......................... 2 1.3 定义模糊、价值未量化是数字营销的关键瓶颈...........................................3 第二章 医疗服务链完善，对数字营销是机会更是挑战........................................................... 5 2.1 医疗服务链条完善，数字营销是刚需 ...............................................................................19 4.1 以患者为中心成为数字营销第二大主线...................................................19 4.2 用好数据资产，是数字营销核心竞争力.................... ，医生信息获取渠道繁多且信息化建设 已经允许我们有更细致的考核方式，因此是时候重新审视医药数字营销各环节更合理的 考核制度。 “价值量化”对行业发展的益处是多方面的，我们将在第二章中详细阐述。 1 5 第二章 医疗服务链完善，对数字营销是机会更是挑战 2.1 医疗服务链条完善，数字营销是刚需 过去的医疗服务链条简单，以治疗为主。过去，医疗资源有限，患者直奔城市医院，看 病后拿药即

...............................................................................................14 第二章 各系统（含子系统）设计方案介绍...................................................................16 1、综合布线系统... 首先，智慧医院，其智能化建设首先要满足本项目从建筑、业务到管理的基本 智能化与数字化建设需求，最终达到智慧医院的建设目标。 其次，智慧医院当前建筑布局和医院发展需要的角度来看，未来可能会逐步进 行建筑基础设施改善，如何确保亳州市第二人民医院及配套设施智能化工程项目能 够满足未来全院进一步发展的需要，是一个必须立足长远规划的问题。 2 智慧医院 PPP（智能化）设计项目方案 因此，我们智慧医院项目的整体建设理念是构建“绿色·智慧医院”;“立足长远规 水资源利用、节材与材料资源利用、室内环境质量、施工管理、运营管理七大项建 设内容，不是智能化建设方面好就能够完成的工作。但绿色建筑建设又与智能化建 设息息相关，我们从当前建筑业发展大趋势的角度出发，从亳州市第二人民医院智 能化工程项目 打造出示范效应的目标出发， 提出打造绿色医院的理念供业主参考， 并可以提供全面的绿色建筑咨询。 2.2、确保项目可持续节能运营 无论本项目整体建

时招生数 据 信息 也将汇入校园大数 据 中心，提供校园招生分析依据 。 智慧教学 - 招生管理 智慧校园 - 大数 据 智慧教育 智慧教室 教学诊断 学生画像 数 据 决策 中心 第二课堂 学生发展 推荐 基 于校园全 局域大数 据 智慧校园通过全局域大数 据 中心搭建， 为人才培育提供学生成长、发展各阶段真实 数 据 。 智慧校园平台基 教学诊断分析平台 课程分析数 据 课程质量明细 “ 第二课堂” 个人管理中心 学生组织管理 智慧豆管理 在线教育管理 人员机构管理 系 统 信息管理 系 统 日志管理 活动版块管理 资质荣誉管理 数 据 统 计管理 消息公告管理 综合测评管理 文章内容管理 人员隶属管理 功 能 矩 阵 数 据 监控中心 应 用 组件管理 智慧教育 -“ 第二课堂” 未来教育的四大支柱是教学生学 未来教育的四大支柱是教学生学 会认知、学会做事、学会共同生活、 学会生存。其中，与人相处、与人合 作、与人共同生活，被看做是学会生 存的重要前提。 “ 第二课堂”着力于学生社团组织 管理、实践活动、思政教育等重点方 向，提供便捷平台服务。 活动版块管理功能覆盖学校各类型活动全流程管理，活动类型包括但不限于：社会实践活动、校内活 动、思政学习活动等。系 统 可支持活动多级审核、成绩管理、新闻稿管理、评论管理等。

源消费总量与结构的变化情况。 图 １ １９７８—２０１７ 年中国能源消费总量与结构 根据以上数据和图 １ 发现：第一，中国能源消费总量在改革开放以后持续增长，尤其 是 ２１ 世纪以来总量增加很快。 第二，能源结构以煤为主，但煤炭消费总量在 ２０１３ 年达到 高值之后基本持平；煤炭消费所占比重逐步下降，但仍然占绝对主导地位。 第三，石油消 费总量持续增长，但增长速度低于天然气。 第四，非化石能源消费持续增长，能源消费增 年我国太阳能发电、风力发电量和比重 根据以上数据和图 ２、３、４ 可提出四点结论。 第一，电煤消费原煤在煤炭消费中的比 重、电力消费能源在一次能源中的比重、电能在终端能源消费中的比重等三个重要正向指 标都是持续增长的。 第二，全国发电量快速增长，但增速在波动中逐步下降。 不论装机容 量还是发电量 中国已连续多年稳居世界第一 其中发电装机已经连续 ９ 年居世界第一 ， ， 位。 第三，非化石能源发电所占比重不断增加，煤电占比不断下降。 年，中国人均用电量约 ５４００ 千瓦时，略高于世界平均水平。 ２００４ 年以来，我国 第一产业、第二产业和第三产业的用电量及工业用电与生活用电的比重如图 ５ 所示。 近 期发达国家与中国的产业用电比重如图 ６ 所示。 从图 ５ 可以看出，中国第一、二、三产业的用电量都在持续增长。 其中，第一产业用电 所占比重很低；第二产业用电所占比重基本在 ７０％左右，近年有所下降；第三产业和城乡 居民生活用电所占比重基本相同，且近年来都有所上升。

............................................................................................... 9 第二章 方案概述：............................................................................................ 年起不再分一本二本。 海南 2017 6 选 3 1、从 2017 年起，本科第一批和本科第二批合 并录取。 2、实行"3+3"模式。 3、不分文理。 江西 2017 6 选 3 1、考试科目实行“3+3”模式，选考科目实行“6 选 3”。 2、取消文理分科。 3、英语一年两考。 4、二本、三本批次合并为新的第二批本科批 次。 云南 2017 6 选 3 湖南 2017 6 选 3 1、考试科目实行“3+3”模式，不分文理。 2、从 2021 年开始，统一高考考试科目设置为 语数外，外语考两次择优计成绩。 3、2018 年入学新生 学业水平考试全省统考。 4、高职院校 2021 年起实行春季招生 5、从 2015 年起，本科第二批次和本科第三批 次合并录取 西藏 2018 6 选 3 1、高考科目调整：执行 A 类课程计划的考 生，统一高考科目为汉语文、藏语文、数学、 外语 4 门，汉语文和藏语文各按 50%计入总 分，以语文科目成绩呈现;执行

此外，通过服务对象与医疗健康服务机构之间的直接互 动，将改善服务对象与医疗健康服务机构之间的关系， 增加用户黏性。 医院列表 e 6 第 二 人 保 院 物 023-46747892 四质市再半落 155 号 第二人网院 * 023-4874782 in 城都市西平区 0 医生秀表 Deie 土账 进 nt 市考羊区以三人典民 T 解 80 首贝 的 拉 号 节 . 不血用 = 二 ! M 大取 人 房 625-86747a92 都情过 G 再半区市南 165 号 沛第二人闻院 624C747992 都 Ins 西平运事十海 145 号 22#-85747892 四对市再半区卖 15 号 成都市第二人闯医院 tt 22023 2 1 20 地 王志出 比 市两车 2 三 人 需科 需 土 恶 出 1 居民健康服务门户 2 心 1 1 总 境 1 化 e2017# 级工地理 主志土 建 时 彩 诚 加 t 区 k 三人 典 郝第二人民深院 供康资讯 -≈ 库都市第二人玛民起 sH 荡乙 B(6 热理号 ● 健康体检管理针对职业人员和从业人 员体检信息的管理。 ● 主要用于学生、职工、婚检人员等特 定的体检人员等，并且提供相应的体

12 个小项，对每一项进行 A 、B 、C 、D 等级评价，选好学生，点击对应的等级，再点击保存即可。 当前第一维度第 1 小题共四个值度 12 小题 1、 行为习惯 第一维质 23 第二堵匪 456 第三雄度 789 州四维流 101112 之中，家痛检育是一切教育 民好的习惯是一个人做人。做事、求知，共处的根木。 蓄想要孩子养吹好的习惯此要让孩子有限好的款育。人的 104 班 学 A 描 次 酒 水 平 第一学聘善分 ! 第二学期善分 3 通长件成 9 学么发服水甲 心 水 平 分 规 鸭 ： 1 分 = 苹 经 4 2 分 = 若 8 3 分 = 市 部 C 4 分 = 孝 D ◆ 第一李 +第二学期 均需要使用，不同的角色可查看的学校范围不同，例如：班主任进入此页面默认 使 其 身 受 ， 0 一 第二维度 D. 良好的习贯是一个人批人、盈事，聚知、共处的植本，慈想要技再段良好的习儒然更让孩子育捉好的款算 人的数期是一项系晚兰教育工程，但出看家庭丝育。批会教育、真体教育。三者相互蓝树、相互作用、相

智慧医院引领高质量发展 在湖州遇见最美医 院 在湖州享受健康生 活 浙江省立医院 浙江省立医院第二传染病院 浙江省立传染病医院 浙江省立第二医院 北迁嘉兴 改称浙江省立嘉兴医院 迁至湖州 改称湖州市第二医院 改称嘉兴地区人民医院 改称湖州市第二人民医院 更名为湖州市中心医院 成立湖州市中心医院医疗保健集团 整体搬迁浙北医学中心 浙江省区域医疗中心 1931

3 刘思提 建模员 BIM 建筑工程师 大专 第二幼儿园工程施工 5 4 马家艺 建模员 BIM 结构工程师 大专 第二幼儿园工程施工 5 欧霓 建模员 BIM 机电工程师 本科 第二幼儿园工程施工 6 于凡生 建模员 钢结构工程师 本科 多氏钢结构项目配套道路工程 7 曾豪鹤 建模员 现场技术总负责 本科 第二幼儿园工程施工 6 三、BIM 的软硬件设备 告 7 天 2）明确 BIM 实施目标 3）通过调研在基层和项目部普及 BIM 4）了解和掌握公司总部和项目部 BIM 实 施培训 5）了解后续与 BIM 相关的管理流程和体 系 第二阶段： BIM 模型创 建 1）根据施工图纸建立 BIM 各专业模型 1）BIM 建模成果报 告 30 天 2）进行 BIM 建模培训 11 2）BIM 碰撞报告 3）BIM 模型准确性校对

······················ 23 1.3 智能时代高等教育的发展战略 ················································ 25 第二章 大模型背景下高等教育体系的重塑 ···················· 27 2.1 大模型赋能高等教育的机遇与挑战 ············································ 技术的发展，算法不断演进，大模型能力越来越强。例如，在 Open AI 的发展进程中，第一阶段的 GPT-1 和 GPT-2 只会模仿说话，就像鹦鹉一样把文字“复读”出来，理解能力很差，容易说出不合逻辑的话；第二阶 段 GPT-3 和 InstructGPT 开始理解指令，通过“指令学习”，让鹦鹉明白意图，更好地完成任务；第三阶段 GPT-4 和 Sora 学会思考和推理，给鹦鹉看图片、听声音，让它能处理更多类型的信息，进行更复杂的推理。 智能体和教学模式创新等方向，则侧重教育大模型的实际 应用，紧密围绕高等教育的“教、学、研、管、评”等核心环节展开，推动人工智能技术与教育教学的深度融合。 本节将结合教育部高等教育司已发布的首批和第二批共 50 个“人工智能 + 高等教育”典型应用场景案例（如 表 5-1 所示）， 91,92 从以智助教、以智助学、以智助研、以智助管和以智助评五个维度，深入剖析教育大模型 的应用实践，为深