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  • pdf文档 艾瑞咨询:2024年教育智能硬件市场与用户洞察报告

    www.iresearch.com.cn 市场竞争—消费级产品 旧品维稳与焕新、新品成长与淘汰,各品类在市场竞争中轮换清洗 来源:公开资料及专家访谈,艾瑞咨询研究院自主研究及绘制。 行 业 均 价 毛利率 0 100% 4K 2K 1K 3K 50% 思维机 教育电子纸 www.iresearch.com.cn 市场细分—各品类成长路径 产品力→渠道力→模式力→生态力 从教育智能硬件的发展来看,可归纳为由“产品力”到“渠道力”到“模式力”到“生态力”的成长路径。“产品力”主要解决 “点”的问题,即通过什么方式解决什么问题,是后续路径的起点和基础。“渠道力”主要解决“线”的问题,即通过哪些渠道, 题,即通过健康的模式, 维持持续的盈利能力 解决“由线到面” 的问题,即通过生 态的打造,维持产 品和用户粘性,连 接更广泛的用户 不同的品类,适用于不同的渠道和模式 产品与用户生态 教育智能硬件品类成长路径分析 来源:艾瑞咨询研究院自主研究及绘制。 21 ©2024.8 iResearch Inc.
    10 积分 | 107 页 | 3.91 MB | 5 月前
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  • pdf文档 国信证券-从多邻国的成功经验,探析中国本土教育企业“AI+”战略的路径异同

    为优化教育供给的核心驱动因素。近期高性能、低成本、开源的 DeepseekR1 问世,在技术层面继续助推 AI 教育发展,包括有道、好未来等在内教育企 业陆续接入,叠加政策顶层规划,国内 AI 教育有望迎来加速发展期。 千亿多邻国成长启示录:AI 赋能打造 C 端寓教于乐场景。多邻国是目前全球 最受欢迎的在线教育平台,上市以来单季收入增速同比维持 40%及以上,加 大 AI 渗透后盈利能力持续改善,2024 年前三季度可比净利同比增长 ........................... 9 政策层面:顶层战略规划引领智慧学习、智慧课堂等场景落地 ...............................10 千亿多邻国成长启示录:AI 赋能打造 C 端寓教于乐场景 .............................12 公司概览:千亿市值在线教育龙头,打造寓教于乐语言学习平台 ............... 深化人工智能助推教师队伍建设,打造人工智能教育大模型,建设云 端学校等 资料来源:国务院等各部门,国信证券经济研究所整理 请务必阅读正文之后的免责声明及其项下所有内容 证券研究报告 12 千亿多邻国成长启示录:AI 赋能打造 C 端寓 教于乐场景 公司概览:千亿市值在线教育龙头,打造寓教于乐语言学习平台 多邻国(Duolingo)是由“验证码之父”Luis von Ahn 及其博士生 Severin
    10 积分 | 36 页 | 2.48 MB | 5 月前
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  • pdf文档 蓝凌研究院:2025年高等教育数字化研究报告

    筛选审查力度,不能简单地移植或照搬,要在数 字技术和高等教育之间架起“双向奔赴”的理论 桥梁,发挥技术赋能教育优势的同时,用理论催 化二者的深度融合,并透视背后隐藏的风险与挑 战。基于高等教育规律和人才成长规律进行数字 技术研发,在高等教育人才培养、科学研究等场 景的应用反馈中不断优化完善,为高等教育数字 化转型提供专业的技术支撑。 加强理论建构 强化融合质效 05 高等教育数字化转型的实践进路: Higher Education 蓝凌,四大领先优势 数智化办公能力 客户经营服务 知识管理能力 研发体系完备,技术人员70%以 上,获著作权与专利100+多项 蓝凌坚持长期主义,价值服务, 与客户共成长 中国知识管理布道者,国标参编单 位,知识管理MIKE大奖联合主办方 领先 领先 领先 • 首提“城中村上盖高楼”模式 • 率先推出微服务架构数智基座 • 门户、BPM、低代码等能力领先
    20 积分 | 49 页 | 5.28 MB | 5 月前
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  • pdf文档 “AI+医药健康”系列报告(三):AI制药蓝海,人工智能助力新药开发全流程

    药物发现业务收入及增速(万美元) 资料来源:公司公告、招商证券 资料来源:公司公告、招商证券 综上,作为行业领导者,Schrodinger 由提供单一软件服务的供应商成长为以 AI 为核心的多业务经营的计算平台解决者,横跨多个商业模式。但 Schrodinger 的成功一方面是基于其拥有超过 30 年的发展历史,另一方面作为公司基石的软 件服务业务拥有强先发和技术优
    10 积分 | 17 页 | 2.22 MB | 5 月前
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  • pdf文档 2022中国智慧教育白皮书-基于信创体系的智慧教育

    教师培训、联合实验室、学科专业竞赛、科研项目合作、就业实习实训等形式。 6.2.3.1 合作形式 ⚫ 专业共建 高校与企业在校内联合共同建设、开办专业学科的办学模式,内容主要包 括:(1)专业培养目标建设,使之符合人才成长规律;(2)专业课程体系、内容、方 法建设。围绕培养目标调整优化课程体系,充实课程内容,改进课程教学方法;(3) 专业教师队伍建设。优化教师队伍结构,提高教师素质;(4)专业设施建设。改善 办学条件
    0 积分 | 89 页 | 5.83 MB | 5 月前
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艾瑞咨询2024教育智能硬件市场用户洞察报告国信证券邻国成功经验成功经验探析中国本土企业AI战略路径异同蓝凌研究研究院2025高等高等教育数字数字化医药健康系列制药蓝海人工人工智能助力新药开发流程2022智慧白皮皮书白皮书基于信创体系
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