为企业提供应用服务产品，覆盖研发设计、生产执行、设备管 理等环节数字化转型  产品供销 汇聚各类企业优质产品，提供产品采购服务  供需服务 提供数字化转型、科技创新等一系列需求对接服务  培训课堂 聚焦工业互联网专业教育与技能培训  工业资源 提供工业资源，涵盖图纸、模型、样本等  安全态势感知 链接芜湖市互联网安全服务平台，提供网络安全服务  软件产业园 汇聚产品样本、设计模型和工程图纸等工业资源 执行、 供应链等环节数字化转型  政策资讯 提供政策信息、申报征集等政策服务  优秀案例 汇聚每个行业优秀案例  信息专区 汇集“四化”转型需求，推动供需对接，展示服务商能力  四化课堂 强化人才培育，构建“四化”知识枢纽  产品图谱 从服务场景和需求场景两个维度提供相应产品及方案  测试服务 提供工业软件产品性能专项测试、工业软件产品安全专项测试、工业 互联网平台质量测试、工业互联网平台安全测试服务

录学习，根据自身进度灵活安排课程，反复观看重点难点内容。 在线直播： 实时互动的在线直播课程打破地域壁垒，为学员带来身临其境的学习体验。讲师通过 直播平台与学员实时交流，解答疑问，分享最新行业动态与技术趋势。在直播过程中，设 置课堂提问、小组讨论、案例实操等环节，增强学员参与感。 定制培训： 深入企业调研，根据企业数字化转型战略、业务需求、员工技能水平等，量身定制专 属培训方案。培训内容紧密贴合企业实际业务流程，助力企业打造适配自身的数字化人才 （千万级）、 SNS（亿级）、个性化资讯阅读（百万级）、电商、儿童故事 TOP 1 音频 应用（千万级）、智能音箱及机器人对话 AI 产品、C 端&B 端&G 端 K12 第 42 页 智慧课堂产品等。 闫老师不仅在产品领域有着深厚的积累，还积极参与行业交流与分享。他曾在多个国内外 产品大会上担任演讲嘉宾，分享关于产品设计、团队管理、市场趋势等多方面的见解。此外， 闫老师还致力于产品

战略、组织调整；绩效、 奖金、股权激励等；岗位 调整 人才 发展 薪酬 模块 人事 模块 组织 模块 26 人才发展的痛点 • 人才盘点缺少系统支持 • 培养和开发缺乏针对性、个性化 • 单一的课堂培训成本高 • 线上学习资源不足 借助系统开展人才盘点，自动 呈现盘点结果，对重点人员开 展个性化发展计划，与培训模 块融合，开发线上学习资源 27 培训管理 人才发展模块：融合人才盘点和

型 ， 及客户全生命周期的深度整合营销策略在市场发展的营销丛林中为 企业的 营销战略进行重塑升级 ， 帮助企业梳理可持续增长的正确思维。 本书初稿内容已经在多所知名大学的 EMBA 、 MBA 课堂上作为教材 使 用 ， 通过教学相长 ， 书中的观点也在不断修正、 迭代、 创新。 与此前的 营 销理论相比 ， “营销 5.0” 不仅从商业发展的角度去重新设定市场洪流 下的 营销战略 ， 同时结合后互联网时代的营销困境

、课后训练等教学场景，多样化设备、便捷化 操作、智能化互动，大大激发了学生们的学习兴趣和运动热情，提高课堂参与率，引导学生广泛参与校内各类运动训练。学生既 在趣味化、智慧化的方法下锻炼了体质，又掌握了运动技能，提升学习效率。 2、打造精准高效的体育教学模式 围绕当前学校体育课程中“课堂测试指导效率低、课后运动自主开展难、缺乏针对性指导”等问题，基于人工智能视觉算法等核 心技术，通过运动摄

4. Member Bridge一对一会员对接服务, 每年帮助超过200家会员企业对接搭桥，促进企业会员之间的深度交流，满足会员之间经验 分享的需求。 • 线上学习渠道 ： 1. 70+空中课堂直播和录播：平均每月6 次，每次1-1.5 个小时，足不出户地进行更有效率地学习。 2. HR 线上专题视频课：每一门专题课150-300 分钟，5-8 个模块。 3. 云上嘉年华系列：为期2-3

化人才建设的需求时变得愈发力不从心。 这些挑战出现的背后，本质是在呼唤企业重新审视并优化自身的人才培育策略。基于广泛认可的“70-20-10”的构建企业 员工学习和发展计划的框架（即学习应扩展到课堂和课程之外，个人对某项技能的学习应由 10% 的结构化学习、20% 的社交学习和 70% 的项目实践学习构成，详见帆软数据应用研究院《企业数字化人才实践研究报告》），我们认为在 数智化时代，企业对于

万次，进一步改善客户服务体验，提升一线工作效率。 客户运营案例打造：运营案例覆盖各品牌以及售前售后主要业务场景，在 7 个单位 11 个单店中形 成标杆案例 38 个，并且运营案例还在持续增加和优化，结合云课堂 93 个培训课件，保证客户平台项 目今后的导入和实施。 1. 系统采用中台架构，前端聚焦业务，支持 APP、微信公众号、小程序、企业微信、PC 等作为业 务入口端，通过业务中台能力中心搭建快 形成清晰的人才发展脉络图；通过数据分析工具呈现不同角色的人才数据视图，实现数据的可视化、 管理的动态化。 4. 搭建人才培养“云课堂” 华宇企业培训并不只是简单的地电脑或手机上学习，而是利用数字信息技术，更好地、更有针对 性地满足员工的学习需求。首先，华宇云课堂为整个学院提供移动学习、课程积累、讲师积累以及培 训数据的承载机能。其次，针对企业内部存在着大量的个性化学习需求，华宇建立内部微课开发常态 场景化思维、多元化手段融入数字化人才培养 华宇集团的人才培养体系以场景化学习思维为核心，立足于用户需求，摒弃单一的课程提供角度 和传统学习方式，从“培训导向”升级为“学习导向”，打造了一个全方位的数字化学习平台。华宇 云课堂与外部在线学习平台融合，与人才管理系统集成，降低数字化学习的推广难度，提供更加便捷 的学习体验。通过筛选优质的通用在线课程，建立了一整套质量评价标准，丰富了整个课程体系。为 了适应新生代员工的学

智慧政务 智慧教育 智慧服务 科技创 新 智慧医疗 智慧能源 智慧水务 智慧交通 智慧安防 智慧环保 智慧应急 突发事故应急 自然灾害应急 数字老师 智慧课堂 新零售 十五五规划职能战略规划 - 数字化营销设计 - 示例

，公司将进一步强化在高端装备领域 的服务能力，为制造业数字化转型提供标准化与定制化并重的技术支撑。 智微智能 教育信息化 与智能终端 硬件化 以“AI+教育”场景化解决方案为核心，形成覆盖智慧课堂、校园管理、个性化学 习的多维度服务矩阵。通过融合5G、物联网与大数据技术，公司致力于成为 K12教育智能化全场景服务商，并逐步向职业教育和企业培训领域延伸，构建软 硬一体化的教育科技生态闭环。 信维通信