文字、视频、答题系统 支持设备 PICO G系列、VIVE 多点触控互动多媒体 新时代思想系列版本介绍 新中国史系列版本介绍 场馆面积 约2500-3000㎡ 主题数量 8-10个 交互内容 引导AI、语音介绍、图片、 文字、视频、答题系统 支持设备 PICO G系列、VIVE 多点触控互动多媒体 答题系统 AI 导引 全新大厅 镂空设计 党史系列产品预览 场馆面积 文字、视频、答题系统 支持设备 PICO G系列、VIVE 多点触控互动多媒体 视频交互 全新大厅 AI导引 雕塑设计 社会主义发展史系列产品预览 场馆面积: 约2000-2500㎡ 主题数量: 4-11个 交互内容: 引导AI、语音介绍、图片、 文字、视频、答题系统 支持设备: PICO G系列、VIVE 多点触控互动多媒体 大阅兵产品预览 场馆面积 约2000㎡ 交互内容 引导AI、语音介绍、图片、 G系列、VIVE 多点触控互动多媒体 扫黑除恶专项斗争产品预览 场馆面积 约2000㎡ 交互内容 引导AI、语音介绍、图片、 文字、视频 支持设备 PICO G系列、VIVE 多点触控互动多媒体 垃圾分类产品预览 场馆面积 约2000㎡ 交互内容 引导AI、语音介绍、图片、 文字、视频、测试游戏、 答题系统 支持设备 PICO G系列、VIVE 多点触控互动多媒体 陈君起烈士纪念馆产品预览

椅等 ECU； 动力 CAN 总线：整车控制器、换挡操纵机构、发动机管理等 ECU； 底盘 CAN 总线：电子助力转向（EPS）、电子稳定控制系统（ESC）等 ECU； 信息 CAN 总线：多媒体系统、远程通信终端（T-BOX）、抬头显示模块、行车记录仪等 ECU； 诊断 CAN 总线：外接车载诊断系统（OBD）接口。 图 4.1 分布式汽车电子电气架构 随着汽车自动驾驶需求的不断提高 中央集成的电子电气架构，是目前车联网行业广泛认可的未来的电子电气架构，国外以特斯拉 为代表，国内以蔚小理为代表。由于车端电子电气架构的升级，车端攻击面也逐渐集中到域控制器 中。基于功能的域控制器中，最容易受到黑客攻击的，是集成了多媒体系统和 T-BOX 的座舱域控制 器，负责自动驾驶的自动驾驶域控制器，以及负责防盗、开关车门的整车控制器和车身域控制器。 车联网安全研究报告（第六期） 31 从攻击的角度看，可以从远程、近场 基于当前汽车的电子电气架构，我们梳理了汽车的攻击入口，发现关键的零部件分别为多媒体 系统、T-BOX、网关、ADAS 域控制器、钥匙、车身控制器这 6 个，具体如图 4.3 所示。每个零部 件内功能表示其暴露的攻击入口。 图 4.3 汽车资产关键组件 从软件的角度看，通常运行攻击者熟知的 Linux 操作系统的零部件有多媒体系统、T-BOX、ADAS 域控制器，某些以太网网关也具备 Linux

.....................................................................................54 3.1.2 交互式多媒体录播系统示意图..................................................................................55 3.1.3 录播教室平面部署图 越来越高，网络成为学校正常运转的最基本因素之一。因此，网络永续性对学校信息化建设的成功 变得越来越重要。核心交换机的不间断转发，成为衡量网络可靠性的重要因素，也决定了未来信息 化展的高度。同时，核心交换机承载了校园监控，数字广播，多媒体录播系统等集成的大流量数据 传输，核心交换机需要具有高性能。  汇聚区域设计 汇聚层区域的设计不但起到汇聚用户流量的作用，还能通过其各项安全防护机制来解决校园网 内的 ARP 欺骗及 DDOS 转发率性能。同时支持万兆端口，具备全面的三层交换功能，完善的 ARP 防御功能、端口安全功 能，及组播功能。  接入区域设计 根据我校信息点分布情况，除学校办公电脑的接入外，还需满足校园广播、校园监控及多媒体 教学等信息化建设要求，为实现各接入终端的高速、安全接入，我校将采用“ 千兆骨干、千兆接 入”的设计思路，同时选用具备较高安全性、并支持未来 IP v6 协议的安全智能千兆接入交换机。  无线区域设计

........................................................................................60 图 35 多媒体统一调度系统设备组网 ........................................................................................ 键任务，包括加强自然灾害监测预警能力建设、加强自然灾害应急处置与恢复重建能力建设、建设国家自然灾 害应急救助指挥系统等。华为公司结合自己在通信领域的多年积累，通过深入研究客户痛点与需求，结合业界 发展趋势，依托对网络、多媒体、存储、安全、云协作等技术的深刻理解，与合作伙伴一起，面向灾害类应急 管理各个层次的使用者推出完善的应急通信解决方案。 华为防灾减灾应急指挥解决方案可以使政府应急部门从传统的人海战术、人工调度、粗放指挥、各自为战 的应急通信网络，并将现场移动视频监控图像 回传给指挥中心，为相关领导和专家提供决策依据。本解决方案为事中处置提供功能强大的指挥调度方案，通 过将现场各种救援队伍与移动应急指挥车的统一通信平台、多媒体调度系统进行对接，实现相关处置部门和不 同救援队伍之间的互联互通，并能接受指挥中心和现场指挥人员的统一指挥和集中调度，有效保障事件的高效 Technical Proposal Huawei Confidential

公安系统对警务信息的实施查询的需求日益增大 2. 现有手持设备过于简单、以短信应用为主，信息量过小 3. 需要面对不同警情和大量复杂信息进行综合性分析 4. 需要快速的反应速度，迅捷的内部沟通 5. 在警务过程中经常需要图片交互等多媒体应用 6. 传统处理过程繁琐、速度慢、信息遗漏多 12 7. 省厅承载全省的移动信息接入，各地州建设程度参差不齐 8. 使用单一网络，存在一定安全及应用隐患（网络本身以及容灾备份） 3.6.2 场采 集和业务现场处理，同时实现办公及业务系统的移动应用。移动应用系统终 端应逐步成为一个无任何业务限制、等同于公安信息网固定终端的移动设 备，最终实现真正的移动办公。 3. 多媒体。通过采用文本、图片、语音、视频等多媒体的信息表达形式，使得 公安信息移动应用系统更方便实用。 4. 全方位。基于智能手机、PDA、笔记本等移动终端完成对公安信息移动应用系 统在线的快速访问；基于 TCP/IP、BREW 虑的系统功能设计和 终端选型以及软件维护等方面的需求，我方提供的公安信息移动接入及应用系统 以采用 C/S 计算模式为主，在智能手机终端上开发相应移动警务客户端程序，实 现所需各种警务应用，特别是多媒体数据的采集、各种单据的现场打印等功能。 14 6.2 6.2 6.2 6.2 系统可用性要求 本系统的应用软件和终端软件在开发时即十分重视安全性、兼容性、易用性 以及稳定性等各方面的需求，在业

changhongedu.com 教育改革背景 明确指导思想和基本目标 大力推进教育信息化，加强学校宽带网络建设 到2015年在有条件的地方解决学校宽带接入问题 逐步为学校每个班级配备多媒体教学设备 开发丰富优质数字化课程教学资源 推动优质教育资源共享 国务院关于深入推进义 务教育均衡发展的意见 国发[2012] 48号 积极推进义务教育学校标准化建设 均衡合理配置教师、设备、图书、校舍等资 建设，形成 覆盖全国、互联互通的云服务体系，深化改革、创新机制， 提升教育治理能力。 11月19日，中共中央政治局委员、国务院副总 理刘延东出席第二次全国教育信息化工作电视 电话会议  多媒体教室  录播教室  网络教室  未来教室  创客教育  校园电视台  教育云桌面  资源平台  教师授课系统  网络备课系统  教研与培训系统  远程观摩平台 面向市区县级教委/教育局 面向中小幼职学校 www.changhongedu.com Part THREE 智慧教育建设整体解决方案-教学类 www.changhongedu.com 多媒体教室 集多媒体教学、研讨、演示交流于一体，不但将教室资源最大限度的有效利用，并且极大的丰富 了教学的手段和教学的内容，带给学生更加生动的课堂感受。 智能教学交互一体机 智能教学交互一体机 全

一、概述 应急指挥中心是一个充分利用现代网络技术、计算机技术和多媒体技术，以 资源数据库、方法库和知识库为基础，以地理信息系统、数据分析系统、信息表 示系统为手段，实现对突发事件数据的收集、分析、对应急指挥的辅助决策、对 应急资源的组织、协调和管理控制等指挥功能。 应急管理可分为平时和战时两个不同的反应状态，平时进行值班接报、预案管 理、应急资源物资管理、灾害监测预警、培训演练，完成支持基础数据、专业数 （4） 提高系统的可靠性→借助于硬件和软件手段提高系统可靠性； （5）集中控制、管理、分配计算机网络的软件及硬件资源。 应急指挥场所建设 应急指挥场所建设包括指挥中心大厅和中心内部多媒体信息系统的建设，是整个应急指 挥中心及应急接警,应急管理等工作场地，分为指挥中心机房设备区、指挥大厅（包括接 警坐席和大屏幕）和首长会商区等；指挥中心平面示意图如下： 机房是指挥中心信息 以方便的实现有线与有线、有线与无线常规、有线与无线模拟集群、有线与无线数字集群、无线模拟通信系统与无 线数字通信系统以及三者之间的无缝通信；做到通信资源共享、统一调度。按照调度指令的格式主要分为语音调度、 多媒体调度（视频）和短信调度，具体结构如下： 指 挥 中 心 控 制 操 作 平 台 信息上传 指令下达 信息上传 指令下达 信息上传 指令下达 信息上传 指令下达 信息上传

不高，企业迫切希望新技术带来沟通方 式变革。 协作 2.0 视频会议 随着计算机通信技术的发展，20 世纪中期，出现了视频会议系统，它将视频、音频等多 媒体信息进行综合处理、通过通信网络对多媒体数据进行实时传输，利用计算机系统提 供良好的交互功能和管理功能，实现了人与人之间“面对面”的虚拟会议环境，极大的 改变了人们的生活和工作方式，对社会的运行产生深远的影响。 视频会议使在地理上分 高品质协作技术白皮书 高效协作沟通一直是各组织提升工作效率的重要手段。高品质协作以组织业务目标为核心，实现人与人，组织与 组织的协调与配合。视频会议突破了空间的界限，不同地点的会议室通过网络与多媒体设备实现实时交互；员工 协同办公会议基于云技术提供大容量接入，实现了员工之间的高效连接。同时近几年快速发展的云技术、AI 技术、 Wi-Fi 7 技术、AR/VR 技术等也支撑协作从办公走向生产 结合高清音视频、大模型等技术，在产线班组等一线生产场所进行高效协作和互动，实 现工段班组标准化作业检测、可视化数据流转、体系化工人培养、敏捷化运营管理。 生产班组会议：产线班组长面向班组工人，结合大数据生产看板等直观的多媒体材料， 书写式、批注式进行工作任务部署和安排，强化重点工作和相关要领。班组会议接受上 级远程视频督导和抽查，以 AI 数字人等智能化形式与班组成员进行模拟数字人对话、实 时音视频对话，了解工作

力越强。 智慧黑板 在本报告中指的是将传统书写黑板与大尺寸交互平板无缝融合的一体化教学设备，是AI教室的 核心交互中枢之一。 交互平板 本报告指的是集成大屏显示、触控、计算单元、音箱等于一体的多媒体教学设备，是智慧教室 的基础设施。 智慧录播 本产业发展报告指的是用于记录、直播和分析课堂教学过程的音视频系统，分为常态化录播、 精品录播、移动录播等形态。 麦克风阵列 在报告中指的是在教室等场 数字化和自动化。在技 术层面，人工智能尚处于理论探索期，以专家系统为代表的符号主义是主流。在教育应用中，这表现为计算机辅 助教学（CAI）课件的兴起，它通过预设的教学路径和判断逻辑，向学生呈现多媒体内容并提供练习反馈。同时， 智能导师系统（ITS）作为更高级的探索开始出现，试图通过构建学生模型、学科知识模型和教学策略模型，提 供初步的个性化指导。然而，受限于当时的技术水平，这些应用的智能化程度有限，交互方式较为机械，并未能 ICT（信息通信技术）基础设施建设。 在实践中，主要表现为三大动作：为学校接入互联网（校校通）、建设计算机机房、教室配备投影仪等多媒体设 备，实现教学内容的初步电子化。从产业视角看，这是一个由政策驱动的、以硬件采购为主导的基础设施市场， 主要机会属于网络设备商和多媒体硬件制造商。 第二阶段：应用探索与系统建设（2011-2017年） 在硬件基础之上，这一阶段的核心是探索技术的应用可能，即从