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实现校内数据本地运算，在服务平台上多应用 统一平台。 …… 5G MEC 智能校园平台基础架构 都）产业研究院 13 数据平台 2 ： Cloud XR 云平台，实现 5G+ 教育应用发展 政策 ⚫ 国家相关部委及各省市政府从政策方面积极推进 AR/VR 产业布局，已有十余地市相继发布针对虚拟现 实领域的专项政策。 ⚫ 工信部正式发布《关于加快推进虚拟现实产业发展的指导意见》，为虚拟现实产业发展划定时间表和路 校提供服务。目 前 已与中科馆达成初步合作意向，通过成研院研开发的 Cloud XR 科普教育平台面向全国打造虚拟科展馆体系。 ⚫ 整个平台将在今年 9 月的国家科普日上正式发布，全面落地推广各省市科普教育馆。 教学空间： AR/VR 实验室 ⚫ 为了解决传统实验室实验器材成本高、实验过程危险有毒等问题， AR/VR 实验室通过依托 Cloud XR 云平台，让学 生通过佩戴轻量级的

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DeepSeek 提示语通用结构（ V3 模型） 是用户输入给 AI 大模型的指令或信息 ，是决定大模型输出内容的关键 提示语示例： 你是有 30 年工作经验的青岛市教育局基础教育处处长 ，熟悉全国 各 个省市近十年的各类规划纲要。 现在 ，要制定青岛市面向 2035 的 教 育强市规划纲要 ，对于其中基础教育部分， 需要你输出一份包含 4 个部分的规划： 通用模型：提示语需显式引导推理步骤 ，要求分步思考、提供示例

史、地、理、化、生任选 3 门）两种。通过合格性考试是取得毕业资格的主要依据;而等级 性考试将作为升学的重要依据。综合素质评价内容包括思想品德状况、传统文化素养、创 新实践能力、身心健康、个人特长等。 各省市高考改革时间表 省份 启动时间 选考模式 改革亮点 上海 2014 6 选 3 1、合并一本、二本招生批次，扩大综合 评价 录取试点范围。 2、2017 年起推动综合素质评价信息在自主招 生等环节中开始使用。

中央及地方政府相继发布政策推动 AI + 算力的新质生产力的规划 ，国务院、发改委、科技部等已出台十余项国家级政策文件推动人工智能应用的落 地与深入发展 l 北京、广东、 山东、四川、等大量省市出台 人工智能产业生态发展路径 l 各地财务补贴百万 - 亿元 l 国务院、发改委、科技部、中央网 信办相继出台人工智能基础设施及 相关产业规划 产业化 智能化 平台化 发展规划

2015 海外长虹教育正与全球 最大的教育装备提供商 SMART深度合作，积 极拓展海外市场 长虹教育-历程 www.changhongedu.com 大型项目实施覆盖21个省市 市场占比行业第一 取得业绩 www.changhongedu.com 历届教育装备展掠影 取得业绩 www.changhongedu.com  质量控制 ISO14001

部又发布了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意 见》，强调要利用人工智能技术优化教学方式，促进个性化学习和 精准教学。这些政策的出台，为中小学人工智能应用提供了明确的 方向和政策支持。 在地方层面，各省市也积极响应国家政策，出台了相应的实施 “ ” 细则和配套措施。例如，北京市在《北京市教育信息化 十四五 规 划》中明确提出，要加快推进人工智能技术在教育中的应用，建设 智慧校园，推动教育资源的智能化管理和共享。上海市则通过《上 动人工智能课程在中小学的普及。此外，《教育信息化 2.0 行动计 划》（教技〔2018〕6 号）进一步细化了人工智能在教育中的应用 路径，提出要构建智能化教育环境，推动人工智能技术与教育教学 的深度融合。 在地方层面，各省市也相继出台了相关政策文件，以推动中小 学人工智能教育的落地实施。例如，北京市发布的《北京市中小学 人工智能教育实施方案》（京教基〔2019〕12 号）明确提出要在 全市范围内推广人工智能课程，并制定了详细的课程标准和教学资

接口须兼容 OpenStack 框架 https 数据传输需采用 SSL 保护，启用接口认证 地址/端口 供应商采用统一的入口地址和端口 标准规范 应遵循 restful 规范 应遵循国家标准、省市云平台相关的规范体系 第三方业务系统可以通过接口层从云平台获取数据。第三方业务系统需要请求的外部接口 需要在接口层注册，并生成配置文件；每次访问都会被有效地记录，实行监管。 云管理平台基于 OpenStack 备完善的双路市电供电、双路 UPS 冗余、消防设施等，各种配套设施齐全；应充分考虑了承 重、抗震、防雷、防水等内容，选择该处可以大大降低建设成本和建设周期。 中国联通依托于云联网优势在各个省市建立省市级灾备中心，本次根据冷热数据及网络安 全分类进行划分。选取枣庄鲁南云数据中心作为热数据和教育网数据的灾备基地，符合建设规 划。 4.4.5.2 灾备系统实施方案 基于 OpenStack

务及 基础功能的应用，完成对基于教育教学视频应用业务的日常处理工作。 信息安全，是针对以上四层，自下而上在安全上实现通信网络安全、区域 边界安全、计算环境安全和管理安全四层安全保障。按照国家和省市有关规范 和要求，建立网络体系、网络监控体系，采取网络隔离、数据备份等措施，实 行安全等级保护制度，建立授权访问机制和安全管理制度，确保系统的安全性 和可靠性。 综合监控与运维，实现设备资源的综合管理，通过配置巡检计划，定期对