的人才结构也决定了未来的产业结构。教育需要面向未来，为适应未来经济社会 发展需要培养合格的人才是教育之根本目的。 世界政治经济格局正在发生深刻的变化。传统的国际分工和供应链安全正在 被重塑。如何建立起自主可控的中国技术体系，保证供应链和产业链的安全，实 现科技自立自强，是摆在中国产业界和教育界面前共同的课题。从技术架构和技 术体系来看，信息技术发展正在新的技术架构下形成新的技术体系，中国的产业 于供给端厂商底层架构及核心技术自主可靠的要求，使得整机厂商协同能力逐渐 凸显，话语权得到提升。整机厂商常扮演集成商角色，将国产软硬件产品集成在 PC 整机或服务器上，借由自身的品牌、资质、相对成熟的供应链能力参与党政 军、央企等招投标，推动信创产品的行业应用。整机厂商向下对接客户需求，向 上（芯片/存储环节）反馈改进意见，是推动信创产业链生态融合的关键环节。 20 国内信创整机厂商主要有 优化方案与计划，然后再全面推广。当然教育机构的信创化工作将是一个持续优 化创新的过程，所以需要建立一套运营体系，保证信创工作可持续地优化迭代。 7.3 教育信创的可信工程 可信工程是从信创供应链安全视角提出的开发运营理念，涵盖供应链的上下 游各环节。可信工程的目标是系统产品和服务需要满足可信特征：“安全 Security、可靠Reliability、可用Availability、韧性Resilience、隐私Privacy、

明确智慧教育平台上线资源的管理职责、审核要求和监督评价，保障数字教 育资源的内容安全。 2021.7 关于推进教育新型基础设施 建设构建高质量教育支撑体 系的指导意见 促进信息技术应用创新，提升供应链安全水平。有序推动数据中心、信息系 统和办公终端的国产化改造，推进国产正版软件使用。 2021.3 高等学校数字校园建设规范 （试行） 高等学校数字校园建设的总体目标是：围绕立德树人根本任务，结合业务需

下不同的销售渠道，即便有厂商在尝试将二者协同起来，也多是线上线下的各自运营 或简单相加。OMO模式下，线下体验、本地资源导入和线上销售与服务深度融合，在发挥二者优势的同时，也维护了市场统一定价 与供应链管控。 来源：公开资料，专家访谈等，艾瑞咨询研究院自主研究及绘制。 创新渠道：运营商渠道 渠道创新：OMO模式 运营商门店上架教育智能硬件产品进行售卖 B端门店分销 将学习平板等打包进智慧教育、智慧校园等解决方案中， 互联网公司 更注重线下渠道，对于代理、运营管理人员要求更 高，代表企业如讯飞、步步高、读书郎 电教公司 相 互 影 响 线下中心：产品讲解与体验，本地化题库资源导入 线上平台：统一定价与销售，供应链统一管控 线上线下由分裂到相融 受限于售卖场景，产品使用率可能不高，但起到了市场教育的作用 效果 产品力 渠道力 模式力 生态力 32 ©2024.8 iResearch Inc.

多个省、自治区及直辖市，服务用户近 7000 家。 自 2021 年启动“慧康云”整体云化转型发展战略，创业慧康从传统 IT 信息产品 服务商向科技云生态企业转型，真正形成医疗卫生健康信息化行业的云生态价值 供应链，成为健康中国卓越领跑者。 图24：科研大数据中台系统架构 资料来源：创业慧康官网，民生证券研究院 公司依托大数据应用技术和健康城市运营业务，进行整体市场布局，以“未来 医疗”新

万人/+46.8%），以 及疫情后游学业务的快速增长（2024 财年贡献收入 2.25 亿元）。产品销售业务 增速较快，受益于多地加密销售渠道布局，其中校园电商业务约 1.42 亿元/-11%， 供应链整合业务约 7.77 亿元/+97%。托管业务受益于公司旗下托管项目的增加而 实现较快增长，2024 财年公司新增 14 个托管学段。 图39：公司 2020-2024 财年营业收入业务结构 图40：公司