校为 一二年级学生打造了无纸化测评模式。基于系统提供的详细测评报告，教师及时 调整教学策略和方法，提升教学针对性。 个性化评价是指依据学生的兴趣、能力、学习风格与发展水平等个体差异， 制定差异化的评价内容、方式与标准，以全面反映学生的真实学习状况和发展潜 力 ③。GAI 可以更准确地判别学习者的个性特征、认知水平和学习能力差异，在 智能化作业批改与反馈、任务活动评价、学生画像解读等方面发挥关键作用，推 为落实“双减”政策，浙江省诸暨市推进“诸有优学”项目，构建区域智慧 作业平台，探索以分层作业与智能批改为核心的作业改革路径。①诸暨市开展分 层作业设计探索，明诚初级中学、牌头镇初级中学、滨江初级中学等校依托智慧 作业平台开展差异化作业设计，结合学生作业表现实现分层预警与个性化反馈， 优化作业评价精度。②引入智能批阅机，对纸质作业自动批改、精准留痕，并生 成数据报告与讲评讲义，辅助教师进行大规模作业批改并针对性反馈。 案例 参与”，显著增强线上教研的真实感与临场感。 开展协同教研活动。在协同教研环境中，支持 AI 教研工具对教学资源和教 师做属性特征匹配，对教师进行云端教学、校本教学、素材类教学等资源的精准 推送，满足教师差异化备课需求，实现人机协同的智能化备课 ①。在协同教研环 境中，教研员和其他听评课教师可以基于多视角摄像机实时采集课堂教学视频信 息，随时随地开展线上听评课；还可以基于 AI 教研工具自动完成对师生课堂教

教育与科技的深度结合，是教育数字化发展的重要推力。教育智能硬件作为教育数字化的重 要载体，经过3年的跟踪研究，我们欣喜地看到了这一结合在教育智能硬件上的发生与演变。 从教育思维来看，优质教育内容成为了学习平板的差异化竞争力，同时教育智能硬件越来越 关注细分学习痛点的解决，如聚焦于刷题练习的学练机、聚焦于作业采集分析的智能手写笔、 聚焦于思维训练、注意力训练的早教产品，各教育场景正被硬件产品逐个覆盖，各教育需求 教培企业的高光入场、AIGC技术的内容生成与适配能力，进一步强化了“内容为王”的竞争路线。同时，随着学习平板的工具性配 置成为行业共识，以及渠道能力逐渐成熟，独家优质的内容资源以及大模型支持下的内容生成与适配能力成为了差异化竞争力。 来源：公开资料及专家访谈，艾瑞咨询研究院自主研究及绘制。 竞 争 力 时间 早期学习机产品重在 内容聚合，解决“有 无”学习资源的问题， 工具属性需求不高 疫情期间，学习平板作为重要的网 线 • 工具基础：大屏、护眼、学习监管、家长沟通、作业批改、智慧眼指 读等功能成为学习机标配，工具属性成为学习平板的基础属性 内容属性 工具属性 注 工具性配置已成为行业基本共识 关键的差异化竞争力在于个性化内容生成与适配能力 • 硬件层面：护眼大屏成为标配， 更大尺寸的屏幕、类纸屏幕、 “械”字号护眼屏幕等 • 软件层面：学习管理、家长沟通、 作业批改、学情分析等功能基本 实现在终端上的聚合

祥生医疗：公司依托多年积累沉淀的彩超核心技术，融合市场需求，完全 自主研发了祥生大圣 XBit 90、SonoBook、SonoEyeden 等高端智能化 彩超产品，形成了便携小型化、专科化和智能化等差异化优势。公司产品 现已覆盖 30%以上的三级医院，广泛应用于超声科、麻醉科、置管科、妇 产科、急救科、肿瘤外科、乳腺外科、消化内科、疼痛科、ICU 等科室。 同时，公司产品远销 100 多个国家和地区，并与国际知名医疗器械企业建 多个国家和地区，并与国际知名医疗器械企业建 立了战略合作关系。 3.2、AI+医疗机器人：临床价值高，应用场景广泛 医疗机器人已有 30 余年发展历史，是医疗行业前沿应用领域，具有交互性、精 确性和稳定性等特点，能有效满足差异化的临床需求。根据应用场景不同，AI 医疗机器人分为手术机器人、康复机器人、辅助机器人和服务机器人，其中康 复机器人和手术机器人应用最广，二者合计市场占比近 70%。

Schrodinger 在其年报中展示基于其计算平台的药物设计能够将筛选时间由传统 的 4-6 年缩短至 1.5-3 年，在成本和分子质量上实现优效。当然我们更期望 AI 药物在最终临床结果上表现出差异化优势，这将为 AI 制药行业带来更大信心， 届时人工智能技术将真正为突破困扰创新药开发的“反摩尔定律”带来可能性。 表 3：部分处于临床阶段的 AI 制药管线 企业 管线名称 适应症 开发进展

型人才。第三，以云计算、大数据、移动互联网、物联网等为代表的新一代信息 技术，带来新的架构模式和技术体系。教育信创需要基于新的架构模式和技术体 系，做好教育信创的顶层设计，重视规划，做出自身特色和差异化，构建长远的 竞争优势。 信创技术的成功很大程度上决定于教育体系的成功，特别是信创教育的成功。 2 教育机构的信创及信创教育的发展，将在中国信创事业中起着举足轻重的作用。 本白皮 平台建设， 加强内容建设和运营维护，不盲目追求最新技术，切实为师生提供能用好用的数 字化资源。 需要强调的是，数字化转型过程中要以学习者为中心，以创新能力培养为重 点，实现以问题为导向的差异化教学和个性化学习。要加强资源整合，建立示范 引领和试点机制，做好教育数字化建设推广应用探索，推动教育信息化实现发展 52 标准化、成果品牌化，大力提升教育治理体系和治理能力现代化水平。同时要以

案例：儿科医生可用模型解释疫苗接种的必要性，提升家长意愿。2）个性化随访 与康复计划：DeepSeek 根据患者病情阶段定制随访提醒和康复方案，指导术后康 复训练并预警可能并发症。3）跨年龄层沟通策略：DeepSeek 生成差异化沟通内 容：老年患者：简洁语言和大字体用药指南；儿童患者：互动式健康科普故事或动 画，寓教于乐。 图5：人工智能以“人工智能医疗器械”的形式应用于医疗健康场景 资料来源：甲子光年，民生证券研究院

90%）稳居 销额第一。以学而思等为代表的教培系学习机品牌市场份额跃升的核心驱动力在 于 1）品牌信任迁移，家长对好未来旗下教培品牌机构等的教学能力认知高效地 转化为硬件消费信任；2）发挥内容资源禀赋实现差异化竞争，教培品牌通过内嵌 内容资源实现高品牌溢价与强内容捆绑，学而思旗下学习机均可使用其培优课程。 请务必阅读正文之后的免责声明及其项下所有内容 证券研究报告 25 2024Q3 中国学习平板线上市场