中显示了四个象限（技术、 平台、工具、语言及框架） 中的一个。雷达环上的位 置表示该技术的行动建议： 采纳、试验、评估、暂缓。 技术雷达 P29 3 评估 -Assess 前景良好。应密 切关注并试验使 用 4 暂缓 -Hold 获得行业关注， 但尚未或可能从 未准备好使用。 可能有缺陷或可 能被视为避免使 用的技术 2 试验 -Trial 可以谨慎使用。 它还没有完全被 组织分析（例如优势、劣势、品牌因素） 03 前景 / 竞品分析 09 定义成功的度量标准 02

步骤，使得内容具有较 强的实用性，方便读者在实践中迅速掌握操作方法。 读者对象 本书是一本AI教育工具书，适合教育领域人士及学生家长阅读。 ❍ 教师等教育工作者：帮助他们了解AI在教学中的应用前景，提升教学创新能 力。 ❍ 学生与家长：为其提供AI学习工具和应用方法，培养数字素养。 2 ❍ 技术爱好者：帮助其理解AI在教育中的实践案例，拓宽他们对技术应用的认 识。 特色与亮点 ❍ 件，其抠像功能为用户提供了轻松生成虚拟背景的可能。 137 使用剪映的抠像功能，我们只需上传视频素材，并选择需要抠像的部分。软件会自 动识别并分离出前景元素，如人物或物体。接下来，我们可以从剪映提供的丰富背 景库中选择一个喜欢的虚拟背景，或者上传自己的背景图片，然后将抠像后的前景 元素放置到新的背景中，即可生成一个带有虚拟背景的视频。 剪映的抠像功能采用了先进的图像识别和处理技术，以确保抠像的准确性和边缘的 如Duolingo的聊天机器人等应用，通过AIGC技术创造更贴近真实交流的互动场景， 不仅提升了语言学习的趣味性和实效性，还能根据用户情绪和反应调整对话策略， 增强学习体验的情感维度。 7.1.3 教育智能体的发展前景 随着AIGC技术的飞速发展，教育智能体正在展现出巨大的潜力。这些教育智能体， 通过吸收互联网上的海量文本数据进行训练，能够生成高质量的教育文本内容，其 作用包括但不限于以下几个方面。 ❍ 定制

最后 , 企业需要在平台上建立模块 化 资源自由市场。 平台资源能够自由匹配的依据就是前端业务获 取的市场反响。 通过对市场反响的评估 , 平台 上模块化的资源能够向市场前景更好的业务倾 斜 , 保证资源投入的回报成绩不断优化。 组织微粒化——平台化转型之路 共享生态 . 企业以底层技术与大数据化为支撑 , 建立非营利及 提 升效率的开放共享平台 ,

应用协同行为的追踪策略， 为协同过程的价值评价奠定科学 、 量化的标准管理手段 ， 大大提升了协同价值评价效率 协同激励策略不仅包含对短期产生协同价值的主体激励，还应包含暂时没有产出， 但未来前景广阔的协同主体的特殊照顾策略 当协同主体能够以多样化协同价值评价时，就可以寻求更大的空间多创造协同契机， 有利于寻求更多的协同合作伙伴 双向价值创造设计为协同价 值评价带来多样化来源

去？你能不能摆脱企业边界的限 制？ 行业天花板可以通过选择赛道和“改变认知”来解决，而企业边界是 什么？又如何去打破？这成了企业家突破天际线的核心问题 行业的天花板主要是行业的规模 和前景 优步融资案例时发现，在不同的 假设下，增长的池子有百万倍的 差距。 击破成长天花板及企业的边 界， 衍化成生态 企业的天花板 天际线设计策略： 如何设计天际线 三 大关键词 云