学情数据诊断 • 教师队伍建设 科研创新 • AI 实验室建设 • 专业垂类大模型训 练 • AI 技能大赛 • 教学创新大赛 • AI 相关课题转化 • AI+ 学科教材共研 • AI 领域科研论文 人工智能通识课 • 人工智能通识课建设 • 实验设备、系统搭 建 • AI+ 学科交叉融合 • TTS 语音服务、图片理解服务 2. 可基于 API 开发学校自主应用、大赛赛题、横向课题 定制化模型训练： 1. 训练学科领域的垂类大模型 2. 基于青鸟教育大模型训练高校自有模型 各院校可以基于自身数据进行 LoRA 模型的定制化训练，精准适配科研 课题及教学需求。院校能够构建个 性化的智能解决方案，提升研究与 智能体构 建 AI 智能体基 础 • 数据预处理 、 模型选择 、 模型训练 • 模型评估 、 模型优化 、 模型部署 、 项目实践 、 竞赛和挑 战 教育大模型训练 数据工程共创横向课题 专业垂类大模型训练 深度学习和模型训练 科研创新平台 学习伙伴 青鸟教育大模型，基于北大青鸟 30 年的丰富教法与学习数据，深度融合国 家 “ 十三五”和“十四五”规划教材知识库 教学赋能

确定知识类型目标-Prompt 请根据我提供的课程信息，帮我分析并确定以下内容： 1. 知识类型划分 2. 分层次教学目标 3. 课程的重难点 4. 适合的教学方法 5. 课程设计建议 # 课程信息 - 课程/课题名称：[填写课程名称] - 面向学生：[填写年级/专业/学生特点] - 课时安排：[填写课时数及时长] - 主要内容：[简述本次课程核心内容] - 学生已有知识基础：[填写学生已掌握的相关知识] - 二、研：DeepSeek赋能学术科研 首先，我们一起详细讨论AI辅助文献调研的完整流程，从初步文献检索到方向锁定，再到深入分析与综述生成，确定初步方案，其中尤 其要注意内容幻觉问题。 其次，在课题申报部分，我们会系统介绍申报书撰写的角色分工、流程框架及具体案例，展示AI如何协助撰写项目简介、研究现状分析 等核心内容。 最后，我们聚焦于论文写作过程，从伦理规范出发，讨论AI在论文各环节的辅助 即使没有专业的分析软件，也能帮助您 从数据中挖掘深层洞察，形成报告，为学校的科学决策提供有力支撑。 学习交流可加AI肖睿团队助理微信号（ABZ2829） 第3页 目录 1. 文献调研 2. 课题申报 3. 论文写作 01 研-DeepSeek赋能学术科研 1. 行政事务辅助提效 2. 智能信息处理及报告生成 02 管-DeepSeek提效学校管理 学习交流可加AI肖睿团队助理微信号（ABZ2829）

网络学习平台 平台建设 中图分类号:TP3 文献标识码:A 文章编号:1007-9416(2016)10-0218-03 收稿日期:2016-07-27 课题来源:本文受江苏省教育科学“十二五”规划 2015 年度课题《大数据及云计算时代下的智慧校园研究》(课题编号:D/2015/03/120) 资助。 作者简介:张玮(1980 —),女,汉族,山东淄博人,硕士,讲师,研究方向:应用电子。 图

常态录播、多教室 教学互动、精品课 程录制、在线直播、 远程授课等 空间特点 空间面积大、大班 授课、讲座、汇报、 演讲 空间特点 随时随地的自主学 习，小组自由讨论 等（走廊、大厅、 图书馆、课题研讨 室、自习室） 传统方案架构 智能控制中心 智能中控 + 音视频矩阵 + 交换机 + 无 线 投屏 + 流媒体处理单元 极简 IT 构 架 传统多媒体教室控制中心 方案成本减少 60% 教学数据统计，帮 助师生进行反思和 后续提升 全面支撑课堂教学 帮助师上一堂好课 新型学习空间设计，适配多种创新教学模式 灵活转换型学习空间 自主交互型学习空间 协作探究型学习空间 极简互动型学习空间 课题研讨空间 开放式学习空间 智慧 教育 REPORT IS COMPLETED THANK YOU

服 务 智 慧 党 建 智 慧 绿 建 智 慧 碳 足 迹 智 慧 运 维 1 、智慧教学 - 网络教研系统（ 2 ） • 建设目标：建设网络教研系统为学院讲师进行集体备课、教研提供便捷平台，涵盖课题研发、协同备课、在线评课、直播教研等提供共享教学 经验；教研组成员可查看备课具体内容，进行编辑公案、下载个案等操作，并可发起新的集体备课，以及参加各类教研活动，提升教学水平。 集体备课：以备课组为单位，组织教师开展集体 智慧管理 教务管理 • 教学工具 • 教学课件 • 教学资源 • 互动教学 办公管理 • 人事管理 • 会议管理 • 公文管理 • 办公流程 • 测试练习 科研管理 • 科研课题 • 核心业务 • 科研经费 • 学术活动 门户管理 • 实体门户 • 线上门户 • 展示管理 • 综合管理 人员 事务 行为 流程 智 慧 教 学 智 慧 管 理 智 慧 服 程管理、教学质量检查、 教学工作评价、教学业绩评价、教学改革发展等战 略性需求。平台为教务管 理者服务，也为学员、教职员、公共服务。 科研门户：包含科研成果平台； 核心业务管理系统：科研项目课题、成果、经费、 学术活动管理等。 智 慧 教 学 智 慧 管 理 智 慧 服 务 智 慧 党 建 智 慧 绿 建 智 慧 碳 足 迹 智 慧 运 维 2 、智慧管理 - 门户管理（ 7 ）

教室资源限制 高中院校的教室资源在庞大的学生体量下，在原先的教学模 式下就显得捉襟见肘。在高考改革下带来的走班模式，怎么解决 学生在走班的模式下，去很好地利用所有的教室资源是教务在排 课中需要考虑的新课题。 (五) 个别学生志愿调整后，对整体的影响 部分学生在志愿选择后，实际的学习过程中会有需要变更志 愿的情况。而走班复杂的排课策略决定了往往这样的变化会起到 牵一发而动全身的作用。教务老师如何在这样的变化中寻找平衡 行分层教学对于教务老师来说，其难度可想而知。 (七) 走班制度下的考勤问题 走班体制下，原先校门口的考勤模式将会更进一步的推进到 了班级门口，在走班情况下，充分了解每个学生走班的出勤情况 是为走班下的学校管理提出了新的课题。 一、相关案例： （一） 杭州二中： 1、杭州二中排课要求： （1）浙江高考选考策略：7 选 3（ 共计 35 种组合）； （2）学校根据学生志愿分班； （3）分班策略：组合优先（即优先将选择了“史地生”

实现资源共享，同时也为学校评价教师，了解教师的综合实力提供一定的依据。学校也可以通过互 相分享收集教师相应成果，激发教师的科研意识，全员一起进步。 个人档案管理 编辑个人信息，添加荣誉奖励、公开课、学生竞赛、科研课题、论文案例、支教交流、资格证 书，并上传相关文件；可以根据需要自定义添加查询条件，查询相关档案信息；可以查看其他教师 的档案公开信息。 档案汇总及查询 教师档案分类管理，权限内用户可以对学校 文件。 成果展示 通过成绩分析，教师评价，备课评课，荣誉奖励等系统，展现教师个人成绩及评价，汇总教师 参与的活动与研究。 科研课题管理 实现教师科研课题信息的增加、删除、修改及公开。科研课题信息应包括：课题名称、课题内 容、级别、审批单位、开题时间、课题组长姓名、参加人数、本人承担部分、阶段成果等。  教师研修学习系统 教师社区为市区级所有教师提供一个网上交流、讨论的社区平台，凝聚教师团队，打造研究氛 复杂知识学习中能够具有独立解决问题的能力素质。现在，越来越多的初高中学校也意识到学生的 研究性学习力的培养的重要性，采取了一系列的措施，例如组织学生组建研究小组，让专业的老师 给学生讲解学生课题过程和实施等。 研学系统专注于培养学生的研究性学习能力，将课题分解进行，学生和教师分阶段进行学习和 打分，通过系统教师给予学生学分和等级的赋予和最后成绩的统计，同时教师和学生在讨论区进行 及时的沟通，教师可以随时给予学生指导，学生和教师的研究状态可以随时了解。

教师管理能够实现对区域教师基本信息、学习信息管理、教学工作量管理、课堂教学信息管理、 教学评价、业务学习管理、教学技能管理、师德考核、教案管理、教研课题管理等功能。 2.2.4 智慧教育管理—智慧教务管理之教科研管理 8/8 管理教师的科 研信息，包括 课题研究、课 题实践、开课 记录、论文著 作、专利信息 、专长信息、 综合查询等功 能。 2.2.4 智慧教育管理—智慧校务管理

新爸新妈变为育儿高手，新手教师成长为教育专家 16 学习路径，最优匹配 教师成长路径 保育技能 实施保育 分析幼儿 观察幼儿 教学技能 制作课件 实施教学 科研技能 管理经验 教育科研 课题研究 教育技能 政策法规 教育理论 幼儿心理学 沟通技能 互育互通 主动沟通 做到托付 零起点菜鸟变大师 根据用户的“段位”，推荐最佳学习路径，匹配恰到好处的内容，保证用户快速成长

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