..........25 3.2.2 运送模式人员架构图 （此项目只含辅导员、调度、即时及循环人员）...............................25 3.2.3 标准化的循环、计划及即时模式.............................................................................................. ......................................................................................71 3.4.11 工作计划与作业程序.............................................................................................. 。具体保养项目由各种设备的保 养制度具体确定。 保养要求：  制定设备保养制度及设备保养计划。 10 生态后勤 智慧运维  保养计划内容覆盖后勤所有机电设备，计划安排合理可实施性强。  保养过程实施跟踪监督、抽检，确保保养质量，且无保养漏项。  保养

学校网络安全和信息化部门的业务范围 ........................................................... 36 （五） 学校网络安全和信息化发展规划的年度执行情况或年度计划的执行情况.............41 （六） 学校网络安全和信息化建设与管理规范（办法）涵盖内容................................ 42 （七） 学校网络安全和信息化建设与管理规范（办法）执行情况 学校网络安全和信息化部门的业务范围 .......................................................... 152 （五） 学校网络安全和信息化发展规划的年度执行情况或年度计划的执行情况........... 153 （六） 学校网络安全和信息化建设与管理规范（办法）涵盖内容............................... 154 （七） 学校网络安全和信息化建设与管理规范（办法）执行情况 以 下简称双一流建设高校； 3 2. 除双一流建设高校以外的办学层次为本科的普通高等学校，以下简称其 他普通高校； 3. 中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位名单内学校，以下简 称双高计划院校； 4. 除双高计划院校以外的高等职业学校，以下简称其他高职院校。 5. 本报告中，所有纳入填报统计的高校统称全部高校。 注： [1] 为方便数据统计，高校名单参照教育部发布的《全国普通高等学校名单》

..........................91 第三章 培训计划及课程安排............................................................................................................91 3.1 培训计划..................................... .....................................................................................93 第四章 技术培训考核计划................................................................................................... 2-2018)》--2018 年 6 月 明确规定智慧校园建设框架标准：智慧教学环境、智慧教学资源、智慧校园 管理、智慧校园服务。 二、教育部印发《教育信息化 2.0 行动计划》--2018 年 4 月 计划要求到 2022 年基本实现“三全两高一大”的发展目标，即教学应用覆盖 全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化 应用水平和师生信息素养普遍提高，建成“互联网+教育”大平台，推动从教育专

验，促进教育公平。然而，尽管人工智能在教育中的应用潜力巨 大，其实际落地仍面临诸多政策、技术、伦理等方面的挑战。 在全球范围内，许多国家已经将人工智能教育纳入国家战略。 例如，美国在《国家人工智能研究与发展战略计划》中明确提出要 推动人工智能在教育领域的应用；中国也在《新一代人工智能发展 规划》中将智能教育列为重点发展领域之一。这些政策的出台为中 小学人工智能应用提供了政策支持和方向指引。然而，政策的制定 赋能，教育信息化 2.0 为实现教育现代化提供了强有力的支撑。 2.2 教育信息化 2.0 的发展历程 教育信息化 2.0 的发展历程可以追溯到 2018 年，教育部发布 了《教育信息化 2.0 行动计划》，标志着我国教育信息化从 1.0 时 代向 2.0 时代的全面转型。1.0 时代主要以基础设施建设为主，重 点在于硬件设备的普及和网络环境的搭建，而 2.0 时代则更加注重 信息技术与教育教 用逐渐从试点走向规模化，智能教学助手、虚拟实验室、自适应学 习系统等创新应用开始进入课堂。 以下是教育信息化 2.0 发展历程中的关键节点：  2018 年：教育部发布《教育信息化 2.0 行动计划》，标志着 教育信息化 2.0 时代的开启。  2019 年：智能教室和在线学习平台在全国范围内推广，教师 信息化培训力度加大。  2020 年：新冠疫情推动在线教育快速发展，人工智能技术在

医疗集团预约信息平台 挂号 入院 医技 …… 排班服务 1 电话热线 2 网站门户 3 移动终端 4 现场窗口 5 自助设备 6 诊间预约 排班资源 医师 床位 CT …… 计划 排班 预约诊疗服务 统一 号源池 • 精准的预约挂号。 • 支持单体医院、医疗集团等多种部署方式。 • 统一数据和交互标准，线上线下统一号源池。 • 提供多种规则定义可预约的号源，保证医院享有优先权和自主权。 到货 存货核算 设备运行成本管控 设备使用 效益提升 维修保养 成本控制 预防性养护 计划 维修保养 业务外包 设备闲置控制 设备工作 饱和度监控 院内设备 共享与调配 资产设备全生命周期动态管理 设备资产战略规划与绩效分析 BPM 设备资产配置计划 维修计划 费用预算 供应商 管理 价格管理 合同管理 采购管理 运行 记录 故障 记录 维修 合同 资产实物在用管理 转固 单 新增 卡片 资产 变动 资产 评估 资产 拆分 资产 合并 资产 盘点 资产 减少 资产 折旧 资产 调拨 固定资产价值管理、固定资产多账簿 分析层 计划层 业务层 核算层 库存管理 资产折旧 业务衔接 相关系统 总账核算 设备维修 成本核算 预算管理 资产调拨 资产增减 设备购置与运维辅助决策 单机绩效分析与预测 取数来源系

库存低于预警线时，系统自动向采购及供应商发警报以便补货。采购人员依据预警信息、项目进度与历 史数据，制定合理采购计划，保障库存充足。 2. **安全库存设置**：依据项目需求特点和历史数据，分析需求波动，算出安全库存水平。对关键设备 和常用配件维持一定安全库存应对突发状况。定期盘点调整，确保安全库存有效。 ## 二、供货进度计划方案 ### （一）项目阶段划分及时间安排 1. **需求调研与方案设计（第 1 - 2 周 织会议，各小组负责人汇报本周进展、 问题及下周计划。通过会议及时掌握项目整体进度，协调解决问题。 2. **进度偏差分析**：定期对比实际与计划进度，若实际进度滞后，及时分析供应商供货延迟、施工困 难、技术问题等原因，制定解决方案。 3. **调整措施制定与执行**：针对进度偏差原因制定措施。供货延迟就与供应商沟通催货；施工问题则 增加人员或调整计划；技术问题组织专家攻关。跟踪调整措施执行，确保项目进度及时调整。 申请表发 供应商通知调换货。 3. **调换货执行与跟踪**：供应商收到通知后，立即安排发货。我方专人跟踪运输，设备到院后按正常 流程验收、安装调试。 ### （三）备品备件保障措施 1. **储备计划制定**：依据设备清单和历史维护数据，分析设备故障部件和频率，制定备品备件储备计 划。明确种类、数量、规格，建立库存台账。 2. **库存管理与更新**：分类存放备品备件，建立严格出入库管理制度。定期盘点确保账实相符。根据

3 面向临床试验方案设计、患者招募、风险管理等业务 活动，针对数据合规管理等需求，利用深度学习、自然语 言分析等数字技术，构建疾病模型，分析过往相似性试验 计划，快速评估临床试验的可实现性及潜在风险，从而进 一步优化试验计划及方案；结合真实世界数据、人工智能 （AI）技术，自动筛选符合入组标准的患者，提高招募效 率，规避受试者流失导致试验中断风险；运用智能化工具， 及时发现试验文档、患者入组协议等方面的问题，降低数 面向设备故障快速定位、原因分析和预测等业务活动， 针对停机时间长、故障诊断困难等问题，应用 5G、物联网、 机器学习等技术，建立设备故障诊断知识库和预测模型， 优化设备设计和操作流程，精准分析预测设备故障的发生 时间，制定维护计划，减少意外停机时间，降低设备运维 成本，提高生产效率。 20.能源数字化管理 面向生产过程能耗监控、分析、优化等业务活动，针 对能源计量装置落后、能源使用效率低等问题，部署能源 管理系 人工智能（AI）隐患识别模型、巡检平台于一体的安全智 9 能巡检系统，部署环境传感器、巡检机器人/无人机、人脸 识别、北斗定位、智能视频监控系统、移动应用等系统和 产品，实现巡检计划、项目、周期的智能分配和智能调整， 提升巡检的效率及隐患排查力度。 三、企业经营决策 围绕经营决策、智能排产、供应链管理、数据资产运 营等环节，应用数智技术提升企业经营管理决策能力，推

....................................................................................103 6.2.1 教师培训计划...........................................................................105 6.2.2 学生使用指南....... 针对这些问题，deepseek 的解决方案依托于先进的人工智能 算法和大数据分析技术，能够为学校提供以下核心功能：  个性化学习推荐：通过对学生学习数据的实时分析，系统能够 自动生成个性化的学习计划，帮助学生高效提升学习效果。  智能课堂管理：利用人脸识别、语音识别等技术，系统可以自 动记录课堂表现，生成数据分析报告，帮助教师及时调整教学 策略。  教育资源优化：通过大数据分析，系统能够实现教学资源的智 NLP 和 CV 技术实现对作业的自动批改和错误 分析。  课堂行为分析：利用 CV 技术实时监测学生的课堂表现，提供 教师反馈。  个性化学习路径：基于知识图谱和推荐算法，为学生定制学习 计划。  智能监考：通过 CV 技术实现远程考试的实时监控和异常行为 检测。 通过以上技术模块的协同作用，DeepSeek 技术能够为学校教 育场景提供全方位的智能化支持，显著提升教学质量和学生的学习

......................................................................................6 四、BIM 前期实施计划................................................................................................... ......................................................................................8 2、BIM 专项工作计划................................................................................................... 小组主要负责：BIM 模型的创建、维护，确保设计和深化设计 图清楚地形象的展现在模型里，可以更好的发现图纸问题并及时解决；可以表 现出钢构件组装流程，各种施工工艺等，更好的优化施工方案和工作计划；进 行模拟施工，进而优化工程施工进度计划。 4 项目总负责 BIM 技 术 团 队 软件技术顾问 建 筑 专 业 结 构 专 业 机 电 专 业 钢 结 构 专 业 工 程 协 调 软 件 协 调

数据质量改进小 组 制定详细的当期“数据质量改进方案 & 计划” 持续的集成实施工作 持续的数据质量检测实施工作 输出“质量检测结果报告” 制定“问题数据修订计划” 高校信息化体制建设 institution building 负责小本数据的规划与决策 安排资源 / 资金 发布管理制度 审核绩效机制 监控数据标准和集成执行过程 分析数据资产质量情况 制定数据质量改进规划 信息技术负责人 ( 牵头 ：信息化管理部 门 ) 数据责任单位分管领导 ( 参与 ：各业务部门 ) 根据“问题数据修订计划” 通 过各种方式进行处理 数据治理项目 跟踪 / 协调人 业务部门 信息化接口人 标准治理及 集成实施人员 信息技术接口 人 数据治理 实施人员 业务专家 实施组 stop service experience for teachers and students • 采购过程透明：采购业务合规 ，业 务过程留痕 ，查询统计便捷 • 支付计划明确：让财务清晰月度支 付及应付账款 ，合理分配资金使用 • 业务督办督察：提高预算执行进度， 提高业务执行效率 ，方便监督审计 校级采购内控信息化管理 Strengthen