程管理、日志管理、数据管理、配置管理等功能，满足 7x24x365 天长时间正常运行等功能 方式将数据传至后台，通过宿舍预付费电能管理系统实现各宿舍用电的收费、 监控和管理。 本次在 2670 间宿舍设置预付费用电系统相关设备。 5.4.1.3.4 水控管理系统（预留管路） 水控管理系统使用卡、手机、密码、二维码等介质，作为身份识别和费用 结算的依据，使用控水（控电）设备自动控制电动阀、电源等，并可以实现自 动计时或计流控水控电，代替无法实现计费到人的问题，变被动节约水电为主 动节约，主

，最终以 二进制运行，可直接调用底层原生移动设备的 API。原生 APP 强依赖于其所运行 的操作系统，目前移动端操作系统，主流有IOS和Android，以及国内的Harmony。 而国内其他手机厂家，如 OPPO 的 colorOS、vivo 的 OriginOS 和小米的 MIUI 都 是基于 Android 做的深度定制化。值得一提的是，Harmony OS 完全兼容 Android 行的综合管理。智慧校园的实质是实现平安校园、健康校园和绿色校园。 46 ⚫ 校园一卡通 校园一卡通是师生在校园内的通行证，可以根据技术路线选择带有芯片身份 的实体卡，或者具有 SIM 卡和银行卡功能，可以通过手机使用的定制卡，或者基 于微信搭载二维码集成。一卡通集成校内几乎所有服务，包括学生 ID、楼宇门 禁、图书馆借阅、校车、校内食堂等消费、水卡、网络鉴权等功能。学生离校后， 可以转为校友卡继续使用 平台实现学校关注事件的督办、校领导信箱、领导日程以 及各类事务线上快捷高效审批的校院两级一体化的综合管理系统。并且实现无纸 化、无地域、无时间限制的电子化审批和移动办公，并打造校领导、教职工只通 过一部手机一个账户就能了解所有资讯，汇总集成所有审批和数据的统一管理平 台，以此来提高校园内部沟通办公效率，构建高效文事会一体化的事务办公平台。 ⚫ 智慧后勤管理 通过建设以设备接入，设备管理、设备安全为核心的“物联网中间件”，建

同领域、不同地区的专家，为教师提供丰富多元、紧扣时代前沿的学习内容。② ① 本案例资料由山东省潍坊市高密市教育科学研究院副院长刘霞提供。 第 5 章 32 线上智能平台助力教师灵活学习。教师可通过电脑、手机、平板电脑等多种设备 随时随地登录平台进行学习，且一些线上训练营支持直播的录播回放，以及 AI 视频总结、AI 视频字幕等功能，使教师能够灵活调整学习节奏，快速定位回放 课程重点内容，帮助教师缓解培训的工学矛盾。