CAD 研发设计类软件市场，法国达索、 德国西门子、美国 PTC 以及美国 Autodesk 公司在我国市场占有率达 90%以上。 国内数码大方、中望软件、山大华天等只占不到 10%的市场。CAE 仿真软件市场 领域，美国 ANSYS、ALTAIR、NASTRAN 等公司占据了 95%以上的市场份额。中望 软件在 CAx 领域正在逐步崛起，国产导入正在加速进行。而华大九天、概伦电子 等正在持续破局，有望打破 撑启发式、探究式、讨论式、参与式等以学习者为中心的教学模式，是教育信息 化 2.0 对教育现代化的基本要求。 在具体形式和方式上，国内有不少企业在智慧教学领域提供了多种产品和服 务。从一体化智慧教学平台，智慧教室软硬件、仿真实验室、VRAR 教学器材，到 利用大数据，人工智能等技术对智慧教学进行全流程的数据采集、分析、利用和 测评，形成了从课前、课中、课后完整的技术服务、监测及反馈改进的闭环。智 慧教学汇聚、共享 作也具备极大的危险性，比如高压电、反应剧烈的化学实验等。这类的教学要求， 目前可以借助 VR\AR 技术，就可以让将实验环境和实际操作搬到课堂，比如新能 源汽车虚拟仿真实验室、智能制造虚拟仿真实验室、工业机器人虚拟仿真实验室、 化学反应虚拟仿真实验室等等。学生不能仅能真实感受到生产作业环境，还能实 际获得真实的操作体验。事实上，未来数字孪生的广泛使用，产业工人更多的也 是在虚拟层面下达指令，物理层通过指令执行实现实际的生产。

学 应用师生全覆盖。创新信息时代教育治理新模式，开展大数据支撑下的教育治 理能力优化行动，推动以互联网等信息化手段服务教育教学全过程。加快推进 智慧教育创新发展，设立“智慧教育示范区”，开展国家虚拟仿真实验教学项 目等建设，实施人工智能助推教师队伍建设行动。构建“互联网+教育”支撑 服务平台，深入推进“三通两平台”建设。 2018.4 教育信息化2.0行动计划 通过实施教育信息化2.0行动计划， 档案收集：支持电子文件和电子档案两种收集 方式；在线接收，直连业务系统，离线接收， 批量导入多文件格式；符合《电子文件归档与 电子档案管理规范》。 档案保存：支持基于长期保存的电子档案存储 格式转换；可通过迁移、仿真、封装、检测等 助力长期保管；支持多方式电子档案备份；定 期鉴定、销毁自动提醒。 档案利用：支持多种检索方式；结果快速排序、 自动摘要、命中词高亮反显；支持常见格式在 线浏览，可按权限下载；借阅申请、审批、授

数据采集 智慧笔盒 点阵笔 搭配 使用 区域探索 继江西等地实现规模化 应用后，2023年青岛 市崂山区40家中小学签 订智慧纸笔采购服务。 XR设备 区域探索 2019年江西虚 拟仿真实训基地 建设，采购大量 XR设备和技术。 学习平板 区域探索 2019年，蚌埠市学 习平板进校已覆盖 875所学校、6292个 班级。 北京等地开始 探索ipad作 为教学终端 交互平板占据 的意见》指出，可用增强现实等技术手段辅助实验教学 • 实操实训：解决实训教学过程中的 “三高三难”问题 • 降低大赛成本：设计技能大赛系统， 解决竞赛设备昂贵等问题 • 强政策驱动：政策推动建设虚拟仿真实训基地 • 强用户刚需：高风险、高投入、高损耗的场景建构 XR设备校内应用分析 产品力 渠道力 模式力 生态力 30 ©2024.8 iResearch Inc. 的项目订单。但区域集采与渠道成熟的大型公司更为契合，初期进入校内市场的企业，仍以突破私立校项目为主。从进校项目来看， 不同品类在进校项目上有所差异，总体基本是教育信息化、智慧教室、实训基地建设、虚拟仿真实验、科创实验室等项目。 来源：公开资料，专家访谈等，艾瑞咨询研究院自主研究及绘制。 全校基础设施建设及应用 层建设 各学院、各部门的基础设 施建设及应用层建设 信息中心/信息处等执行部门

挖掘，应用形成了民生行业大数据“有数、治数、用数”的全过程产品覆盖。“视 界”依托大数据交换平台，大数据管理平台，大数据挖掘分析平台，大数据应用平 台等基础平台，形成了识别、感知、关联、推荐、仿真、评价、预测、预警、侦测、 追溯等大数据能力。相关产品已在人社部，广东，吉林，四川，新疆，云南，贵州， 山西等多地落地。围绕公司战略，视界平台依托公司在医疗、医保、政务、智慧城 市相关领域的积

响，探 索人工智能融入教育对社会的影响。 2022.7 科技部等六部 门 《关于加快场景创 新以人工智能高水 平应用促进经济高 质量发展的指导意 见》 教育领域积极探索在线课堂、虚拟课堂、虚拟仿真实训、虚拟教研室、 新型教材、教学资源建设、智慧校园等场景；鼓励高校院所参与场景 创新。 2022.8 科技部 《支持建议新一代 人工智能示范应用 场景》 智能教育。针对青少年教育中“备、教、练、测、管”等关键环节，