现有安全监测手段局限性 供应链监管困难 应急处置效率低、执行难 防守服务目标 发 现 内 部 隐 患 发现企业内部关键信息基础设施存在的突出问题 和深层次漏洞隐患，检验企业的精准防护能力 检 验 安 全 防 护 能 力 通过设立深层次的演练，检验公司已建的安全防 护措施是否有效 检 验 检 测 预 警 能 力 检验企业内部网络安全监测发现、威胁预警、安 全防护和应急处置的主动防御和动态防御能力 对发生的安全事件实时进行应 急处置，确保业务连续性 护网演习裁判为主导，指导 现场攻击队员，对实战中可 能进一步深入使用的攻击手 法和攻击策略进行推演，发 现深层次的安隐患 裁判对实战演习进行全面总 结，凝练演习发现的深层次 安全隐患，并提出相应整改 意见 组织动员 工作统筹协调 制定防护任务、技术 应急处置、确保执行 外协人员安排、管理 流程管理与跟踪 实时跟进防护策略 立资产特征白名单， 发现安全隐患，减 少资产互联网暴露 面 设置安全监测产品， 提升内部网络安全 监测发现能力、预 警能力、应急处置 能力 实行边界防护 + 内 网防护机制，建立 深层次安全防御体 系，增强内网访问 控制 攻防演练 进行模拟攻防演练 （预演） 资产评估服务 网探 D01 （资产探 测） APT 检测系统 网防 G01 （主机防 护） 网哨 Z01 （

权 重 来 实 现[9-10]。优势在于从数据中学习的能力，善于处理复 杂的、模糊的问题。 1.1.2 主动学习 与传统结构化的知识获取方式相比，大模型采 用自监督学习方法，主动捕捉训练文本中更深层次 的特征和规律，而非在预设知识结构下的信息抽 取[11]，从而具有突破已有认知局限实现创新的潜能。 1.1.3 数值计算过程 模型通过优化其预测下一个单词（如 GPT）或填 充缺失单词（如 BERT）的能力，来调整多层神经网络 识，从而具有能够适应新环境并解决复杂问题的能力。 按照过去信息化建设经验，提升系统智能化水 平有两条路径：1）依靠对智能化应急装备设施的不 断更新换代；2）引入更多更强大的模型和算法对数 据进行更深层次的挖掘。前者的问题在于依靠设备 设施更新更多解决的是业务系统的效率问题，并且 技术进步如果仅仅是“穿新鞋走老路”的模式，终将 面临发展的瓶颈[23]。后者的问题在于模型算法更适 用于解决问题路径清晰的应用情景，而问题本身模 11卷 指 挥 与 控 制 学 报 满足不同利益相关者的需求，提供定制化、个性化 的知识输出[27]。 3.1.3 跨学科知识创新与应用 知识创新是对已有知识的深度挖掘、整合和创 新之上，实现更深层次的知识洞见和理解，这一过 程也称知识生产。应急管理领域知识创新涉及到管 理学、社会学、心理学、工程学、信息科学等多个学 科知识的交叉融合，是一种应用情境中的跨学科知 识生产，具有强烈社会弥漫性特点[24-25]。与单学科或

数字组成，各种密码均采用数字语言 生活数字语言 人类对世界的认识和规律把握的能力增强，知 识经验的教授范围进一步扩大、教育效果增强 ➢ 条件：在海量数据、更大算力的支撑下 ➢ 特点：大语言模型能更加深入地解析事物， 在更深层次和更广的范围发现事物的新特点 ➢ 优势：在发现、认识、运用规律上相较于人 类有着明显的优势，人造工具突破人类认知 大语言模型 教育 突变 人类把数字语言外化给机器，人工智能在发现、 认识、运用规律上更具优势，带来教育体系变革 是青少年儿童？如何避免这 一点？ • 深层思考：如果教育的目标 是人类知识与技能的传承， 那么学习主体应该是人类 （教育）还是机器（大模型 建设）？投资应该在多大程 度上分配给人的教育投入和 机器能力投入？ 更好的教育载体 • 浅层思考：AIGC的“作弊神 器”作用给学生测评带来诸 多障碍，如何测评才能给学 生公平公正的评价？什么样 的工具可以实现？ • 深层思考：基于以学生为中 心教学理论的大规模因材施 的落实？什么样的工具可以 实现？ 更需要学习的内容 • 浅层思考：AIGC存在内容信 度不足的问题，作为支持教 学的内容是否充分且合适？ 版权、伦理与价值观问题如 何规避？如何改进与监管？ • 深层思考：AIGC是否对当前 工作岗位有替代性作用？如 果有，那么当前教育的范畴、 方法、目标、学科、专业、 重点是否要做相应的改变？ 当前的教学内容需要做什么 调整才能应对已经到来的 AIGC时代？

适合小学低年级 学生的注意力特点 低频率长互动， 适合中高年级学生 的深度学习需求 基于探究的交互， 适合项 目式学习 教学内容深度 能覆盖基础教育内容， 但深度有 限 能提供深层次解释和多角度分析， 培养思考能力 信息广度大， 但需要甄别 和整合 家长参与度 需要家长辅助判断回答准确性， 对回答进行补充 家长可参与深度讨论， 形成多方对 话 需要家长指导信息甄别能 不清楚如何预防和处理 。 婴幼儿阶段（ 0-3 岁） ： 如何发现“ 隐形危机 ”？以全面安全守护宝宝健康 A I 可以做什么？ 二 、如何读懂身体信号？从日常 行为中洞察深层需求 根据儿童发展心理学， 婴儿通过哭泣 传达饥饿 、困倦 、不适或情感需求 。 理解这些哭泣背后的具体原因对于父 母来说至关重要， 可以帮助他们及时 回应宝宝的需求， 。无助 之 下， 他决定同时寻求线上医生的 帮助 和人工智能育儿助手的建议， 尝试找 出解决问题的方法 。 婴幼儿阶段（ 0-3 岁） ： 如何读懂身体信号？从日常行为中洞察深层需求 A I 可以做什么？ A I 可以做什么？ 三 、如何进行语言启蒙？ 0-3 岁是宝宝语言启蒙的关键时期 ， 这一阶段的语言学习对孩子的认知发 展和社会交往能力有着深远影响

大企业挖掘潜在场景机会、释放场景资源，促进大中小企业 围绕重大场景进行创新合作。 （七）提升行业治理智能化水平。习近平指出，随着中 国进入新发展阶段，改革也面临新任务，我们将拿出更大勇 气、更多举措破除深层次体制机制障碍，推进国家治理体系 和治理能力现代化。制造业高质量发展需要建立与之适应的 治理方式，建议：以人工智能、大数据为依托，推进产业治 理部门、支撑部门和企事业单位全方位、系统性、重塑性变

极大降低企业的沟通成本、决策成本和试错成本 数 字 化 转 型 www.top100summit.com • 请对案例内容进行概括介绍，突出案例的亮点和独特性，以便在开场能迅速让听众感知到案例价值。 数字化转型深层含义 数据作为新的生产要素，软件/数据平台 作为生产资料，而与数字化转型相适应的 组织、流程、文化氛围和人才机制属于新 的生产关系，生产力和生产关系需要相互 匹配、相互促进，才能发挥出新的生产力

年中国宠物食品消费趋势预测”→自动抓取电商平台数据生 成报告 ⚫ 法律风控：上传合伙协议→输入“检测股权分配风险点”→标注条款漏洞并提供修改 建议 2.进阶赋能：从工具使用到系统重构 DeepSeek 正在引发更深层次的生产力变革： ①知识管理革命 ⚫ 个人知识库： 1.上传历年工作文档/读书笔记/会议记录 2.输入“构建知识图谱，关联 2024-2025 年市场策略”→生成可交互的 3D

造”行动，加快重点行业智能升级，打造智能制造“升级版”。这 一表态不仅释放出国家层面对“人工智能 + 制造”深度融合的高 度重视，也为制造业在新一轮技术革命中指明了方向。意味着， AI 浪潮下，制造业正面临深层次的结构性挑战与转型压力，站 在“再定义”的门槛上。一方面，全球产业链加速重构、劳动力 结构性短缺、质量与效率的双重压力日益显现；另一方面，人 工智能正以前所未有的速度，渗透至从研发、生产到供应链的

横向对比品牌用户数据、提升产品洞察力 明确各渠道销售效率，因地制宜策略调整 Before After 针对性策略 深入了解目标受众特点和需求，制定个性化营销方案，塑造独特品牌形象，满足消费者深层需求，提供切实 可行的解决方案。 04 明确产品定位和独特价值主张 Positioning 市场定位 有竞争力的定价和促销策略 ffer 价格感知 O 选择并利用有效的传播渠道和销售渠道 Reach | 44 | 数据会说话：AI 时代汽车全域营销实战手册 中国汽车产业用三十年完成了从「市场换技术」到「技术定标准」的逆袭，当 下这场营销数字化浪潮，正在开启更宏伟的叙事。 这场变革的深层意义，在于打破了横亘在产业与人本之间的三重壁垒：其一， 消解了研发端与消费端的信息时差，让用户大数据驱动产品迭代；其二，重构 了渠道与服务的时空逻辑，门店热力图里跃动的不仅是客流轨迹，更是用户体 验

利 用 时,会触发告警信息通知口令文件已被盗取[６７]. ３)系统层 通过伪造或变换应用服务、程序、终端设备和指纹信息来 构造欺骗环境,并制定相应的欺骗策略与攻击者进行交互,对 攻击者进行更深层次的欺骗. Zhou等利用各类高仿真蜜罐、探针、诱饵等部件,针对网 络攻击流程中的信息收集、入侵实现、提权维持、横向移动、痕 迹消除等不同环节设置不同的欺骗防御手段,对网络攻击者 进行深度欺骗[６８] 息、重 定 向 攻 击,并主动捕获恶意网络流量 [６４Ｇ６５] 系统层 通过伪造应用服务、应用程序和各种类型的终端设备来构造欺骗 环 境,并 制 定 相应的欺骗策略与攻击者进行交互,对攻击者进行更深层次的欺骗 [６８Ｇ７０] 数据层 在数据层面部署虚假数据文件、虚假口令文件、诱饵文件和虚假补 丁 等 欺 骗 实 体,以达到告警攻击行为、消耗攻击资源、延缓攻击进程等欺骗目的 [６６Ｇ６７] 欺骗资源的部署策略