电子书 -教师的AI助手:AIGC辅助教育与教学 据自己的需求删减,也无须严格按照CR-I-S-P-E的顺序来组织提示词内容。但以笔 者的经验来看,提示词应该尽量包含角色、背景、指令。使用CRISPE框架的样例见 表4-2。 表4-2 使用CRISPE框架的样例 45 将所有的元素都组合在一起,就得到了下面的提示词。对比常见的基础提示词,使 用CRISPE框架式提示词后,ChatGPT的生成结果会非常不一样。 CRISPE框架式提问: 你现在是一名中国初中 (可直接用微信扫码登录或用手机号注册账户)。Kimi网站界面如图5-44所示。 Kimi也有手机版,读者可以自行体验探索。 2)将待阅读的文献文件拖入网页中(也可以将文献的网址输入文本框中),等待 Kimi阅读文献。上传文献如图5-45所示,Kimi整理文献的结果如图5-46所示。 3)根据自己对这篇文献的疑问,在文本框中进行提问,如图5-47所示。例如:在 这个文献中,教育领域的应用场景具体是怎么样的? 在传统方式下,教师需 能够将更多精力投 108 入真正的教学和科研创新中去。这类AI文献阅读工具通过智能分析和精准提取信 息,极大地减轻了教师的阅读负担,提高了工作效率。 ▲图5-44 Kimi网站界面 ▲图5-45 上传文献 109 ▲图5-46 Kimi整理文献的结果 ▲图5-47 针对文献进行提问 5.4.2 AI辅助文献综述 110 在撰写学术论文或进行深入研究时,文献综述是一个必不可少的环节。然而,手动10 积分 | 232 页 | 11.13 MB | 1 天前3
《财务数字化转型》-读书笔记其他资产业务的相关工作 业务财务职责分工 P44 05 第 5 章、财务共享服务中心组织设计 P45 指基于区域或板块的业务特点和 规模,划分为多个财务共享服务 中心,支持其所覆盖区域或板块 的业务运作 如:华为的财务共享服务中心 企业以分公司、子公司等下级单 位为基础,分别设立多个共享服10 积分 | 106 页 | 10.95 MB | 5 月前3
《EDGE-价值驱动的数字化转型》读书笔记投注是在市场上实现目标的 更具体的方式。 目标由商业驱动者创建,以 实现其愿景。 精益价值树是一个可视化工具,以方便捕捉和共享一个组织的愿景和战略 目标 目标 目标 投注 投注 举措 举措 举措 P45 LVT 工具可以用于描绘并共享组织愿景和战略。树中 的所有内容都源于实施商业愿景,并以成效为框架, 因此这些活动将为组织提供明确的价值。 LVT 包含了精益开发的价值驱动实践,因为所有的工10 积分 | 117 页 | 6.24 MB | 5 月前3
电子书 -《丰田供应链管理》产日期,易于辨别出最旧的汽车。 ·避免接二连三启动汽车给装配团队员工带来的巨大工作负担。例 如,安装汽车天窗就需要一个或多个流程的额外工作。 ·保持装配生产线的车型比例。假如某一条生产线生产2个型号,比 例为45%至55%,这样的结构就需要有持续性。 汽车一下线,团队员工会收到安装汽车部件的指令(或仓单)。扫 描仪读出这些仓单上的射频标签后,装配线控制系统便可以自动生成。 装配一部汽车大约需要353个步骤,只有少于10个步骤是需要供应商按 2(2004):281-308. 15.J.F.Dyer and N.W.Hatch,"Using Supplier Networks to Learn Faster,"Sloan Management Review 45,no.3(2004):57-63 16.Dyer and Hatch,"Using Supplier Networks." 17.Steven J.Spear,"Just-in-Time in 银行大幅提高产出的。案例描述的是一家银行的后台支票处理操作,由 于遭遇了容量不足,需要扩容。一些经理决定绘制了该银行支票处理的 流程图,来考虑怎样“删除多余的流程”。他们有着惊人的发现,支票处 理机超过45%的时间是处于空转状态的。尽管支票能够每天两次送去处 理,但是大部分银行留存支票,直到每天最后时刻才送去处理。即使在 处理时,机器也容易发生故障,这样,支票被处理的次数超过一次。 很明显,这个流程10 积分 | 313 页 | 5.79 MB | 1 天前3
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