与20+国家/行业/团体标准制定； 发布《F5G全光园区技术应用白皮书》、《智慧医院F5G全光网应用产业白皮书》、《智慧医院F5G全光网设计指南》、《智 慧医院F5G全光网络精品案例集》、《智慧校园F5G全光网络精品案例集》等多项产业成果，打造了15家全光网络示范点， 快速提升了F5G全光网络产业影响力。新时代、新发展、新网络，千兆光网获得国家和行业政策大力支持，ONA积极拥抱 F5G，携

娄底市精品钢材行业中小企业 数字化转型实践样本 娄底市工业和信息化局 2025 年 11 月 目 录 一、精品钢材行业中小企业发展情况 ..................... 1 （一） 精品钢材行业定义与范围 .................... 1 （二） 精品钢材行业中小企业发展现状与趋势 ........ 2 （三） 精品钢材行业中小企业业务痛点 ......... ..... 3 二、精品钢材行业中小企业转型价值 ..................... 5 三、精品钢材行业中小企业数字化转型场景 ............... 6 （一） 产品生命周期数字化 ........................ 7 1.工艺设计 ................................... 8 （二） 生产执行数字化 .......... 29 — 1 — 一、精品钢材行业中小企业发展情况 （一）精品钢材行业定义与范围 “精品钢材”通常指高品质特殊钢及其制品，是因成分、 结构或工艺特殊而具备特殊物理化学性能或用途的钢铁产品。 该行业涵盖高强度结构钢、合金工具钢、不锈钢、硅钢等高附 加值钢材及深加工产品，广泛应用于汽车、轨道交通、工程机 械、能源装备、航空航天等对材料性能要求严苛的领域。精品 钢材产业链上游包括铁矿石、合金等原料供给及废钢回收利

，加快带动管运域、网运域、业务域等能力汇聚 ，并同步 引入 外部优质能力 • 跨域融合创新：推进跨域能力共享、组合编排 ，以深度参与业务赋能 ，推 动 业务模式的升级 ，培育符合业务发展的精品创新能力 业务中台能力带有业务属性，包含四个域： • 业运域：面向 CHBN 市场发展、客户服务等业务支撑的相关能力，如订单 处理、实时营销、投诉工单管理等 • 管运域：面向企业管理的相关能力，如合同管理、电子签章等

面去，如发现我的资源列表里面没有需要的导学资源可以点击共享资源或上传本地资源进 行添加。 创建微课导学：点击创建微课导学，打开微课制作工具进行微课导学录制，制作完成 后保存微课导学并推送给班级学生学习。 收藏导学：共享导学和精品导学提供的导学内容老师可以直接收藏后去我的导学里面 进行编辑使用，可对被收藏的导学进行评分操作。收藏的导学不能再次分享，可直接或编 辑后推送给班级学生学习，或者取消收藏的导学。 推送导学：老师 收藏后即可出现在我的 导学里面，可对收藏的导学内容进行编辑，收藏的导学内容不能再次分享到共享导学，编 辑收藏的导学内容不影响被收藏导学在共享导学里面的呈现。  精品导学 精品导学和共享导学呈现的内容和使用方式是一致的，精品导学是有资源超市里面的 名师名校老师所提供的优质导学内容，需要开通资源超市服务的学校和教师才可使用。  制作微课导学 老师点击创建微课导学，打开微课制作工具进行微课导学录制，制作完成后保存微课 微课导学录制，制作完成后保存微课 导学并推送给班级学生学习。 6.3.同步备课 同步备课主要是提供老师方便快速的备出高质量的课件，同时还提供其他老师分享的 课件以及精品课件供老师参考和使用，老师也可以将自己备的课分享到学校、区域或其他 老师使用。  课件管理 老师可在同步备课里面管理自己的课件，同时也可收藏其他老师分享的课件并下载使 用。课件管理主要包括有：制作课件、分享课件、下载课件、收藏课件、移动课件、编辑

交互平板 本报告指的是集成大屏显示、触控、计算单元、音箱等于一体的多媒体教学设备，是智慧教室 的基础设施。 智慧录播 本产业发展报告指的是用于记录、直播和分析课堂教学过程的音视频系统，分为常态化录播、 精品录播、移动录播等形态。 麦克风阵列 在报告中指的是在教室等场景由多个麦克风组成的系统，通过波束成形、声源定位等技术，实 现对特定声源的精准拾音和环境降噪。 三个课堂 国家推动的教育均衡发展项目，包括专递课堂、名师课堂和名校网络课堂。 的顶级教学资源，通过专递课堂、名师课堂等形式， 让偏远地区的孩子也能同上一堂好课，有力推动了基 础教育的公平与质量提升。 国家职业教育智慧教育平台（面向职教） 面向现代职业教育体系建设，平台集成了海量的专业 教学资源库、精品在线课程和虚拟仿真实训项目。它 不仅服务于在校学生的技能培养，也为企业员工的技 能提升和职业发展提供了便捷通道，是产教融合、科 教融汇的重要载体。 国家高等教育智慧教育平台（面向高教） 以 播市场形成了以常态化录播和精品录播为主体，辅以 多种衍生形态的矩阵式产品布局。 常态化录播产品 通常采用2-3个机位（教师特写、学生全景），配合吊 麦或全向麦克风，通过AI技术实现全自动的跟踪、导 播与录制，无需专人操作。其目标是低成本、无感化 地融入每一间普通教室，将日常教学活动常态化地记 录下来，是实现大规模教学数据采集和区域教育均衡 的基础设施。 精品录播产品 定位更高，它通常采用4-6个甚至更多的机位，配备更

用来对外直播、存储、后期编辑、点播、交互教学等。录播教室的建设在教育信 息化中已成为必要的需求。 录播系统建设近几年都是校园信息数字化建设的重点，为了实现教学现场全 方位、立体化的直播、录制、编辑和点播，制作出符合国家精品课程的教学课件 和实时自动构建校本资源库，供网上学生自主学习。 录播系统的发展经历了从 “常态化简易录播系统”到“全自动互动录播系统”， “单间录播系统”到“云录播系统”的转变。录播设备也从“标清录播系统”到“数字高清 多台设备”到“高度集成 录播一体机”的转变。 XX 区教育局提出了建设全自动网络录播系统的需求，该系统主要完成以下几 15 “智慧 XX”一期智校园慧项目 个目标：  完成国家级和省级精品课程录制，建立学校优秀/骨干教师课程库；  教学管理人员进行教学评估、评比，通过网络管理更方便、准确、 客观；  搭建相互观摩、借鉴的网络平台，达到教学资源共享平衡；  在学校网络信息平台上完善优秀教学资源的积累； 脑与右脑的法力充分发挥，提升平衡感，提 升动手能力 。 2 300000 600000 4 AR 台 设 计系统 含室内各类建模近 8000 种。 1 280000 280000 合计 156000 0 6.4.4.精品录播教室系统 教育信息化是国家整体信息化发展的重要组成部分和战略重点之一，经过近些年 教育信息化的不断发展，我们对教育信息化，现代化的需求和模式有了更高的要求和 期望。例如如何实现高质量的课件

年 迈向有序发展新阶段。用户规模迅速扩大，周渗透率近半， 尤其在中老年及低线市场吸引力显著。 用户粘性与付费意愿同步提升，近半数用户形成付费 习惯，推动商业模式向多元化发展。 内容创作呈现精品化与题材多元化趋势，喜剧、重生、 悬疑题材受捧，同时监管加强促进行业规范。 尽管面临内容同质化、盈利模式单一等挑战，但在技 术与政策驱动下，行业正从高速增长转向高质量发展。 Copyright© 了近200个圈层的热度追踪和分析，为广告主提供了当前 数字媒体生态中的圈层细分。 l 微短剧：从高速度到高质量，微短剧的全民化，精品化，规 范化，多元化 微短剧作为数字产业的新兴内容力量，在2025年迎来 了前所未有的发展机遇。 经历了爆发式增长后，这一行业正步入有序发展的新 阶段，呈现出内容精品化、监管规范化、平台多元化的显 著特征。 秒针系统《2025年微短剧发展报告》基于最新研究， 深入分析2 主流合作模式，其中品牌定制微短剧的合作是最主流的形 式。美妆个护、食品饮料、酒饮成为合作最活跃的行业， 分别占比18.9%、17.6%和8.1%。 内容创作精品化，题材多元化趋势明显 2025年微短剧在内容创作方面呈现出精品化和多元化 的双重趋势。题材方面，喜剧、重生、悬疑成为最受欢迎 的三大题材，分别占比19.2%、16.6%和15.0%。同时，文 化/历史、家庭、仙侠等题材的喜爱度提升较快，显示出