汇报人：王晓峰 2025.4 北 京 人工智能赋能核安全 技术革新与文明守护的双重使命 生态环境部核与辐射安全中心 AI 是如何思 考 这个问题的？ 01 AI 对 AI 赋能核安全监管的思考 02 国际上核安全监管在 AI 的进展 03 核安全监管信息化工作汇报 04 面向未来的进化路径 CONTENTS AI 对 AI 赋能核安全监管的思 考 核安全：文明发展的关键命题 基于计算机视觉的腐蚀裂纹量化评估 • 借助计算机视觉技术 ，对核设备表面的 腐 蚀和裂纹进行识别和量化分析。通过高精 度的图像识别算法 ，能够准确测量腐蚀和 裂纹的尺寸、深度等参数。 设备老化智能预测模型 2 1 综合考虑堆芯内的热传导、流体流动、化学反应等 多物理场因素 ，对堆芯熔毁过程进行精确模拟。 通 过建立多物理场耦合模型 ，能够更真实地反映 核事 故的演化过程 ，为应急决策提供科学依据。 演。评估各种方案在不同事故场景下的有效性和可 行性 ，帮助监管人员选择最优的应急方案 ，提高 应 对核事故的能力。 AI 技术驱动的监管范式革新 堆芯熔毁过程的多物理场耦合模拟 核事故孪生演化模型 01 02 合规性智能审查引擎 NLP 自动解析法规文件 运用自然语言处理（ NLP ）技术， 自动解析核安全相关的 法规文件。提取关键信息和条款 ，建立法规知识库， 为 后 续的监管文书审查提供基础。 监管文书的生成

智慧校园智能化系统建设方案 01/ 项目综述 02/ 综合布线 03/ 计算机网络 04/ 综合安防 05/ 校园广播 06/ 信息发布 目录 / CONTENTS 07/ 多媒体教室 08/ 多功能厅 09/ 精品功能室 10/ 校园云桌面 11/ 机房系统 12/ 综合教学平台 项目综述 第一章 校园智能化发展现状 各系统独立建网、布线复杂、投资庞大，繁重的设计施工、验收及维护管理工作。 管理工作。 智能化各系统协议不兼容，无法互通 信息孤岛现象严重 信息孤岛现象严重 传统校园智能化都是基于校园管理部门设置，学生和老师智能化感知度低。 学生及教师智能化感知度低 学生及教师智能化感知度低  缺少统一的平台化管理，各个功能模块无法进行大规模统一联动，造成大量的资源浪费 缺乏统一的管理平台 缺乏统一的管理平台 缺乏有效规划，重复建设 筒型高清网 络摄像机 筒型高清网 络摄像机 红外对射 总线制网络 报警主机 本地报警： 联动声光 自助 : APP/ 短信 / 定时 远程管理中心 物业中心 接警中心 短信、 APP 振动光纤 电子围栏 电子围栏 校园广播系统 第五章 IP 广播系统介绍 IP 广播系统采用先进的 IP AUDIO 技术，将音频信号以数据包形式在局域网和广域网上进行传送。彻底解决传

智慧院校智能校园顶层设计 及解决方案 智能校园的顶层设计的含义 通过综合信息服务平台 ，依托物联网、云计 算、移动互联、社交网络、大数据等关键技术支 持，集成了校园的分布式信息系统资源，为广大 师生提供了全面、协同的智能化感知环境 ，为教 学、科研、管理和生活提供智能化、个性化、便 捷化的信息服务。 智能校园 智能校园的愿景 智能校园的五大特征 智能环境感 知实时全面 智能服务友 好个性便利 海量数据智 能挖掘分析 宽带网络互 联高速泛在 业务应用智 能全面融合 6 、智能校园建设的成功要 素有哪些？ 5 、在智能校园的建设过程 中，应具备什么样的组织 和 人员配备？ 2 、在智能校园建设中，如 何进行顶层设计？如何整 体 规划系统的功能 ? 3 、智能校园的建设如何分 步推进，分阶段进行 ? 智能校园建设要解决的问题 1 、智能校园的建设包含 什 么内容 ? 上，构建内部质量保证体系？ 4 、如何在智能校园的基 础 师生希望能够对教学、科研活动进行更 深层的信息化支持，更多事务可以在网上直 接办理 ，一次填表可多处使用 ；职能部 门希望信息化能够支持跨部门的业务协同 ； 学校决策人员希望决策能得到及时的数据支 持 ；各类用户都希望获得集成的、个性化、 及时、准确的信息服务。 学院对智能校园的期盼

智慧校园 项目智能化设计方案 校 园 环 境 数 字 化 利用计算机技术、网络技术、多媒体技术等信息化手段和工具，实现从基础 设 施、资源到学习、教学、评价、考试、管理、生活服务等活动的数字化。 信 息 系 统 互 联 互 通 拓展现实校园的时空维度，实现各种应用系统互联互通；建设网络应用 环境，实现校园宽带网络全接入、全覆盖；促进优质数字教学资源的建 设、应用和共享。 学 习 梯 控、访客、车辆管 理 ) ■ 智慧班牌系统 ■ 智慧操场系统 智慧管理 ■ 智能照明系统 ■ 能耗管理系 统 ■ 楼宇自控系 统 ■ 智能化集成 管理 系统 智慧文化 ■ 信息发布系统 ■ 校园广播系统 ■ 多媒体会议系统 21 个子系统，建设符合智慧校园要求的智能化工程 ! 便捷校园 基于校园物联网系统，实现物联 感知设备信息化运维，结合视频 图书馆、食堂等 ), 结合 AI 视频 智能分析，深化场景应用，为师 生提供便捷、优质的校园服务。 智慧 校 园 构建智慧高校新格局 智安校园 绿色校园 信息点设置原则： ◆ 办公室：在每个工位设置 1 个组信息点 ( 校园网 + 语音 ), 每 间办公室设置面板 AP; ◆ 教室：在每个教室讲台内设置 1 个组信息点 (2 个校园网 ) 黑 板后及旁边各设置 1 个信息点、

核心理念，切实实现信息技术与 教育教学的深度融合，建设符合 未来发展的智慧幼儿园服务体系 • 通过“一个平台，多端应用、设 备与数据结合”将校内校外两个 场景紧紧融为一体 • 通过 AI 智能视频分析、大数据 技术等先进的技术手段，为幼儿 园的各项管理与服务、与学生家 长的良性互动等教育教学行为充 分赋能 智慧幼儿园  智慧幼儿园的建设按照“ 1+1+N” 模 式，构建幼儿园服务体系 扩展 数据资源库 计算存储资源 网络通信资源 物联感知设备 应 用 层 支 撑 层 基 础 层 用 户 层 园领导 老师 系统管理员 标 准 规 范 体 系 运 维 保 障 体 系 网 络 安 全 体 系 数 据 层 通用支 撑服务 流程处理引 擎 账户及权限 管理服务 统一检索服 务 视频分析技 术 物联网统一 接入 数据基 础服务 资源目录 数据标识 数据共享 智慧幼儿园 三维数字化安防系统 视频前端系统 传 输 网 络 视频 存储 系统 视频 解码 拼控 大屏 显示 利旧 部分 视频 信息 管理 应用 平台 传 输 网 络 高清视频监控 三维全景立体云防控 三维全景立体云防控 纵览全局 掌控细节 AI 智能筑周界安防 AI 智能筑周界安防 智能识别 异常预警 • 以三维全景采集为核心，以视频地图引擎为基础，

智慧校园 智慧教育 智能选排课走班管理平 台 综合解决方案 2018/3/11 目 录 第一章 背景介绍...............................................................................................................2 一、 政策背景：................. 并对 学生教学班的考勤情况进行统计分析。根据考情分析，建议与支持学生选课调整， 并提供学生等级考与水平考的考试信息。 5. 走班制课程评估：对课程过程数据记录分析，并以多样式进行信息展现。 智能选排课走班教学管理系统（软件）与电子学生证业务相结合，为学校提供一套在 校园安全管理、家校通讯、家校互动、校园业务管理、走班排课等综合解决方案。 二、功能要求： 功能要求包括： 1. 走班制课程管理要求 在实现走班及非走班科目的自动排课的基础上，希望能支持人工二次调整。 d) 希望系统支持下列课表的自动生成，：学校课表、年级课表、老师课表、学 生课表、教师课表、行政班课表及教学班课表。 3. 智能选排课走班教学管理要求 a) 实现与走班管理终端（即电子班牌）之间的无缝对接。 b) 通过数据接口，采集教学班学生考勤信息。 c) 借助数据支持，实现对走班教学过程数据的统计分析管理。 4.

项目编号： 教育信息化 2.0-中小学人工智能应用 政 策 研 究 目 录 1. 引言...............................................................................................................5 1.1 研究背景........................ 23 3. 中小学人工智能应用政策背景...................................................................26 3.1 全球人工智能教育政策概览...............................................................29 3.2 中国中小学人工智能教育政策发展....... ..................31 3.3 中小学人工智能应用政策的必要性与紧迫性.....................................34 3.4 中小学人工智能应用政策的国际比较................................................37 4. 中小学人工智能应用政策的主要内容.......................

............................................................................. 76 第三章 智慧教育 F5G 全光网智能化设计说明 ............ 78 3.1 设计依据 .................................................................. 无源光局域网 （POL），同时也包含 F5G 全光承载。 无源光局域网 POL：Passive Optical LAN，基于无源光网络 PON 技术的局域 网组网方式。该组网方式采用无源光通信技术为用户提供融合的数据、语音、图 像、多媒体等信息通信业务。 无源光网络 PON：Passive Optical Network System，由光线路终端（OLT）、 无源的光分配网（ODN）、光网络单元（ONU）组成。 无源的光分配网（ODN）、光网络单元（ONU）组成。 光分配网 ODN：Optical Distribution Network，PON 系统中 OLT 与 ONU 之间 的光传输物理通道，由光纤、光分路器以及安装连接无源光元件的配套设备组成。 光分路器：Optical Fiber Splitter，是一种可以将一路或两路光信号分成多路光 信号以及完成相反过程的无源器件，本文中的光分路器指的是基于光功率均分分

智慧教育综合 解 决方案。通过一张 5G 教育云网、一个数据中心、五大创新空间，打造覆盖幼儿、 K12 、高校、职业教育全生 命周 期的终身教育体系，打造学校下一代端、网、云相结合的新型 ICT 中心与开放式的校园 SaaS 生态。 5G 智慧教育关键场 景 5G 教育云网介绍 中心平台介绍 核心场景介绍 中移（成都）产业研究院 7 5G 教育云网：打造教育领域的“网络即服务 NAAS” （私有云平台） 边缘计算 融合 AICDE 切片管理平台 1. 5G 教育云网，目标就是实现集团正在推进的“ 5G 定制化网络（即 5G 云网）”针对教育行业定制化需求的解决方案 2. 目标方案涵盖 eMBB, uRLLC, 以及 mMTC 三大场景，提供 5G 为中心的，融合 AICDE 的泛在校园智能基 础设施 行业云网 管理平台 gNB gNB 专用网络： 公共网络： 2.6GHz 教育行业 云网网关 外网数据 分流本地数据 承载网 核心网 5GC NSMF CSMF 教育切片 教育用户 5G 教育云网目标方 都） 8 5G 教育云网：打造教育领域的“网络即服务 NAAS” MEC ✔ 专用频率 ✔ 广域互联 ✔高可靠性 ✔ 低时延 ✔ 边缘计算 MEC 4.9GHZ 频段 物理云网 5G 教育云网建设演进路线 1. 考虑到现有 4G 网络与 5G