安装制高点远景摄像机，配置自动 云台，可以监控校园的任何一个角 落，基本上做到不留盲点。 教学楼内，安装在楼梯口、电梯口、 走廊等位置红外半球 / 枪型摄像机， 安装在电梯轿厢的电梯专用摄像机， 安装在室内外光照反差较大的位置 的宽动态摄像机等不同类型的摄像 机来实现响应区域内的监控。 24 郎丰利 © 睿利而行 © 广播系统建设 播放自动化 IP 网络广播能够实现自动化 播放，并为各个节目指定播 智能控制 控制中心终端可实时显示建筑内 外停车场详细信息，可以通过终 端对停车场进行实时管理。 车辆智能管理 控制中心终端实时显示建筑内外 各安防系统的运行于监控情况， 可及时对异常安防信息进行响应 与处理。 安防报警管理 控制中心终端可对建筑内外中岛 公共设施与重要资产进行实时监 控，可实时响应处理异常监控信 息。 公共设施、物资管理 通过控制中心终端可实时查看具 体环境信息，可通过终端直接控

学生宿舍内务管理系统 教师教学质量评价系统 迎新系统 校园电 商系统 . 教材管理 第二阶段的建设：业务系统的增强模块或个性化模块 . 教学检查日志系 统 统一检索系统 离校系统 . 校内外考务管理 党务管理 • 建立数据共享池，奠定数据源头唯一、数据共享的 基 础： • 全面地满足数据共享、数据交换以及数据统计 分 析的需要； • 数据中心包含状态数据体系 ，能满足状态数据 建设经验的基础上，由诊改委平台组主要 成员共同研发。 AIC AIC 简 介 紧跟当前职业院校教学 工作诊断与改进的内涵 要求。 高度移动化、 云架构、 易用和安全的系统。 将国内外先进院校教育 教学管理理念和经验融 入日常教育教学管理应 用中， 应用领域全覆盖、 过程全监控、人员全参 与。 把校园作为一个整体来看 待，全面实现数据的源头 培训管理系统 学校的培训管理 迎新系统 迎新工作的管理 离校系统 学生毕业的条件审核以及离校的管理 学生宿舍管理系统 学生宿舍的管理 四六级英语报名系统 校内四六级英语报名的管理 考务管理系统 校内外考试的安排以及管理 教科研项目申报管理系统 学校教科研工作的管理 教材管理 教材工作的管理 党务管理 党建工作的管理 业绩考核 考核指标的管理、人员以及部分的分类管理、各类人员以及 部门

业务需求了，系统平台的开放性程度不高，不能很好的实现按需提供多样 化的服务，满足广大师生的迫切需求。 基于以上这些普遍的问题，结合 XX 市目前教育信息化建设的现状以 及 未来教育信息化建设的发展趋势，借鉴国内外具有代表性的智慧校园建 设 经验，我们对 XX “ ” 学校基地规划提出 智慧校园 的建设理念。 “ ” 智慧校园 是通过无处不在的智能化传感器组成的物联网，实现对 物理校园的全面感知随 建设中，石油 资 源是前提，人才是关键，XX 学校基地的建设处于重要的战略位置。 依据国家、政府的战略定位和政策导向以及教育行业信息化发展趋 势，结合 XX 的地方特色和教育发展现状，借鉴国内外智慧城市建设的成功 经验，立足当前，顺应未来社会发展趋势，我们的目标就是将 XX 学校基地 “ 建设成为以云计算、物联网技术为依托的校园综合管理平台，突出 ***” “ ” 和 实训 行网络学习，还可以在操场、食堂、草坪上通过无线网络随时随地接入网 络，接收课程通知、参与课程讨论、提交作业等。 第二，学习终端不再局限于普通电脑，以 Pad 为代表的移动终端得到 更 广泛的应用，学生可以在课堂内外进行电子教材的学习，参与师生互 动、 生生互动等网络学习活动。 第三，教与学的方式将发生很大改变，教师通过智慧学习环境能够快 速识别学生特征，根据其课内、课外学习过程，对其进行合理分析与判

研 成果 等多种活动，让老师全面领悟在智慧教室授课的卓越方法，激发学生的学习热情，提 升素质 化教育的能力，让智慧教学全面开花。 全场景智慧教室的含义 互联网 + 时代教学环境定 义 通过国内外智慧教室调研，提出创新性 5C 学习环境理 论 促进知识的主动建构 加强师生的互动交流 助力教学的顺畅联结 强化团队的积极协作 实现人生的价值创造 互联网 + 时代教学环境定 义 创造 CREATIVITY 学习环境重构 04 智慧教室解决方案架构 SMART CLASSROOM SOLUTION ARCHITECTURE • 教学模式创新 混合式教学平台支撑混合式教学和研讨型教学，有序打通课堂内外 , 极简设计，操作简 单 课后巩固 创新教学模式，助力金课建设 课前备课 前置学习 线上线下教学设计 环 环 相 扣 ， 学 习 资 料 在 线 自 学 ， 助力 低阶学习目标 达成

高清视频等新应用受限 优化网络设施与服务流程，加强校园信息化应用能力基础 网络现状 提升思路 网络由运营商集中管理 校方管理权限相对有限 网络由运营商集中管理 校方管理权限相对有限 内外网访问一次认证 造成内网的带宽受限 内外网访问一次认证 造成内网的带宽受限 有线无线网络不能整合 造成师生帐号管理不便 有线无线网络不能整合 造成师生帐号管理不便 电信后付费的收费模式 对学生的管理存在漏洞 电信后付费的收费模式

，提供秒级 / 分钟级 / 小时级保护方案 ，结合自动化的业务分级、数据分类及灾备策略推荐 ，实现高效的灾备管理； • 全信创环境支持 ，全面支持国产化硬件、操作系统、数据库及中间件 ，可针对国内外主流文件系统、数据库、虚拟化等提供全 面保护 • 灾难恢复管理 ，通过灾难恢复资源管理、灾难恢复计划编排、 自动化灾难恢复演练、数据一致性应用可用性验证等能力 ，提升 企业的灾难恢复能力； ，并以可视化的方式展示灾备体 系建设成效 ，增强灾难恢复能力： • 异构灾备系统运维：广泛支持包括爱数 AnyBackup 、 Veritas NBU 、 Commvault 等在内的国内外主流灾备系统 运 行日志等数据统一采集、可视化分析与呈现； • 灾备系统自动巡检：基于巡检策略， 自动采集备份系统、备份任务、备份存储空间等日志与指标等数据 ，并形成灾 备系统巡检报告 AnyShare 提供权限控制、数据保护等 安全合规 能力； • 面向媒体管理平台 赋能 集成缩略图、在线预览播放等 内 容能力 ，无须下载再访问； • 通过连接进行内外部分享和访问 ，增强 媒资数据的 传播范 围和效率； 客户收益 • 建立从制度起草协同、分类管理、 门户发布 全生命周期 内容管理 的校园制度库； •

享受到人工智能带来的教育红利，也是政策制定者需要重点考虑的 问题。 为了更好地推动中小学人工智能应用，本文将从政策角度出 发，分析当前国内外中小学人工智能应用的政策现状，探讨其面临 的挑战与机遇，并提出相应的政策建议。具体而言，本文将从以下 几个方面展开研究：  国内外中小学人工智能应用的政策现状分析  中小学人工智能应用的主要挑战与机遇  推动中小学人工智能应用的政策建议 通过以上研究，本文旨在为教育信息化 随着教育信息化 2.0 时代的到来，人工智能技术在中小学教育 中的应用逐渐成为教育改革的重要方向。本研究旨在探讨中小学人 工智能应用的政策框架、实施路径及其对教育质量提升的潜在影 响。通过系统分析国内外相关政策与实践案例，本研究试图为教育 决策者提供科学依据，推动人工智能技术在中小学教育中的有效落 地。 首先，本研究的目的在于明确人工智能技术在中小学教育中的 定位与作用。通过梳理现有政策文件，分析人工智能技术在教育管 定位与作用。通过梳理现有政策文件，分析人工智能技术在教育管 理、教学实践、学生评价等方面的应用潜力，为制定科学合理的政 策提供理论支持。其次，本研究的意义在于为教育信息化 2.0 背景 下的中小学教育改革提供实践指导。通过总结国内外成功经验，提 出适合我国国情的政策建议，推动人工智能技术在中小学教育中的 广泛应用，提升教育质量与效率。 具体而言，本研究的意义体现在以下几个方面：  政策制定的科学依据：通过系统分析人工智能技术在中小学教

道路 校园周边 周界 监控中心 > 一键报警 | AR 云景 | 人脸轨 迹 解决方案 应用价 值 宿舍口采集 分层管理：校内外车辆分层管理 ，超速、违停现场抓拍显示； 闭环处理：校内外违章车辆联动出入口管控形成有效闭环； 1 、 出入口、禁停区域、重要道路 2 、分层管控

丰富数字化教学资源，创造主动式、协 同式、研究式的数字化学习环境，建立 师生互动的新型教学模式。 构建便捷、高效、高雅、健康的数字化生 活环境和电子商务服务平台，利用一卡通 系统，实现校内外主要消费流通、学生入 学缴费、身份认证及门禁管理等。 构建结构合理、使用方便、高速稳定、安全保密 的基础网络。在此基础上，建立高标准的共享数 据中心和统一身份认证及授权中心，统一门户平 台 数据分析：教学信息数据 + 物联设备数据 + 运营数据 智慧工单 园区运营 大屏展示 基础信息 教学信息 门禁管理 能源管理 用电安全 访客管理 行为管理 智能联动 学生行为 学生安全 教室行为 校内外安全 教学质量 变配电监控 电气火灾 能耗分析 智能通断 能耗计量 公寓用电 水管网建设 集中供暖 绿色节能 人 脸 道 闸 学 生 公 寓 教 室 管 理 学校出入口

高考提分方案推荐 错因及能力分析 教学空间：个性化教育 关键场景 2 ：泛在学习 ⚫ 通过将电子作业融入到学生端教育云手机，学生的学习场景从校园到家庭无缝切换，可实现随时随地接入学习 资源，打造校内外泛在学习新模式。云手机只具备资源访问、电子作业、作业上传、习题练习等功能，让智能 手机成为纯粹的教育工具，只为教育服务。 平台课程学习 实时电子作业及 测试 互动讨论答疑 大数据智能 学科学情诊断分析 。 市场 产业 ⚫ 教育大数据产业链分工 更加精细化、服务更加 专业化。教育大数据产 业将进一步细化分工， 产业链条之间的协同和 运作将更加高效、专业。 ⚫ ⚫ 学校管理者：通过校内外 数据实时掌控全局层面的 人、财、物和学校影响力 情况，制定学校发展的宏 观决策。 教务处：从教 室管理角度 出发，需要 了解全体教师 在教学、 科研、健康、轨 迹、行 为等方面的日常数 据，