人文关怀，提高“轻问诊”体验。②AI+线上问诊带来“效率”与“效果”的 双重提升，通过诊前 AI 交流及历史健康档案数据提取高效生成精炼准确的主 诉、并通过相似案例比对精准推荐医生，在诊中诊后作为线上助理陪伴始终， 更好的服务体验有望加强 C 端付费意愿、医生时间节约有利于成本控制。 ❑ AI+健康管理：国内“互联网+健康管理”经历了物种爆发→流量竞争加剧→ 淘汰整合的变革，我们认为发展瓶颈的原因主要包括对平台及相关数据信赖 S1090520040003 xufeifei@cmschina.com.cn 方秋实 S1090523040003 fangqiushi@cmschina.com.cn 侯彪 研究助理 houbiao@cmschina.com.cn -40 -30 -20 -10 0 10 20 30 Nov/23 Mar/24 Jul/24 Oct/24 (%)

S1090519030003 xiexiaoyan1@cmschina.com.cn 欧阳京 S1090524070012 ouyangjing@cmschina.com.cn 肖笑园 研究助理 xiaoxiaoyuan@cmschina.com.cn -20 -10 0 10 20 30 Feb/24 Jun/24 Sep/24 Jan/25 (%) 生物医药

GAI根据实践活动的标准评判内容和规则，引导与学生的对话，在实践中与 学生协同反复测试、迭代并进行个性化反馈。 合作 GAI基于特定事实（教学活动、项目中积累的过程性素材和反馈）归纳出一 般规律，或进行反事实推理，作为AI助理与学生合作，同时扮演合作同伴和 指导导师角色。 案例 2-1 清远市博爱学校利用 GAI 丰富思辨性阅读与表达活动 ④ 冯老师在六年级《两小儿辩日》教学中，创新应用星火大模型，打造思辨性 对话课堂。①课堂通过 持，能够助力开展基于学习行为数据的学生学习风格分析，以及基于学生学业数 据的知识掌握程度分析，以便教师因材施教。 教学智能体助力个性化教学实施。教学智能体可以根据其功能承担不同的教 学角色，如课程助理、虚拟助教、学习伙伴、智能教练、作业助手等，自动执行 并完成相应的教学任务。 问答机器人助力个性化辅导。搭载大模型的问答机器人可以对学生个性化问 题进行实时答疑，并根据学生情况提供学习建议，从而助力教师进行个性化指导。

S1090513030002 gujia@cmschina.com.cn 刘玉萍 S1090518120002 liuyuping@cmschina.com.cn 欧阳京 研究助理 ouyangjing@cmschina.com.cn -20 -10 0 10 20 Aug/22 Nov/22 Mar/23 Jul/23 (%) 医药生物 沪深300