教育部:2024年中国高校数字化发展报告年起,教育部科研发展中心与分会连续多年组织开展高校信息化发 2 展监测数据采集工作,并基于数据编制了《中国高校信息化发展报告》。数据采 集工作得到了各高校的支持,全国除台湾省外的 31 个省(自治区、直辖市)和 香港特别行政区、澳门特别行政区的上千所高校参与数据填报。研究团队对数据 进行清洗、校对与分析,并广泛征集了各级教育行政管理部门、高校信息化一线 专家、行业/企业专家等多方面意见与建议,力求全面准确反映我国高校信息化 发展报告》。 2024 年 5 月 29 日,教育部科研发展中心与分会启动了 2024 年度高校信息 化发展监测数据采集工作。截至 2024 年 11 月 30 日,所在地为除台湾省外的 31 个省(自治区、直辖市)和香港特别行政区、澳门特别行政区的 1421 个单位填 报了数据。研究团队对本次高校填报的数据进行了审核校对,继承了上一年度报 告的高校分类体系,并按该分类体系对数据进行了统计;同时,根据国家教育数 65.0% 38.7% 49.1% 按省份统计填报高校数,河南省的填报高校数最多,且连续两年填报高校数 超过了 100 所,今年达 104 所;广东省、江苏省、江西省、湖南省、辽宁省、广 西壮族自治区、黑龙江省、四川省、福建省、安徽省、贵州省、重庆市等 12 个 省份的填报高校数超过 50 所,另有湖北省等 8 个省份的填报高校数超过 30 所。 详见表 1-4-2。 表 1-4-2 按高校所在省域填报数的统计情况30 积分 | 382 页 | 31.17 MB | 3 月前3
人工智能赋能核安全监管AI 的应用 01 突破传统相关性分析 ,构建核事故因果链模型(如冷却系统失 效→堆芯熔毁→放射性扩散) ,提升风险归因能力 , 为事故 预 防和处理提供科学依据。 数字孪生自治体的开发 02 开发具备自主优化能力的虚拟核电站 , 实时模拟极端场景(如 地震 + 网络攻击双重危机) , 动态调整应急预案 ,增强核设 AI 技术进化路径: 从“工具辅助”到“ 技术重点 监管突破 智能增强阶段 2025-2030 多模态感知网络、 因 果 AI 初步应用 动态合规标准试点、 国内 AI 核安全指南 自主协同阶段 2030-2040 数字孪生自治体、 BCI 决策辅助 国际 AI 核安全公约签 署、沙盒监管全球化 文明共生阶段 2040+ 人机混合智能常态化、 AI 伦理共识 核安全 AI 成为人类技 术文明基础设施10 积分 | 60 页 | 5.96 MB | 3 月前3
智慧教育信息化建设规划方案(74页 PPT 精品)《市中长期教育改革和发展规划纲要( 2010-2020 年)》 《市义务教育控辍保学工作实施方案》 《新疆实施 < 教育信息化十年发展规划( 2011-2020 年) > 工作方案》 《新疆维吾尔自治区教育信息化“十三五”发展规划》 《自治区中长期教育改革和发展规划纲要( 2010—2020 年)》 目录 设计背景 设计思路 方案介绍 建设规划 现阶段“教育信息化”发展的主要矛盾 教育信息化发展与教育教学改革的矛盾40 积分 | 74 页 | 40.66 MB | 5 月前3
职业院校智慧校园解决方案(26页 PPT)革和体系重构。坚持信息技术与教育教学深度融合的理念,融通技术赋能的职业教育革新精神,注重学生信息 素 养 和 信 息 化职业能力的全面提升,增强教师信息化教学能力与素养,促进职业院校改革与发展目标的实现。 l 《宁夏回族自治区教育事业发展“十四五”规划》文件指出: 加快新型教育基础设施建设。 主动服务和融入新 基 建 战 略 , 加快推进信息网络、平台体系、数字资源、智慧校园、创新应用 、可信安全等新型基础设施建设,推动教育数5 积分 | 25 页 | 5.94 MB | 20 天前3
数字化校园建设规划方案AC 设备: AC 支持 1+1 热备份,解决 AC 单点故 障 问题。 网络链路:本地转发模式下,若遇到 CAPWAP 隧 道中断、 AC 故障、控制链路错误等问题时, AP 可 进入半自治状态,继续对终端业务数据进行转 发, 业务不中断,保障用户体验。 认证计费 认 证 方 式 : 认 证 系 统 需 要 支 持 Portal 、 MAC 、 802.1x , PPPOE 等多种认证10 积分 | 61 页 | 12.29 MB | 6 月前3
XXX学校数字化校园建设规划方案AC 设备: AC 支持 1+1 热备份,解决 AC 单点故 障问题。 网络链路:本地转发模式下,若遇到 CAPWAP 隧 道中断、 AC 故障、控制链路错误等问题时, AP 可 进入半自治状态,继续对终端业务数据进行转发, 业务不中断,保障用户体验。 认证计费 认 证 方 式 : 认 证 系 统 需 要 支 持 Portal 、 MAC 、 802.1x , PPPOE 等多种认证方10 积分 | 66 页 | 7.24 MB | 6 月前3
智慧教育解决方案[63页PPT]信息化孤岛问题 教育资源问题 教育管理问题 信息化教学应用问题 1 、决策者层面缺少决策数据支撑 2 、教务、办公等环节占用教师大量时 间 3 、信息化开展情况管理者难以获知 《新疆维吾尔自治区中长期教育改革和发展规划纲要》第十九章提出了加快教育信息化进程的三条指导意见,国家与地 区的一系列教育信息化政策使新疆基础教育信息化的整体水平有了明显提高,为下一步的深入发展奠定了坚实的基础。40 积分 | 63 页 | 18.35 MB | 5 月前3
职业院校智慧校园顶层设计方案(86页-WORD)设提供 了政策指引。 (2)XX 基础资源配置能够满足智慧校园建设的需要 智慧校园项目建设需要占用大量资源,包括土地、投资和 公共产品消耗等方面。项目建设用地符合自治区土地利用政策 规 定 ,XX 市土地局将按照自治区教育用地政策界限予以行政 划 拨。项目建设所需的巨额投资,可通过申请国家开发银行及 中 国建设银行贷款、世界银行贷款、中国石油集团投资等多渠 道 筹措建设资金,保证项目建设所需投资来源。项目建设消0 积分 | 100 页 | 202.67 KB | 20 天前3
【应用案例】智慧校园大数据云平台建设方案OSPF 协议 OSPF(Open Shortest Path First 开放式最短路径优先)是 一个内部网关协议(Interior Gateway Protocol ,简称 IGP), 用于在单一自治系统(autonomous system,AS)内决策路 由。是对链路状态路由协议的一种实现,隶属内部网关协议( IGP ) , 故 运 作 于 自 治 系 统 内 部 。 著 名 的 迪 克 是真正的 LOOP- FREE(无路由自环) 路由协 议源自其算法本身——链路状态及最短路径树算法, OSPF 收敛速度快,能够在最短的时间内将路由变化传递到整个 自治系统 (2)区域划分提出区域(Area)划分的概念,将自治系统划 分为不同区域后,通过区域之间的对路由信息的摘要,大大减 少了需传递的路由信息数量,也使得路由信息不会随网络规模 的扩大而急剧膨胀 (3)开销控制将协议自身的开销控制到最小 著 的 特 性 : 协 同 性 (Interoperability)、可重用性(Reusability)、可组合性 (Composibility)、服务契约化(Service Contract)、自治 性(Autonomy)、松耦合(Losely Coupling);SOA 的核心 价值在于将业务逻辑直接以服务的方式进行封装,根据业务和 管理的需要,可灵活组合成各个不同的业务应用。WOA 架构,10 积分 | 596 页 | 25.56 MB | 6 月前3
智慧校园大数据平台建设和运营整体解决方案(445页 WORD)OSPF 协议 OSPF(Open Shortest Path First 开放式最短路径优先)是 一个内部网关协议(Interior Gateway Protocol ,简称 IGP), 用于在单一自治系统(autonomous system,AS)内决策路 由。是对链路状态路由协议的一种实现,隶属内部网关协议( IGP ) , 故 运 作 于 自 治 系 统 内 部 。 著 名 的 迪 克 议源自其算法本身——链路状态及最短路径树算法, OSPF 收敛速度快,能够在最短的时间内将路由变化传递到整个 272 智慧校园大数据云平台建设和运营整体解决方案 自治系统 (2)区域划分提出区域(Area)划分的概念,将自治系统划 分为不同区域后,通过区域之间的对路由信息的摘要,大大减 少了需传递的路由信息数量,也使得路由信息不会随网络规模 的扩大而急剧膨胀 (3)开销控制将协议自身的开销控制到最小 著 的 特 性 : 协 同 性 (Interoperability)、可重用性(Reusability)、可组合性 (Composibility)、服务契约化(Service Contract)、自治 性(Autonomy)、松耦合(Losely Coupling);SOA 的核心 325 智慧校园大数据云平台建设和运营整体解决方案 价值在于将业务逻辑直接以服务的方式进行封装,根据业务和30 积分 | 611 页 | 26.06 MB | 1 天前3
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