领导组织和领导业务。 业务的转型 组织的 转型 在数字化时代，为吸引优秀人才加入，领 导者需改变原来的组织结构，从雇用制变 成事业合伙人制度。要培养团队，需要具 备做教练和培训的能力，还要善用各种数 字化的沟通和培训工具。要激励团队，除 了有竞争力的薪水和股权激励外，还要善 于在各种企业文化活动中宣讲。 在数字化时代，领导者要终身学习，不断 提升自己对自我、组织和世界的认知水平， 选 留 人 用 留 薪酬福利 培训与开发 管理 育 用 人力资源 HRBP 业务伙伴 从人力资源“六大模块”到人力资源三支柱 组织和战略相互影响 人才管理 领导力 组织氛围 绩效 组织能力 关注： 客户管理 各种模型、工具和课程。 就是要理解并满足业务管理者的需求，知道什么时候采用什么模 型、工具和课程去解决业务上的问题。 在数字化时代，要做好 业务管理者的好伙伴，培训 管理者需要同时具备两种视 角： 培训管理者往往更关注人而非事，由于他 们不用直接对业务结果负责，因此即便知 道业务很重要，但潜意识里还是把发展人 当作目标，甚至把各种学习工具和课程当

统、数据规范、运营管理、变革管理，以及建设方法 和未来发展等，为大型企业财务共享服务中心建设与 运营提供参考。本书可供大型企业的管理人员和财务 人员参考，也可作为高校或专业培训机构的教材 《财务数字户转型》简介 P2 讲述企业集团财务转型的方法 分享财务共享服务中心建设、 运营、创新的方法论 P3 组织设计 理论框架 战略定位 数据规范 财务共享服务中心的发展方向 P30 财务共享服务中心来自企业战略的长远规划，是财务管理模式的变革。它是一套系统性工程，涉及战 略定位、运营模式选择、业务流程再造、信息系统建设、组织架构设置、人员招聘和培训、办公地点 选择等各个方面。所以，财务共享中心需要运用全局架构进行设计、建设与运营 03 第 3 章、财务共享服务中心架 构 财务共享服务中心总体架构 建设规划，以及日常会计信 息化管理工作 l 其他资产与财产保险的相关 工作 税务制度管理 l 负责制定和完善公司税务管 理的制度体系 l 负责国家财税政策的研究分 析、培训工作 l 负责公司的纳税筹划工作 l 负责组织协调公司内外部税 务稽查 l 其他税务制度的相关工作 财务职责分工 - 战略财务职责分工 P4 1 财务风险内控管理 l 负责内部控制和风险预控，防

企业规模的小型化和灵活化也 是 1 4 2 当逐渐累积了第一桶金 , 不用再为温饱而忍受失去尊严的工作岗位时 , 人们将更多地 价值 , 自我激励成为他们的特征。 未来 , 企业需要培训员工四种能力 : 整合数据的能力 、探索数据的意义与价值的能力 社交技能和系统性技能愈加重要。 数字技术和全球通信基础设施的发展 , 诞生了众多平台 型 企业 , 越来越多的人离开传统组织 敞开式管理 . 组建知识管理委员会 . 信息平台的建设 建立互相 成就的知 识分享体 系 多样化关系之践 透明激励 体系的重 构 构建相应 的组织结 . 固定频率的培训体系 构建管理 者共情的 “万有引力” 管理者的 " 万有引力 " 将与赋能型领导力成正比 , 与机械性的监督成反比 . 管理者的监督作用 , 将会被人工智能所取代 帮助生态体系内的生态伙伴利用技术系统提升效率 , 提高管理能力和降低运营成本。 构建利他赋能型领导力 , 建立强烈平台使命感。 构建平台金融体系 , 通过金融创新方式 , 投资生态内的企业实现协同发展。 构建平台培训体系 , 输出平台价值观 , 实现认知与战略升维 , 提高心智协同能力。 平台化企业能力特点——生态体系领导力 构建生态领导力的四个要素 1 2 3 4 平台化企业能力特点——自下而上的创业精神

经济大国奠定了基础；著名的丰田JIT生产模式也在日本的强国路上应 运而生。现在到了中国企业应该深思熟虑，拿出“真本事”的时候了我们 需要拥有自己可以牢牢把握的“优势”。中国企业联合会从2007年开始在 全国开展“注册供应链管理师”培训，旨在培养一批深谙国情的同时兼具 国际视野的供应链管理专业人才，希望他们能够在为中国企业节约成本 的同时，潜心研究国内企业现状和国际先进经验，为企业能够真正拥有 核心竞争力进一臂之力。丰田公司几十年的管理历程应该是每个供应链 是最好的，问题不在于丰田模式，而在于过快的发展带来这种模式无法 解决的问题”。 我们特选定此书作为“注册供应链管理师”培训案例教学的参考书， 便是希望学员“拿来实践”的同时可以结合所学理论研发顺应全球快速发 展的具有中国特色的生产管理模式，在供应链管理探索道路上留下深深 的足迹。 中国企业联合会 企业管理岗位培训认证管理办公室 推荐序二 美国著名供应链管理专家克里斯多夫指出：21世纪的竞争不再是企 业与企 ·创造认知。平准化生产突出了偏差，这样，计划人员就能在问题 出现时及时解决，能够实现供应链层次的良好协调，保证供应链各参与 方都能及时发现问题。 ·培养能力。生产控制计划者要接受集中培训，高级计划经理们需 要多花时间培训新人。 ·制定行为准则。采取行动解决平准化生产的方法就是将这些准则 记载成文。同时，计划时也需要考虑到不同的约束手段是如何排序的。 ·产生系统层次的认知。平准化生产本身就带有很多系统层次的启

团队关系 目标 联盟 人员类型 组织动态性 部分影响组织效力的因素 领导力 历史 大小 价值 设备条件 技术类型 原材料 交换率 作动机 角色 个性 智能 经验 培训 年龄 工 位置 适应性 变化 制度和结构 组织 能力 理解组织动态性 要求管理要关注 稳定性之外的因 素，需要做好的 准备 数字化背景下，影响 组织绩效的因素由内 部转到外部。对组织

求学生不仅能够理解信息，还能够将其与实际问题相结合，提出创新性的解决方 案。 为了提升人才的数字素养，教育系统应积极调整课程内容，增加关于信息技术和 信息素养的培训。同时，鼓励学生通过项目式学习，将理论知识应用于实践中，提 22 高信息的筛选、评估和利用能力。此外，企业和社会也应提供相应的培训和实践机 会，帮助学生不断提升数字素养，以适应AI时代的发展需求。在教育中，我们可以 通过信息技术课程培养学生的数字素养，教会学生使用AI大模型、搜索引擎、数据 、 技术人员以及学生家长等多方进行有效沟通与合作，共同促进学生的全面发展。 2.2.2 教师的发展路径 为了培养这些关键能力，教师可以通过以下途径寻求发展： 1）加强学习。通过积极参加各类专业培训和学习活动、阅读相关书籍和文章等方 式，不断提高自己的专业素养和技术能力。 2）教师需要持续关注教育领域的最新动态和趋势，及时了解和掌握新的教学理念 与方法。 3）勇于实践，探索新的教学方法和策略。教师可以结合自己的教学实践，尝试运 新之路，同时 积极参与学术交流活动，分享自己的教学经验和成果。 面对AI技术带来的挑战与机遇，教师需要不断更新自己的知识和技能储备，以适应 新时代的教育需求。同时，教育部门和学校也应该加大对教师的培训和支持力度， 帮助他们更好地应对AI技术带来的变革。此外，我们还需要深入研究AI技术与教育 教学的融合方式和方法论体系等关键问题，以期为未来的教育事业提供有益的参考 和启示。 总之，AI时代下教师

作的范围以及合作成员的责任、角色分工等 企业需要遵守有利于人类发展的最基本的社会 准则，比如道德等 企业社会责任的履行，也是社会契约履行的 一种外在表现形式 心理契约不是一种有形契约 员工的心理契约包括培训、工作稳定、薪资福 利、公正、信任、安全、协商等 一旦心理契约违背，会伤害员工的情感 个性化契约是组织与特定成员达成的承诺或协 议，该契约突出了对于员工独特的个性化安排 比如，提供灵活的工作时间

我们只是在做胖 MVP ，所以可以比最 小 的产物添加稍多的东西 我们的客户不理解 MVP 的概念，所 以我们必须发布“更让人震撼” 的版 本 我们需要进行大量的定量测试才能确 定这是否有效 培训员工花费的时间太长了，所以 我们最好一次性发布以使其“完整” P78 P79 精益切片 2 精益切片（ Thin Slice ）是 MVP 的一种划分方法。一个精益切片通常小于 MVP ，可以为产品的早期

制 造业，通过设备数据分析实现预测性维护，降低非计划停机时间 30%以上；在零售业， 构建了智能推荐系统，提升转化率 20%以上。羚数智能还积极推动数据智能技术的普 及，通过开源社区贡献和技术培训，培养数据智能人才。通过让数据智能变得更简单、 更普惠，羚数智能正在帮助更多企业释放数据价值，实现智能化转型。 智元机器人 智元机器人作为通用人形机器人领域的新锐力量，致力于打造能够在人类生活和工作 制造 新模式。虚拟调试大幅缩短了新产线的调试周期，在物理设备到货之前，就可以在虚 拟环境中进行设备布局、工艺流程、控制逻辑的设计和验证。通过高保真的物理仿真， 可以发现设计缺陷、优化参数设置、培训操作人员。当物理设备安装完成后，只需要 进行少量的现场调试就可以投入生产。预测性维护通过数字孪生模型实现了从"事后维 修"到"事前预防"的转变。传感器实时采集设备的振动、温度、电流等数据，数字孪生 了超过 500 家物联网企业。中心还设立了物联网产业基金，为创新企业提供资金支持。 在产业服务方面，中心定期举办物联网博览会、技术论坛、供需对接会等活动，促进 产业链上下游的交流合作；建立了物联网人才培训基地，与高校合作培养物联网专业 人才；打造了物联网应用示范项目库，推广成功的应用案例。通过搭建开放的创新平 台，无锡物联网创新促进中心正在加速物联网技术的产业化进程，将创新成果转化为 实实在在的经济价值。