AI控制的机器人，开始在速食业里进行煎汉堡肉和煎炸等低阶任务，但 即使机器人只用在这些工作，要导入机器人依然不是简单的事，而且进展缓 慢。 采用这类技术展现出先进的科技，可能会吸引一些受过高等教育的新员 工加入。 劳动市场短缺可能会加速在某些产业（例如速食业）采用机器人。更一 般来说，劳动力市场的趋势，会强烈影响采用任务自动化的机器人。 144 24 FarmWise 耐晒、抗雨淋的数位除草系统 学的兴趣。这种情 况在美国等国家尤其容易产生问题，因为这些国家的大学学费非常昂贵，导致许 多毕业生要背负庞大债务。只有拥有高薪的工作，毕业生才能偿还学生贷款。 215 产学更能无缝接轨 高等教育机构已经建立起解决这个问题的基本机制，但各教育机构要进一步 加强扩展这些机制，确保学生积极参与工作的机会。学生有很多途径可以得到产 业的工作经验，从完整的建教合作课程，到各种工读计划，再到实习机会。在北 色，即使在智慧机器时代，他们也可能持续有很好的表现。许多私营、公共和非 营利部门的组织发现，这种安排能让建教合作的学生完成「真实工作」，并让学 生得到深入的工作经验。我们鼓励更多的高等教育机构，提供完全整合的建教合 作计划。 大多数提供大学课程的高等教育机构，都会支援实习工作。组织通常会认 为，短期实习（八星期或更短）很麻烦，因为学生实习的时间不够长，无法完成 什么重要的工作。许多组织认为，三个月的实习不够。我们鼓励教育机构，想办

和原创，确保企业和个人的创新成果 能够得到合理的经济回报和法律保护。 3.3.5 人才培养和专业能力建设 进一步加强服务业相关的人才培养和专业技能提升。 人才是服务业发展的基石。通过高等教育、职业培训和继续教育，加强对服务业 人才的专业技能和创新能力的培养。同时，企业和政府应合作开展针对性的培训项目， 提升从业人员的服务意识和技术应用能力，确保他们能够适应快速变化的市场需求和

信息研究中心等部门合作有各行业 CIO 班和信息化领导干部培训班。另外，CIO 时代与中国电子技术标准化研究院合作有中国首席数据官（CDO）认证培训和数 字化架构师认证培训。CIO 时代也是联合国教科文组织高等教育创新中心全球战 略合作伙伴和联合国教科文组织“国际网络教育学院”的联合发起单位。CIO 时 代与国际信息科学考试学会（EXIN）进行了国际互认合作，CIO 时代认证培训也 得到了 EXIN 正式认可。

替代效应影响 的劳动者转岗再就业，加强对失业或即将面临失业劳动者的技能培训，引导其向 新经济、新形态转型，推动劳动者向知识型和技能型就业为主转型，避免掉入“低 人力资本发展陷阱”。鼓励平台与高等教育机构和职业教育机构、职业技能培训 合作，推动其专业设置、课程内容、人才培养模式与新技术、新业态、新模式发 展衔接匹配。 三是推动平台与政府部门深度合作，为就业提供更高水平保障。我国灵活 就

现金流以保证可靠执行支付的能力。”如果公司在从一到六的量表上选择了5和6（表示非 常优秀的能力），则被视为具有“强大”的现金流管理水平。 教育指标显示，乍得青年中，小学完成率令人担忧地低 ，以及高等教育入学率低，这些都阻碍了 32 人才评估系统对于旨在吸引具有特定技能的工人的企业 来说尤其具有指导意义。 107 例如，在乍得企业中，对 数字技能的需求更大，调查中有超过四分之三的企业（7

些被因直播电商平台替代效应影响的劳动者转岗再就业，加强对失业或即将面 临失业劳动者的技能培训，引导其向新经济、新形态转型，推动劳动者向知识 型和技能型就业为主转型，避免掉入“低人力资本发展陷阱”。鼓励直播电商平 台与高等教育机构和职业教育机构、职业技能培训合作，推动其专业设置、课 程内容、人才培养模式与新技术、新业态、新模式发展衔接匹配。 三是完善协同治理体系，保障各方权益，维护市场秩序。厘清各类新就业 形态涉