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  • pdf文档 蓝凌研究院:2025年高等教育数字化研究报告

    关于加快推进现代职业教育 体系建设改革重点任务的通 知 在建设职业教育信息化标杆学校方面要求各校积极落实《职业院校数字校园 规范》,建设校本大数据中心,建设一体化智能化教学、管理与服务平台, 持续丰富师生发展、教育教学、实习实训、管理服务等应用场景,落实网络 安全责任。各地要强化统筹,加大财政支持力度;指导学校系统设计校本数 字化整体解决方案;组织学校有序接入“全国职业教育智慧大脑院校中台” 接受管理监测。教育部将 接受管理监测。教育部将在数字资源丰富、功能应用强大、赋能效果良好的 区域性信息化标杆学校的基础上,有组织地指导建设全国性信息化标杆学校。 到2025年建成 300所左右全国性信息化标杆学校,带动建设 1000所左右区 域性信息化标杆学校,推动信息技术与职业院校办学深度融合。 2023.5 教育部高教司2023年工作要 点 涉及11个方面重点内容,其中之一为“深入实施数字化战略行动,塑造高等 教育改革发展新优势”,包 Education 高等教育数字化相关政策 时间 文件名称 相关内容 2022.9 关于教育领域扩大投资工作 有关事项的通知 明确专项贷款重点支持范围包括:高校教学科研条件及仪器设备更新升级、 学校数字化建设,包括校园网络及信息管理系统提档升级,高性能计算系统, 信息中心建设,智慧校园,智慧教室,数据中心的国产代替、实验实训等资 金的投入建设。 2022.5 国家智慧教育平台数字教育 资源内容审核规范(试行)
    20 积分 | 49 页 | 5.28 MB | 5 月前
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  • pdf文档 2022中国智慧教育白皮书-基于信创体系的智慧教育

    竞争优势。 信创技术的成功很大程度上决定于教育体系的成功,特别是信创教育的成功。 2 教育机构的信创及信创教育的发展,将在中国信创事业中起着举足轻重的作用。 本白皮书以高等学校为蓝本,主要为高等学校基于信创体系的数字化转型及信创 教育和信创人才培养提供指南。 3 二、教育信创的目标与指导原则 1.1 教育信创的目标 教育信创的目的是 智慧管理,并培养符合未来产业需要的信创人才。教育信创应服务于教育机构数 字化战略目标,支持教育机构实现“自主可控”的数字化转型,通过构建“创新 高效、安全稳定“的数字化技术平台,支撑学校业务应用场景的创新,提升学校 业务运营效率与师生服务能力。 1.2 教育信创的原则 教育机构在落实相关信创化战略,并在具体的推进与实施过程中会面临各种 各样的问题与挑战,甚至存在不同层面、不同程度的风险。为保证信创化是为了 虚拟组织)在参与这件事?同样,我们也可以分析执行层需要构建的 IT 能力, 这些能力要通过哪些项目去构建?具体支撑了什么样的业务和战略目标?哪些 组织在参与?等等。 总之,架构内容框架给出了企业架构(我们可以把学校看做一个企业)需要 构建的架构内容,通过各要素之间的匹配关系的描述,可以为智慧教育的相应决 策(包括对智慧教育项目的指导和管控)提供依据。 3.4 智慧教育业务参考模型 业务架构主要包含
    0 积分 | 89 页 | 5.83 MB | 5 月前
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  • pdf文档 艾瑞咨询:2024年教育智能硬件市场与用户洞察报告

    • 从渠道力来看,消费级渠道获知来源多元,但购买渠道集中,各渠道特色及不同品类青睐差异鲜明。 同时,运营商作为创新渠道可深化市场教育,OMO模式可进一步发挥本地资源优势。作为机构级渠 道的公立学校进校流程复杂,政企共同青睐区域集采模式。 • 从模式力来看,传统商业模式中,仍以软硬功能、内容资源等一次售卖为主,增值服务模式尚未发力 但未来可期。AI智习室作为创新模式,通过线上录播自学+线下伴学服务,变革了传统模式,满足了 础。截至2020年底,全国中小学(含 教学点)互联网接入率达100%,出口 带宽达到100M的学校比例为99.92%。 学情数据的智能化分析与应用,决定教 育数字化落地的最终效果和价值。 多硬件终端可实现数据采集与人机交互, 是教育数字化战略落地的重要载体。截 至2020年底,全国学校统一配备教师 终端1060万台、学生终端1703万台。 信息化基础设施 教 育 智 能 硬 16% 36% 48% 84% 根据Project Tomorrow的调查数据,2022-2023学年,美国84%的 K12教师表示其学生有个人专属的设备(平板或笔记本电脑),其中 36%只能在学校使用,48%可以带回家使用。 校内使用, 支持课堂 及校内的 教学测评 练活动 可带回家 使用,可 以支持家 庭作业和 课外拓展 学习 素质教育品类为主,强调学习体验 智能玩具提 供口语练习
    10 积分 | 107 页 | 3.91 MB | 5 月前
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  • pdf文档 国信证券-从多邻国的成功经验,探析中国本土教育企业“AI+”战略的路径异同

    (2024-2035)》 提出实施国家教育数字化战略,促进人工智能助力教育变革。强调加 强课程体系改革,优化学科专业设置,制定完善师生数字素养标准, 深化人工智能助推教师队伍建设,打造人工智能教育大模型,建设云 端学校等 资料来源:国务院等各部门,国信证券经济研究所整理 请务必阅读正文之后的免责声明及其项下所有内容 证券研究报告 12 千亿多邻国成长启示录:AI 赋能打造 C 端寓 教于乐场景 公司概 在企业利润端; 2)打造教育的新产品、新场景、新业态,如目前粉笔已推出的 AI 面试 24 小时可 随到随练,面试评测结果高速输出,同时仅需 1 元/次的低价;天立国际控股借助 启鸣云校功能在旗下学校创新性试点科创班,班内学生以智能智能学习平板为基 础开展信息化教育,实现靶向指导,2024 年宜宾天立首届科创高考冲刺营学生平 均实现提分 36 分;昂立教育打造 AI 智学中心,引入 AI 自习室场景;优化已有智 AI 芯片及计算集群 凯文教育 与百度共育生成式人工智能人才 / 联合培养 AI 人才 昂立教育 启动昂立 AI 智学中心业务 授课 打造 AI 自习室 天立国际控股 启鸣云校·AI 未来智慧学校 备课、校园管理 根据学生水平提供针对性课程 好未来 推出数学领域九章大模型 MathGPT 授课 答疑解惑 新东方-S 新东方 AI 开放平台 备课 高效备课工具 豆神教育 豆神超拟人 AI
    10 积分 | 36 页 | 2.48 MB | 5 月前
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蓝凌研究研究院2025高等教育高等教育数字数字化报告2022中国智慧白皮皮书白皮书基于信创体系艾瑞咨询2024智能硬件市场用户洞察国信证券邻国成功经验成功经验探析本土企业AI战略路径异同
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