..............................27 六、BIM 深化设计...........................................................................................................29 七、深化设计成果交付................................... 本项目 BIM 小组组织架构下所示，BIM 工作组项目经理负责 BIM 小组管 理，统一协调 BIM 各相关方。 本项目 BIM 小组主要负责：BIM 模型的创建、维护，确保设计和深化设计 图清楚地形象的展现在模型里，可以更好的发现图纸问题并及时解决；可以表 现出钢构件组装流程，各种施工工艺等，更好的优化施工方案和工作计划；进 行模拟施工，进而优化工程施工进度计划。 4 项目总负责 下软件： 类型 产品名称 主要功能 三维设计软件 Revit AutodeskRevit 软件可以按照建筑师和设计师的思考 方式进行设计，因此，可以提供更高质量、更加精确 的建筑设计 钢结构深化设计 软件 Tekla Xsteel 是芬兰 Tekla 公司开发的钢结构详图设计软 件，它是通过首先创建三维模型以后自动生成钢结构 详图和各种报表 设计与建模 MagiCAD 一款强大的，全面支持

架的发展，影响教 师培训项目，并帮助设计评估标准。它还提供了教师构建人工智能 知识、应用伦理原则和支持其职业发展的策略。 教学方法，以及专业学习中的AI应用。这些能力被划分为三个进 阶层次：获取、深化和创造。 The AI能力框架针对这一缺口，通过定义教师在AI时 代必须掌握的知识、技能和价值观来解决这一问题。 该框架基于保护教师权益、增强人类自主性和推动可 持续性的原则进行开发，并详细列出了五个维度下的 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.3. 2 进展水平 2 ： 深化 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.3. 3 进度级别 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 4.2 进展 2 级 ： 深化 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

备注：硬件厂商指提供网络终端；设备厂商指提供后勤基础设施。资料来源：健康界研究院 本文从软件供应商、外包供应商和建筑供应商的产品演变过程来看后勤管理 信息化发展。 信息技术迅速发展与医院信息化建设要求不断深化，软件厂商产品逐渐从单 一软件演变为系统性产品，进而向一体化生态平台发展，即集成和整合业务范围 内需求产品，为医院提供“一站式”全产业链服务。 服务厂商在提供外包服务基础上，不断加入先进信息技术元素，例如提供外 生的医废管理系统及医用织物管理系统等。 《医院后勤管理，到底有多智慧？》 7 本文选取 6 个智慧后勤典型建设系统从功能、效果及建设重点等方面进行解 析，以此来帮助医院或企业进一步推动智慧后勤深化建设与应用。 图 9 医院智慧后勤典型建设系统 资料来源：健康界研究院 （1）设备智能管控平台 智能设备管控系统是指利用物联网技术，通过部署设备物联感知终端，实时 采集使用状态、能耗、位置 技术需求非常大，但目前来看，我国 BIM 运维管理尚未被广泛应用，没有将 BIM 运维价值实现最大化。 图 15 BIM 综合运维管理平台功能模块 资料来源：健康界研究院 未来建设重点：继续深化 BIM 智能可视化系统在后勤管理中的应用。 2、智慧后勤典型建设系统企业墙 图 16 医院智慧后勤典型建设系统企业墙 资料来源：健康界研究院 七、医院智慧后勤建设典型案例分析 《医院后勤管理，到底有多智慧？》

changhongedu.com 【更加专注】 四川长虹教育科技有限公司 【正式启航】 进入教育 领域 长虹早在2000年就 进入教育领域 为全国学校提供先进 教学设备 国家深化教育领域改革， 教育行业全面加速推进全 国信息化建设步伐 长虹教育平板产品销量继续蝉 联国内第一 在安徽、四川、山东等地 成功实施教育信息化建设 项目，获得学校、师生用 户一致好评 务教育均衡发展的意见 国发[2012] 48号 积极推进义务教育学校标准化建设 均衡合理配置教师、设备、图书、校舍等资 源，努力提高办学水平和教育质量。 均衡配置办学资源 进一步深化义务教育经费保障机制改革 推进义务教育学校标准化建设 继续实施农村义务教育薄弱学校改造计划 加强组织领导和督导评估 省级政府要建立推动有力、检查到位、考核严格、奖惩分明、公开问责的义务教育均衡发展推进责任机制。 资源，缩小区域、城乡、校际差距。 要提高教师运用信息技术的能力，创新教育理念和教学模式， 提高人才培养质量。 要推进学生、教职工、教育机构等管理信息系统建设，形成 覆盖全国、互联互通的云服务体系，深化改革、创新机制， 提升教育治理能力。 11月19日，中共中央政治局委员、国务院副总 理刘延东出席第二次全国教育信息化工作电视 电话会议  多媒体教室  录播教室  网络教室  未来教室

界上最先进的聊天机器人 [2]。 加强中医医院智慧化建 设是十四五期间的重要规划内容 [3], 国家中医药局在 2022 年 11 月 25 日印发的 《 “十四五” 中医药信息化 发展规划》 中提出了深化数字便民惠民服务、 加强中 医药数据资源治理、 推进中医药数据资源创新应用等 4 项主要任务。 本文从 ChatGPT 的功能与特点出发, 分析此类生成式人工智能在中医医院智慧化建设中的 应用前景, 管理制度的空白, 但生成式人工智能的监管体系仍然 尚未完全建立, 监管机构和职责存在不明确的问题, 监管措施和手段也尚未健全。 这可能导致监管不严 格、 不及时, 对生成式人工智能的发展和应用构成明 显挑战。 深化规制层面的讨论需要更加详细地考察管 理制度和监管体系中存在的缺陷, 对生成式人工智能 服务使用者和具体应用场景的规范缺失进行深入分 析。 同时, 对评估监管体系的漏洞提出解决方案, 如 明确监管机构职责、 ChatGPT 在中医医院智慧化建设中的应用、 挑战及对策 提供更为有力的支持。 这不仅能够激发企业的创新热 情, 还有助于推动技术的商业化与产业化。 其次, 研 发机构需要加强与产业界和学术界的合作。 通过深化 产学研合作, 可以更好地整合各方资源, 推动生成式 人工智能技术的创新。 同时, 加强人才培养, 培养更 多拥有跨学科知识背景的专业人才, 能够更好地应对 生成式人工智能技术的复杂性。 最后, 为了更好地满

2.1 人才培养导向：优化教育教学方式，培养高素质人工智能人才 ··························· 20 1.2.2 科学研究导向：加强基础与应用研究，推动人工智能技术健康发展与深化应用 ·············· 21 1.2.3 社会服务导向：履行社会责任，利用人工智能推动社会全面进步 ························· 23 1.2.4 国际交流合作 “智能化 提质增效”的跃迁。转型过程遵循着从标准化共性需求到个性化特色发展的演进路径。在初始阶段，高校数智 化建设聚焦于标准化的基础设施和通用系统，满足教育管理和基本教学需求的共性目标。随着技术深化应用， 数智化转型逐步向个性化方向拓展，根据不同高校特色、学科优势和师生需求，开发定制化的智能教学系统、 个性化学习路径规划和特色化科研支持平台，形成各具特色的数智化生态。 1 在这一过程中，以大语言模型（Large 为本的原则，强调保护教师权利、增强人类能动性和促进可持续性。 框架详细阐述了五个维度的 15 项能力：以人为本的思维模式、人工智 能伦理、人工智能基础与应用、人工智能教学法以及人工智能促进专 业学习，并将其分为“掌握”“深化”和“创造”三个进阶层次。此 框架作为全球参考，旨在帮助各国制定本土化的人工智能能力标准， 指导教师培训项目的设计，并确保所有教师，无论起点如何，都能安全、 有效地利用人工智能提升教学和自身专业发展，同时规避风险。

明建设整体布局。 会议指出，“十四五”是碳达峰的关键 期、窗口期，要重点做好几项工作，其中之一是要构建清 洁低碳安全高效的能源体系 控制化石能源总量 着力 ， ， 提高利用效能 实施可再生能源替代行动 深化电力体 ， ， 制改革，构建以新能源为主体的新型电力系统。 全面把 握中央财经委员会第九次会议精神 不难看出 构建以 ， ， 新能源为主体的新型电力系统是实现碳达峰碳中和的 基础 而新型电力系统是清洁低碳安全高效能源体系的 （二）改变传统的电力管理运行机制 从物理形态上看，新型电力系统“发、输、变、配、用、储”等设备的系统变化和功能调 整体现为电力流、信息流、价值流的重新分配，由此推动能源、经济、社会的全面转型。 要 达到这样的目标，深化电力体制改革将起引领性、关键性甚至决定性作用。 新型电力系统 的构建涉及法律、规划、政策、标准、技术、规范、人才等全方位、整体性的改变，不仅需要深 化电力体制改革，还需要开展相关领域的改革，通过各方协调推进才能成功。 当前的改革已经为构建新型电力系统奠定了良好 ， 的基础。 但是，当前的改革主体思路是在 ２０１５ 年以前形成的，代表了当时的改革精神和 实际情况，与碳达峰碳中和目标的要求还有一定的差距。 所以，中央财经委员会第九次会 议提出了深化电力体制改革的要求。 其一，建立快速、大规模新能源进入电力系统之后保 持电力系统安全稳定运行的机制；其二，重新定位电网企业（或者主体） 在新能源系统中 的作用；其三，在大量新业态如储能、分布式能源系统、电动汽车与电力系统融合之后，构

19 日教育部办公厅关于印发《 2016 年教育信息化工作要点》的通 知 坚持“服务全局、融合创新、深化应用、完善机制”的原则，按照“规划引领、统筹部署，巩固成果、创 新拓展，深化应用、突出重点，强化培训、示范引导”的工作方针，全面完善“三通两平台”建设与应用， 重点推动“网络学习空间人人通”，深化普及“一师一优课、一课一名师”活动，加大教育信息化培训和 典型示范推广力度，为“十三五”教育信息化工作谋好篇、开好局。

医院信息化建设面临的挑战 3 新一代信息化建设的期待或构想 目录 • 2009 年 -2018 年 . • 《关于深化医药卫生体制改革的意 见》 （中发 [2009]6 号） • 《关于规范城乡居民健康档案管理 的指导意见》 • 《关于进一步加强临床路径管理试 点工作的通知》 与科研有机融合为基本方法；以数字化医院为基本形态；以造就研究型人才为根本支撑；以培育研究型学科为发展 基础；以为人类健康做贡献为价值追求。”中国研究型医院学会原会长王发强指出，以上八个方面既体现了内涵本 质的不同特性，也是深化研究型医院建设的关键靶点。 中国研究型医院学会何振喜会长提出：研究型医院应当是国家和区域卫生健康事业发展的“四个中心”，即： 临 床医疗中心、医学科技创新中心、高层次临床医学人才培养中心、先进医院管理经验输出中心。 全面覆盖院内医疗、行政、运营服务、 临床科研的信息化支撑，让信息化更 好的为使用者服务， 提升管理可及性。 以信息化为抓手，加强医疗资源协作， 实现人财物一体化管控，医联体精准 医疗协同。 01 深化内涵建设 02 扩展外延服务 03 拥抱互联网 + 展望

多万偏远贫困地区学生因师资 缺 乏而开课不足的问题。 from ：《数字中国建设发展报告（ 2017 年）》 以“三全两高一大”为基本目标的教育信息化 2.0 三全 规模扩大 两高 应用深化 一大 平台融 合 • 教学应用覆盖全体教师 • 学习应用覆盖全体适龄学 生 • 数字校园建设覆盖全体学 校 • 信息化应用水平提 高 • 师生信息素养提高 • 建成互联网 + 教 育 班级成绩自动统计 大数据学生全流程学习跟踪 依据学生大数据针对性教学，创新教育模式 AI 大脑、智能云手机融入教学，重构学习环 境 教学空间：智慧幼儿园 政策 ⚫ 《 中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》的发布，从幼儿园数据、家校共育等 方面做出了指导，要求实现学生数据伴随式收集。 市场 ⚫ 2015-2020 年，学 前 教育经费逐年递 增， 预计到 2020 年， 中午的菜品包括…… 亲爱的小明妈妈，您好， 小明现在已上校车，请提 前到达指定地点接孩子。 成都）产业研究院 区域 / 行业空间：教育大数据 政策 ⚫ 教育部关于印发《教育信息化 2.0 行动计划》 深化教育大数据应用。 ⚫ 行动计划中要求，建立“覆盖全国、统一标准、上下联动、资源共享”的教育政务信息资源大数据，打 破数据壁垒，实现一数一源和伴随式数据采集。 ⚫ 智研咨询数据显示， 2020