新生态 上海教享科技有限公司 上海教享科技有限公司 — 2 — 目 录 1 信息化教育的发展及问题 2 信息化带动教育现代化 3 智慧教育新生态内涵 4 智慧教育生态框架 5 智慧教育云案例分享 上海教享科技有限公司 — 3 — 世界教育发展的三大目标 全民教育 消除教育鸿沟 终身教育 建立学习型社 会 教育国际化 应对全球化挑战 上海教享科技有限公司 上海教享科技有限公司 — 4 — 传统教育面临挑战 教育发展呼唤教育信息化的深度融合 上海教享科技有限公司 — 5 — 初始 应用 整合 智慧 ICT 促进教学模式的发展 阶段 1 阶段 2 阶段 3 阶段 4 以教师为中心 以学生为中心 ICT 中， ICT 已开始在改变教 学方式 全方位教学深度应用 ICT ICT 开始对教育全方 位的支撑，个性化的 学习，协作化学习流 行 初 始 应 用 整 合 智 慧 上海教享科技有限公司 — 6 — 信息化促进教育的全面变革 信息化支 撑 管理 思维 服务 理念 教育 模式 1. 教育公平：有效利用各类 教育资源，整体提升，素 质优先，均衡发展 ;

在地方层面，各省市也积极响应国家政策，出台了相应的实施 “ ” 细则和配套措施。例如，北京市在《北京市教育信息化 十四五 规 划》中明确提出，要加快推进人工智能技术在教育中的应用，建设 智慧校园，推动教育资源的智能化管理和共享。上海市则通过《上 海市教育信息化 2.0 行动计划》，提出要构建基于人工智能的教育 大数据平台，推动教育评价体系的智能化转型。这些地方政策的实 施，进一步推动了人工智能技术在中小学教育中的落地应用。 等方面，显著提升了教育管理的效率和学生的学习体验。 其次，上海市在人工智能教育政策的实施中也取得了显著成 “ 效。上海市教育局通过 人工智能+ ” 教育 试点项目，选取了部分中 小学作为试点学校，开展人工智能课程的实验教学。这些学校不仅 配备了先进的人工智能教学设备，还引入了虚拟现实（VR）和增强 现实（AR）技术，帮助学生更直观地理解人工智能的应用场景。 例如，上海市某中学通过 VR 技术模拟了智能交通系统，学生可以 工智能教育的实施效果。例如，北京市教育局通过大数据分析，发 现人工智能课程在提升学生逻辑思维能力和创新能力方面具有显著 效果。上海市则通过定期的教学评估，不断调整和优化人工智能课 程的内容和教学方法，确保课程的科学性和实用性。  北京市：引入人工智能课程，开发适合中小学生的教材和工 具。  “ 上海市：开展 人工智能+ ” 教育 试点项目，引入 VR 和 AR 技 术。  广东省：建立人工智能教育创新实验室，提供教师培训和资源

风险，享受 节能收益，每年减少电费支出。 劣势：由优华或第三方承担投资和资金风险，校方需要投 资计量设备，总造价增加150%以上。 合作模式 上海黄浦区政府大楼 能源托管是合同能源管理的一种模 式，也是未来建筑能源管理的趋势， 我公司已经在上海黄浦区政府大楼, 番禺行政服务中心,项目采取了此模 式。 番禺行政服务中心 合同能源管理( EMC）是一种新型的市场化节能机制,其实 质就是

持续投入，积极参与教育信息化建设  全国教育骨干网一、二、三期项目  全国百万级中小学教师远程培训平台  教育部高等教育司远程沟通平台  北京市宣武区、崇文区教育城域网  北京市校校通工程  上海市教育骨干网  上海教科网信息中心  重庆教育城域网  广州市教育云平台  西藏教育厅全区多媒体计算机教室项目  深圳龙岗区教育局多媒体教室  …… 华为与教育界开展的广泛合作 华为“创新研究计划”共资助了国内高校200 公、金融商贸、信息技术、民航服务四大专业集群和一个学前教 育特色专业。并有望京，机场，安贞，等多个校区，为更好的实 现数字教学，多资源共享，以及现代化的教学平台和学生管理， 求实职业学校决定建立多校区互联的数字化校园网络 40 上海中学桌面云系统 客户需求 解决方案  打造教育信息平台，共享教学资源  建设一流的数字图书馆，实现远程浏览和远程教学  计算机教室、办公室实现绿色办公，低能耗，无噪音  IT 维护效率提升近

育质量与效率，促进教育公平与个性化发展， 服务于教育强国建设的宏伟蓝图。 在国家政策的战略引导下，上海、广东、北京、甘肃等地相继出台人工智能的相关政策，如表 1-3 所示。 表 1-3 区域层面教育大模型相关政策 时间 发布机构 政策 / 战略 相关内容 2021 年 11 月 上海市教委 《 上 海 市 教 育 数 字 化 转 型 实 施 方 案（2021- 2023）》 44 化教育需求；实施 信息素养提升工程，健全师生信息素养培养体系；推进教育管理 业务流程再造，提升教育治理服务能力；加强数字化转型研究， 促进数字化转型可持续发展。 2023 年 11 月 上海市经济 和信息化委 员会等 《 上 海 市 推 动 人 工 智 能 大 模 型 创 新 发 展 若 干措施（2023— 2025 年）》 推进大模型创新应用，支持大模型在智能化教育教学等领域构建 通过系统性布局，加快甘肃高等教育高质量发展，建成西部人工 智能教育创新高地。 从已发布的地方政策可以看出，各地高度重视人工智能在教育领域的创新应用，并结合区域特色制定了具有针 对性的发展策略。其中，上海从教育数字化转型的整体框架出发，系统性地推进教育新基建、数字基座建设和 评估体系革新，同时支持大模型在教学场景中的创新应用；广东立足政务服务视角，通过常态化发布人工智能 场景清单，推动教育领域的

主要依据;而等级 性考试将作为升学的重要依据。综合素质评价内容包括思想品德状况、传统文化素养、创 新实践能力、身心健康、个人特长等。 各省市高考改革时间表 省份 启动时间 选考模式 改革亮点 上海 2014 6 选 3 1、合并一本、二本招生批次，扩大综合 评价 录取试点范围。 2、2017 年起推动综合素质评价信息在自主招 生等环节中开始使用。 3、推行“两依据、一参考”的考试招生模式。 1 名软件工程师 工作时长 30 天 1 天 效果 未达到理想效果，2015 年暑假开学 学校以此形成逻辑使用习惯 第一周出现了混乱 （二） 同济一附中： 1、同济一附中排课要求： （1）上海高考选考策略：6 选 3（ 共计 20 种组合）； （2）学校根据学生志愿分班； （3）分班策略：人数优先（即只考虑每个教学班 级人数均衡，在此条件下进行分班处理）； （4）系统进行分班处理的时候，未考虑成绩因素 教务处 1 名教师 1 名软件工程师 工作时长 30 天 1 天 效果 未使用系统前，出现被动调整学生志 愿的情况 学校以此形成逻辑使用习惯 （三） 闵行中学： 1、闵行中学排课要求： （1）上海高考选考策略：6 选 3（ 共计 20 种组合）； （2）学校根据学生志愿分班； （3）分班策略：学科优先+人数优先（优先安排选择 了物理、化学等科目的学生，在此基础上，再考虑人 数均衡）； （

上海爱数信息技术股份有限公司 AISHU Technology Corp 数据驱动智慧校园建设 爱数围绕全域数据能力，打造多款数据管理平台，增强数字化韧性，以“数据”和 “ 知识”双擎驱动智慧校园建设，筑梦智慧教育新未来，为教育大计护航助力。 www.aishu.c n 无论时代如何发展 ，教育“传道、授业、解惑”的本质从未改变。 随着云计算、物联网、大数据和人工智能等技术的发展 ，教育的内涵在不断深化。教育 Data+AI ” ，爱数以领域认知智能技术赋能全域数据能力，包括数据的整合、治理、 洞察与保护，与客户共创数据驱动型组织。 2003 年爱数起步于长沙 ， 2006 年上海爱数成立， 2023 年正式成立了爱数集团，设上海、长沙为双总部。目前爱数全球员工约 1700 人，业务 遍 及 60 多个国家与地区，合作伙伴超过千家 ，客户积累超过 27000 家，分布于政府、企 业、金 融、教育、医疗等各行业。

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