线 化 智 能 化 CIM 时空信息 校园服务 校园运维 生活服务 运维管理 总体架构 -3151 （物联、网络、数据 3 大支撑， 1 个平台， 5 大应用， 1 个 中心） 管理中心建设 智慧大脑系统 校园综合展示 长江生态文明干 部学院管理中心 智慧 应用 管理 中心 CIM 平台 智慧校园信息模型（ CIM ）平台 CIM 时空中台 CIM 数据中台 CIM 物联中台 二、智慧校园信息模型（ CIM ）平台 • 建设目标：依托城市 CIM 时空信息模型，基于集成平台，构建 “智慧教学” “智慧管理” “智慧生活”“智慧生活”“智慧运维”五大业务场景，形成校园 发展闭环。同时平台基于业务数据（动态增长）的接入，实现安防、消防、停车、能源、环境等系统的运行监控。 物联 中台 搭建以 CIM 时空信息云平台为核心，数据开放、弹性对接校园应 用场景的系统，通过对基础地理信息数据，地上地下空间数据、 用场景的系统，通过对基础地理信息数据，地上地下空间数据、 BIM 模型数据、建筑及基础设施数据、物联网采集数据以及校园业务数据 的整合叠加，实现数字化底座，进行空间化处理，形成校园 CIM 时空 数据基础数据库。 数据 中台 时空 中台 CIM 数据中台提供统一的 CIM 流数据访问和管理接口，根据 CIM 对象类型封装统一的数据添加、修改、删除、查询等数据服务接口； 支持复杂的对象类型表达：以统一的方式定义面向各级颗粒度的实体

ICT 平台 DAYU 平台（数据湖、主题库、专题库） 教育行业主题库 数据湖（结构化 / 半结构化 / 非结构化数据） 数据开发 数据治理 …… 主题数据 人员 组织 车辆 时空 资产 事件 设备 资源 主数据平台 主数据库 / 业务集成 交换  统一元数据管理，支 持全校数据资产的元 数据的统一管理  可迭代扩充的数据标 准，支持动态管理  可信、完整的主数据 DAYU 平台：真正实现校园的数据随需使用 应用 数据存储 生产数据 温冷数据 归档数据 备份数据 融合计算 实时计算 离线计算 分析服务 时空分析 多维分析 关系引擎 搜索引擎 机器学习 主题数据 人员 组织 车辆 时空 资产 事件 设备 人员通行 综合安防 车辆通行 能效运营 楼宇管理 数据运营 生态 + 应用 • 顶层设计咨询服务 • 携手行业合作伙伴 • 多行业多场景融合方案

基于智算中心计算资源，提供物流、证券、法律、工学、理学、农学等上百种虚拟仿真实训资源。  MR+ 数据中心平台 + 体感外设 = 集“视、听、操作”为一体的新一 代教学解决方案  沉浸体验自然交互，穿越时空，多感知智能仿真  释放想象，激发创新  培养学生提出问题、解决问题的能力  锻炼学生主动思考、主动实践 虚拟仿真教室、实验室主要特点 智慧科研 · 大模型训练及应用研 究 数据平 智能满足多种场景的无线接入需求，视频学习、资料查询等流畅体验 ➢ 采集每个用户接入点，实时了解用户的行为轨迹、区域的人员热度 低碳校园 · 能源消耗管理 通过智慧校园可视化时空数据平台，对 校园内所有建筑、不同设施设备的能源 （水、电、燃）使用情况进行实时监管。 通过智慧校园可视化时空数据平台，限 制校园内教室、宿舍电器使用大功率电 器，对于用电达到最大功率值的情况， 蜂鸣器进行报警，立即或延迟 1 分钟断 电，并推送警告消息给平台与校园管理

发 平 台 校园管理 后勤保障 定制开发 / 嵌入式 OS 边缘计算 BIM + GIS CIM 园精细阻运营管理 智 慧 管 网 智 慧 图 书 馆 一个标准统一的时空大数据平台 一个数字管理平台 搭载 积木式应用场 景 运 营 管 理 中 心 态 势 ① ② ③ ④ ⑤ 实现对海量时空数据接入 和计算分析、通过机器学 习和数据模型挖掘规律进 行趋势 研判 基于 CIM 的校园智能管家通过将 BIM 技 术、 3DGIS （地理空间信息技 术） IOT

识问答 文本 但由于医疗领域的特殊性，医疗数据的获取和模型的训练制约着大模型的发展[14]。 医疗元宇宙是元宇宙在医疗领域的重要创新，有助于促进虚拟医疗和现实医疗的协同 发展，打破现实世界对时空、资源的限制，但医疗元宇宙的构建需要大量的虚拟场景， 复杂的智能预测与推理分析，虚拟数字人的建模以及语言与情感表达能力等[15]。另外， 对于生物和医药研究活动，需要大量的研究数据和模拟实验，极其耗时费力。由于大 检索医学信息、提取前沿科研文章中的关键信息，帮助相关人员快速了解到该领域的 前沿成果。 3.5 人工智能大模型在医学元宇宙中的应用 医疗元宇宙是智能医学发展的新阶段，其构建的虚拟空间打破了传统医疗对时空、 资源的限制[6]，大模型在赋能元宇宙生命体的同时也改变了数字内容生产的规模、形式 和交互方式[3]，进一步促进医疗领域的智能化发展。 3.5.1 医疗场景工程 医疗场景工程是构建医疗元宇

2 ： Cloud XR 云平台，实现 5G+ 教育应用发展 云 VR/AR 沉浸式课 堂 未来 5G 世 界 示范应用 ⚫ 助力国家科技馆：中科馆希望借助 5G 、 VR 等新技术，能够跨越时空的限制，为更多的游客、学校提供服务。目 前 已与中科馆达成初步合作意向，通过成研院研开发的 Cloud XR 科普教育平台面向全国打造虚拟科展馆体系。 ⚫ 整个平台将在今年 9 月的国家科普日上 校园网关，融合校园终端管理 / 资源管理，实现校园终端大数据可视化平台。 装备物联无感知数据采集 区域装备配备动态管理 维保与服务统计 区域装备大数据 通过物联代理技术，采集 的使用数据、运行工况和 设备时空数据等，构建装 备应用情况数据指标。 区域内教育装备全生命 周 期跟踪管理 （登记、 调 配、编码、盘点、统 计）、 装备使用记录采 集和装备应用情况监 控、 地图监管跟踪。 物联装备运行实时监控

构通过互联网 ，将诊断为法定传染病的患者个 案信息实时地直接上报至国家传染病监测中心 数据库，早期探测发现传染病暴发。 病例监测 有效补充 辅助决策 1 、症状监测 2 、区域传染病时空预测 3 、多点触发，多机构多源数据监测预警 传染病监测预警与辅助决策平台 总体目标 建设智慧化多点触发疾病防控预警系统，改进不明原因疾病和异常健康事件监测机制。提高评估监测敏感性和准确性，建立智慧化预警 传染病预警机制 传染病流行预测机制 模型评估 建立预警指标体系 • 文献调研 • 现有资料整理分析 • 现场调研 • 专家评估 按不同病种不同指标选择模型 • 时间预警模型 • 空间预警模型 • 时空预警模型 • 多源数据预警模型等 考虑各种影响因素 • 地区人员流动 • 气候等因素 • 经济因素 • 药品销售因素等 构建相关模型 • 历史数据的回归分析 • 阳性率预测模型 • 流行峰值预测模型

民营三甲医院案例众多 • 集团化医院多种模式建设 产品 • 107项产品著作权 • 业内最新产品应用 • 基于数据驱动的一体化工作站 技术 • B/S全流程管理 • 内置行业标准 • 跨平台、全时空应用 Thanks for watching! 东华医为科技有限公司

规划方案 目录 设计背景 设计思路 方案介绍 建设规划 时代背景 信息技术的持续发展 5G 、大数据、人工智能等高精尖技术横空出世 将外生变量转变为内生变量，促进教育高质量发展 打破时空间隔，有效利用资源 丰富教学内容，变革教学模式 提供更加个性化、精准化的教学服务 缩小教育鸿沟，促进城乡教育均衡发展 “ 互联网 + 教育”上升为国家战略 中国共产党第十九次全国代表大会 教师实时查看异常行为，进行现场纠察 教师扫码创建考试 考前 考后 考中 管理员及教师可查看 AI 监考报告， app 支持考后消息推送 六、家校共育 家校互联 家校通知，互通有无。 远程亲子互动 打破时空限制，家长时刻关心。 学生智能评价 智能评价学生学习全过程，定期提供智能报告。 学生学习轨迹 完整呈现学生学习过程轨迹，家长一目了然。 学生成长轨迹 记录学生的成长过程，学生档案更加完善。

校，通过分级、脱敏和权限控制防泄露；建立AI伦理 审查，持续监控算法偏见与隐私，用数据提升效率。 未来教室将突破物理限制，成为无处不在的智能学习 环境。从学校到家庭、线上线下，所有场景均可被感 知记录并反馈教学，打破时空限制，实现个性化与数 据驱动的融合。 AI旨在强化教师能力与价值。我们坚持让技术回归教 育初心，以智能赋能教师、激发学生，推进算力入校、 智能入课、数据入脑，使AI成为中国教育新质生产力 的核心引擎。 国家终身教育智慧教育平台（面向社会大众） 响应建设学习型社会、学习型大国的号召，该平台整 合了各类非学历教育资源，面向社会大众提供从兴趣 爱好、职业技能到老年教育等多元化的学习内容。它 打破了学习的时空限制，为实现人人皆学、处处能学、 时时可学的终身学习愿景提供了支撑。 在横向维度上，平台体系向下贯通了32个省级智慧教 育平台。部省联动的设计，确保了国家顶层战略能够 精准落地。各省级平台既是国家优质资源的下载通道， 限于单一的课堂教学，而是将AI渗透到教育的多个核 心环节： 在教与学层面，通过智能学伴、智能测评等工具，直 接作用于个性化学习和教学效率的提升。 在资源与形态层面，通过数字学校等形式，探索打破 物理时空限制的新型教育供给模式。 在管理与治理层面，利用AI辅助学龄人口预测和资源 配置，展现了技术在提升宏观管理科学性上的应用价 值。 对于产业界而言，市场机会将是多点开花的，覆盖从 个人学习终端、教学辅助软件到区域教育治理大数据