本學的是航 太，⼆○○○年加入廣達，負責前瞻產品研發、未來科技策略及全球研 發合作，同時是APEC企業諮詢委員會數位⼯作⼩組共同主席。他希望 ⽤科技協助⼈文發展，幫兩廳院重新打造OPENTIX售票平台，從原本 的售票系統轉為串接藝文產業的文化平台。 陳佩君 微軟台灣⼈⼯智慧研發中⼼技術⻑，開發過「從地球到火星」都 能使⽤的軟體。在台灣出⽣、成⻑，到美國取得博⼠學位後留在矽⾕ ⼯作， 學習，進⽽感受到⾃⼰有解決真實世界問題的能⼒，並因此體會⽣⽽ 為⼈的價值和使命感。 蔡淇華 台中惠文⾼中教師兼圖書館主任，為多本暢銷書作家，不僅得過 許多文學獎，也⻑年指導學⽣寫作。蔡淇華期待⾃⼰的文字可以是青 春的降落傘，讓Z世代在全球化的風暴中，可以安全著陸在每個⼩⼩ 的理想王國。 蘇文鈺 成功⼤學資⼯系教授，在⼆○⼀三年創辦Program The World Associatio 發，⾃嘉義縣開始培⼒偏鄉老師及志⼯群教孩⼦寫程式。近年因程式 教學已蓬勃發展，協會將資源投入⼈⼯智慧、機器⼈進階課程，以及 特殊⽣的電腦課。希望每個孩⼦在未來都能找到屬於⾃⼰的意義。 前⾔ 文／陳雅慧（親⼦天下總編輯） 趨勢解讀：AI如何重塑教育？ 興趣可以當飯吃的時代來了！ 「不要怕，怕就輸了！」這幾乎是所有⼈⼯智慧專家給家⻑的第 ⼀句話。 「與其擔⼼孩⼦，先擔⼼⾃⼰吧！」

高效率，同 时，保持敏捷的反应。 西海岸港口罢工 2002年期间，美国西海岸的一个港口延长了关闭时间。这起事件对 于包括丰田在内的整个北美汽车业都造成了毁灭性的影响。正如《汽车 零部件报告》一文中所写道：在一名联邦法官对1947年Taft-Hartley行动 下达禁令，终止了这场始于9月29日，参与面涉及约10 500工会工人的 美国西海岸港口重大罢工事件之后，全国许多汽车装配厂和零部件工厂 基因’的进步因素”，这一观念在丰田汽车公司已世代流传。卡罗拉车型 确实因此最终获得了成功。 当丰田实现全球化时，丰田认为有必要将使其发展成为制造业和供 应链管理中的领导者的理念和目标记录并保存下来。“丰田模式文 件”（2001）的建立旨在为丰田在全球化扩张的过程中始终保持并传 承“丰田基因”的这种精神。丰田的销售部也制作了类似的文件以记录丰 田销售部的历史以及对丰田模式的理解。丰田汽车公司总裁张富士夫在 有的生死存亡的关键时期。因此我们必须十分小心谨慎，不能满足于过 去取得的成绩，而应团结起来，迎接新的挑战。” 正确流程 丰田模式强调在尝试改进流程之前必须对流程有一个清晰的认识。 丰田一直以来坚持工作的标准化。在将爱德华兹・戴明和约瑟夫・朱兰 的教导考虑进去之前，对许多人来说，为了改善而将各项工作标准化， 似乎是一个矛盾。如果标准化的意图是改变已完成工作的方法，那么标 准化的目的究竟是什么呢？ 约瑟夫・朱兰提出了统计过程控制理论，他认为每个过程中都有自

件，提供了实时性、安全性、资源管理等基础能力。 2、智能终端 智能终端板块涵盖了可穿戴设备技术、智能网联汽车系统、具身智能机器人平台、无 人机自主系统、智能零售终端设备、智能控制器方案和终端操作系统等子版块。可穿 戴设备技术包括健康监测算法、运动识别模型、人机交互界面、超低功耗设计等核心 技术。智能网联汽车系统涉及自动驾驶算法、车载计算平台、V2X 通信协议、车载信 息娱乐系统等。具身智能机器人平台整合了环境感知、运动规划、人机协作、自主学 车、无感支付）、公共交通智 能化（实时调度、客流预测、出行即服务 MaaS）等。智慧园区包括产业园区（产业 链协同、能源管理、安全生产）、社区园区（物业服务、邻里互助、康养服务）、特 色园区（文创、科技、物流等专业化园区）等类型。 产业赋能类应用 智能制造深化为工业互联网平台（设备接入、工艺优化、供应链协同）、柔性制造系 统（个性化定制、快速换线、质量追溯）、数字孪生工厂（虚拟调试、预测性维护、 能优化、用户行为研究。行为 数据的隐私保护交易平衡了价值和隐私，用户的浏览、购买、社交等行为数据极具商 业价值，但涉及个人隐私。联邦学习允许在不共享原始数据的情况下训练模型。同态 加密支持在密文上进行计算。差分隐私添加噪声保护个体。用户授权机制确保数据主 体的知情同意。收益分享让用户从自己的数据中获益。这种模式正在改变数据经济的 利益分配格局。 加工数据交易提供了更高的价值密度。数据清洗和标准化服务节省了买方的预处理成

得了显著进展，开始展现出强大的内容生成能力。 AIGC的出现和发展，标志着人工智能应用从数据分析型向内容创造型的转变，极大 地扩展了人工智能技术的应用范围。例如：在内容创作领域，ChatGPT、文心一 言、讯飞星火等大模型广泛应用于创意写作，如自动生成文章、新闻报道、诗歌等 文本内容；在图像处理领域，Midjourney、DALL·E等模型能够根据文字描述生成 对应的图像内容，可以用于广告设计 注入新的活力和动力，有望为未来的教育事业带来革命性的变化和提升。 1.2 AI技术对教育教学的影响 教育数字化的历史进程开始于数据化，发力于网络化，加速于智能化。 经济合作与发展组织（OECD）教育研究与创新中心副主任斯蒂芬·文森特-朗科瑞 在《2023年数字教育展望：迈向高效数字教育生态系统》报告中表示，线下学习向 远程学习的转变并不等同于教育数字化转型。教育数字化转型意味着对某些教育过 程进行根本性变革，即不仅将技术作为一种工具，还将其作为一种重塑教学方法、 业的变革，主动拥抱智能时代。 本节将对比AI时代来临前后的教师角色、课程设置、个性化教育与学习以及教育评 价等方面，探讨AI技术对教育教学的影响。 1.2.1 AI时代的教师角色 以ChatGPT、Gemini、文心一言、讯飞星火为代表的人工智能大模型迅猛发展，凭 借强大的自然语言处理能力，它们能够完成问题解答、内容创作（文字、图像、音 视频等）、代码生成等复杂任务，对人类的知识获取方式、信息生成方式等产生深 刻影响。

《有效管理 5 大兵法》 作 者 企业管理的管控模式进行文化升维 , 以利他之心 , 通过赋能的管理方式 , 自上而下地释放权力 , 让个体发挥更大创造性 , 实现共生共赢的生态 文 化。 余华 人们去理解企业数字化转型的内在要求 , 尤其是业务模式重构、 产业链再 造的平台化打造。 仔细去理解本书 , 可以让管理者拥有新的认知与能力 , 是隐藏在集体思维方式、 行为 动机和隐形观念中的共识。 持久是指企业文化长期引导组织的思想和行为。 企业文化在集体工作和学习中逐渐形成 , 然后 不 断自我强化 , 越来越难以被影响和改变。 企 业文 化的强化过程 , 即人们起初被与自身特质 相近的 组织所吸引 , 然后组织选择能够融入的 个体 , 无 法融入的个体逐渐离开。 共有是指企业文化是一种群体现象 , 不 会 单独存在于个体 企业内部不再有反对的声 音 ; 和虚夸的营业收入以及隐藏的债务随之产生 , 最终导致 企 业破产。 平台化企业的文化共性 创新是企业的生命源泉 , 创 新文化也是平台化企业的文 化中不可或缺的分支。 创新 求变建立在守成的基础上。 没有恒久的守成 , 创新也 就 成了无根之木 , 无源之 水。 守成不是一成不变地 对传统 的留恋 , 而是对传

组织实现更快、更创新、更具有适 应性的目标，而不是减慢流程速度。 每个级别的管理团队都应该鼓励提 升速度和加强学习能力。 传统的投资组合和项目治理强调记 录可交付的内容（如设计和需求文 档）与项目的完成情况。这种与执 行人员一起准备交付评审是一件十 分劳民伤财的事情。由于侧重于管 控和计划，很容易造成项目进度拖 延并损伤士气 重视速度和灵活性，而 不是烦琐的流程和文档 转变，组件自治团队：这每一项变革本身就是翻天覆地的变化，更不用说要一起完成这些变革了 数字化转型及障碍 组织文化的缺陷是数字化时代企 业成功的主要障碍之一。这是最 近麦肯锡对全球高管的一项调研 中的主要发现，强调了数字化文 化的三个缺陷，如右图 02 惧怕承担风险 难以形成统一的客户观点并 付诸行动 数字化 文化三 个缺陷 职能和职能部门的筒仓化 0 3 0 1 P11 1 l 假想针对的是可能性、外在客户、价值、业务成效导

术创新驱动与顾客价值创新相融 合，取得成功 跨界思维是一种“ 突破”思维，把“不可能” 变为“ 可能” 跨界重构 基于契约的信任 PART 04 新经济始于技术， 终于信 任 凯文 . 凯 利 组织协同的内核是信任， 而信任是一个长期且缓慢的 过程 如果没有信任， 当你买了 5 元 的东西， 都不敢把一张 20 元 的钞票递过去找零 企业本身就是各种契约缔结的 集合体；