项目编号： AIoT 智慧教室物联网统一开放平台 解 决 方 案 目 录 1. 方案概述.............................................................................................................................5 2. 产品特点.............. ........................................................................53 1. 方案概述 AIoT 智慧教室物联网统一开放平台适用于学校对不同场景下的智慧教室建 设与应用。 在系统管理方面，通过一套系统平台实现统一管理学校所有课室内的多媒 体设备、教室环境感知控制设备，还可以通过对接课表、一卡通刷卡、面板按 键 智慧教室物联网统一开放平台包括 AIoH-中央控制子系统、教室集中 控制管理子系统、教室运行状态监测子系统、教室环境控制管理系统、资产管 理子系统、电子班牌信息发布系统、语音呼叫和广播子系统、智慧教室管理与 运维子系统、无线投屏及视频交互子系统、掌上移动应用 APP。 3.1.AIoH-中央控制子系统 AIoH-中央控制子系统是 AIoT 教室物联网统一开放平台最重要的组成部分之

180 3 开放，整合，全能力支撑 平台 智慧幼教整合解决方案 教育属性，智能化， 定制化，多层级用户 产品 多维体系，因材施教， 最优匹配 内容 标准接入，多类型， 数据整合 硬件 PLUSP RO O2O ， 1v1 ，增值 服务 品牌，资源，立体渠道 营销 合作，生态，数据 运营 业务模式，资费体系，分成 商业模式 4 幼教垂直领域开放平台 展 现 数据仓库 精彩瞬间数据 整合平台 数据开放 开放平台 内容开放 客户端子系统 园园通 和 宝 贝 开 放 云 平 台 展现子系统 存 储 层 平 台 5 运营支撑 平台 业务支撑 平台 智能推荐 人脸识别 图像增强 监控 & 日志 统计分析 即时消息 搜索 … 开放 数据 + 内容 + 能力 第三方通过使用和宝 贝 平台开放的数据、内容 和能力，构建形态丰富的应用，并从平台获益 和能力，构建形态丰富的应用，并从平台获益 平台通过标准 Open API 和 SDK 的形式开放 Tips 整合 应用 + 内容 + 硬件 + 服务 支持第三方资源在平台的接入和统一管理，以 及相关产品的展示、计费和分成 提供各类资源的准入机制、接入规范和标准 Tips 开放与整合，构建幼教生态圈 数据开放 内容开放 内容 应用 服务 硬件 API SDK “ 和教育”平台 和宝 贝 平台 内容提供商

全生命周期数字健康 智慧医共体解决方案 一 卫生健康数字改革总体框架 二 区域平台总体设计 三 智慧医院开放平台介绍 目录 CONTENTS 四 智慧区域医共体平台介绍 加入星球获取更多更全的数智化解决方案 建成 1 朵安全、可靠、高效的 “健康云” 1 建设常态化疫情防控集成应用、“互联网 + 医疗健 康”公共服务应用、“一老一小”数字健康服务等 3 大 应用 3 2 浙江省政府主动适应数字化时代背景，提出政府数字 化转型，通过数据共享、业务协同，提升政府治理体系 和治理能力现代化的过程 • 互联网 + 医疗健康示范省建设三年行动计划 智慧服务 面向居民基本数据可开放调阅 智慧运营 面向医疗卫生机构的基本数据 可共享应用 智慧监管 面向管理者的基本数据可实时 监控 新技术应用 5G 、区块链、量子通讯等新 技术的创新应用 03 医院数字化转型逻辑 2019 年医院智慧服务分级评估工作，同 时对智慧医院的分级评估标准和评估方法做出了明确的要求。 医院智慧服务应用分级评价 一 卫生健康数字改革总体框架 二 区域平台总体设计 三 智慧医院开放平台介绍 目录 CONTENTS 四 智慧区域医共体平台介绍 县域卫生信息化痛点分析 01 02 03 04 05 06 区域系统条块分割 卫生资源缺乏 集约配置 医共体建设缺乏

4 案例介绍 目录 1 智算中心： 功能架构 应 算力服务中心基于”开放标准、 集约高效、 自主可控”的原则 ， 围绕着硬件、 平台、 能力、 应用进行分层设计 ，建成开放、 智能 的 A I 超算平台 ，提供算力和工具支撑 ， 为相关应用提供智能服务 开放的生态体系 基于“开放标准、集约高效、 自主可控”的设计 原则 ，对硬件、平台、应用多厂商兼容适配 园 、 宿 舍 、 食 堂 异构算力适配 模型管理 模型训练 模型开发 算法引擎 服务管理 服务发布 预置能力 固件管理 智能 开放 OP YTr orch 便捷 公共 算力 架构分层解耦 ，硬件、平台、应用多品牌兼容扩 展 细粒度管理 算力调度 算力池化 先进 IP 试 验网 络 视 频 推 理 共享 数据开发任务的编排调度 预置常用数据加工分析算子 数据治理 数据存储 数据接入 共享：一个门户多种模式的共享体系 以数据共享服务的形式进行数据封装， 提供统一的数据开放共享 ，提供数据 API 、数据应用等多种共享模式 敏捷：新技术赋能数据开发与标注 依托 DataOPS 进行数据应用的快速 开发 ，通过自动化标准能力 ，提升数

端、移动端 行业 平台 应用编排框架 服务集成适配 业务使能服务 物联网类业务使能 教学研业务使能 接入 应用管理中心 账号 生成 电子身份中心 授权 监控 账号 管理 账号 关联 开放能力中心 打印 消息 任务 文件 存储 支付 认证 基础数据中心 人员 机构 校历 数据字典 课表成绩 基础设施 160+ 服务 管理 部署 CTS CES ICMS CCS LTS EVS/VBS/IMS 加密 网络安全 化理念 为实践 安全管理 安全体检 态势感知 漏洞管理 联动防御 多层安全防护：让网络攻击“进不来”、敏感数据“看不到”、云上数 据“拿不走” 支撑平台 行业平台：开放运行平台（前台：网上办事大厅）  线上办事大厅：根据 用户行为主动推送， 服务找人；  效率办公：快速办理， 邮箱式设计，减少来 回切换，提高办事连 贯性；  个人信息聚合：对接 各类校内系统，集中 1600000+ 入 驻 学 校 300+ 所 日 活 跃 用 户 数 300000+ 行业平台：开放运行平台（前台：移动校园） 人员 开放能力中心 校历 成绩 机构 数据字典 课表 支付 消息 打印 文件存储 任务 人脸识别 基础数据中心 面对越来越开放的智慧校园，对校内异构系统、校外应 用，进行统一的身份及应用管理，降低校方管理难度 对常用集成数据进

接口扩展任意第三方的物联网 应用， 支持有线、无线、物联网络融合，降低建设成本和运维难度 通过 SmartRadio 无损漫游技术优化移动医疗体验； 通过内置智能天线技术提升信号强度； 网络高度融合 网络开放兼容、可扩展 通过输液监护、婴儿防盗、人资管理、生命体征监 测等物联网应用，提升医院信息化和智慧化水平 7 目录 行业趋势及现状 医疗物联网解决方案 3 成功案例 2 1 8 物联网医院 络 层 感 知 层 应 用 层 腕带 资产 腕表 标签 医疗垃 圾车 应用层：医患服务 • 提升患者服务水平 • 降低医护工作量 • 方便医院管理和决策 平台层：数据整合 • 开放南北向接口，促进跨系 统数据整合 • 可视化管理，提升管理维护 效率 网络层：多网融合 • 有线无线物联融合，降低网 络建设和维护成本 • 网络安全融合，满足等保建 设要求 感知层：智能感知 极速体验：峰值速率突破 5Gbps ，并发容量 4 倍于 Wi-Fi 5  无损漫游： SmartRadio 漫游更稳，随时随地 100Mbps  应用更稳：独家的智能应用加速技术，时延低至 10ms  融合开放： Wi-Fi & IoT 网络融合， TCO 最高降低 50%  内置蓝牙： 1m 精准定位，支持 Beacon 等物联网应用

但面临安全、伦理、偏差与治理等现实约束；在社会层面，发展契机与潜在风险并存；在教育层面，知识去中 心化、学习个性化的进程中，需要同步重塑价值导向与能力结构。基于深入分析，报告提出推动高等教育走向 智能、高效、开放、可持续发展的总体目标，涵盖升级智慧教育环境建设、创新人才培养模式、促进跨学科和 人机协同科研、提升社会服务能力、加强国际交流合作、助力文化传承传播、建构数据驱动的教育治理体系等 七个重要方面。 推进绿色计算与可持续运营。 总体而言，本报告以“以人为本、立德树人”为根本遵循，主张以标准化与场景化并重、能力建设与制度供给 并行的策略，持续提升高等教育的质量、效率与公平，协同共创智能、高效、开放、可持续的高等教育新格局， 实现人机协同共创高等教育美好的未来。通过深入分析大模型技术对高等教育的深远影响，提出切实可行的发 展路径和治理对策，为推动我国高等教育数智化转型提供了重要的理论指导和实践参考。 ····· 30 2.1.3 教育层面：知识平权化机遇与价值重塑挑战并存 ······································ 33 2.2 推动高等教育走向智能、高效、开放、可持续发展 ································ 35 2.2.1 升级智慧教育环境建设 ······································

教育教学系统 行政管理系统 学工管理系统 资源平台 校园安全中心 数据中心 网络基础设施 虚拟校园 物理校园 智慧学习空间 实践教学空间 创新创业空间 媒体资源空间 开放活动空间 智慧厅堂场馆 智慧图书馆 基于核心素养 教育 3.0 时代 未来的学习教育 回归到人和生活 03 智慧校园愿景 智慧校园基础环境建设 教学 与 资源 管理 教务 错题本 知识点拆解 优质资源推送 个性化的提升计 划 有效性评测 基于大数据的资源有效性评价 个人学习空间 线上线下相结合的测试手段 数据调用 对计划执行和成效的监控 智能终端 开放的教育资源平台 自服务的资源 制作共享平台 03 过程数据采集 数据采集 数据分析 可视化决策 学习能力 品德教育 个性化的培养计 划 课堂活跃度 可穿戴设备的应用 数据调用 身份是数字化校园信息安全的基础 符合 4A 规范，包括了统一身份管理、统一身份认证、统一授权 管理和安全审计。 ICE 架构的认证接口 包括了可改造和不可改造的系统 大并发应用的支持 开放系统 LDAP 接口，直接对 身份数据进行读取和认证 全生命周期 注册 变更 支持 转化 注销 02 统一身份认证平台  基于统一的整体规划  基于统一标准的数据 

◆天津：大年初四，疫情定点医院远程会诊系统； ◆江苏： 18 小时，疫情防治远程咨询系统； 社会责任 ◆百企百校，万岗相望； ◆ 浪潮 HCM 网上招聘，无接触，有温 度 科技战疫 疫情初期： ◆浪潮“云 + 战疫版” ：开放协同办公； ◆ 42 家医院预约挂号； 疫情中后期： ◆爱城市网 APP 助力多个城市企业复工复产； ◆疫情防控指挥中心建设； 医疗器械 ◆基因测序系统 ◆ 恒温扩增核酸分析仪； ◆恒温扩增微流控芯片核酸分析仪； 大规 模 6 绿色高 效 模块化数据中心 绿色数据中心 云数据中心 数据中心 智算中心 7 3 大收益： 智慧业务，智慧人才，智慧生态； 3 3 7 5 4 3 个原则： 开放标准；集约高效；普适普惠； 7 个关键能力域： 技术架构、管理运维、组织、治理、 流程、服务、应用 5 个阶段： 孤岛式、标准化、服务驱动、混合云、 智算中心 4 大演进要素 统一规划分步实施；面向数据智能； CDI 解耦重组架构 资源池 AI 智慧医疗 软件 定义 硬件 重构 云计算 大数据 人工智能 智慧管理 智慧服务 9 智算中心操作系统 机器人阅片 大数据科研 远程医疗 语音助理 开放标准 集约高效 普适普惠 算力 数据 算法 多云融合 边缘 多云 AI 云边协同 云 云：架构； 数：认知方式；智：处理手段； 智慧应用 10 人工智能 赋力更多创新可能

12 余万学校，在各区域内形成极强 的规模优势，积累了深厚的信息化服务 经验 目录 设计背景 设计思路 方案介绍 建设规划 总体架构 教育大数据中心 伴随式 大数据采集 大数据 开放共享 数据治理与 分析 共性支撑 服务 科学决策支持 智能预警服务 教学趋势分析 安防监控管理服务 智能精准教研 智能实况巡查 标准 规范 保障 网络 安全 保障 智慧环境建设（教育信息化基础设施建设） 教育大数据应用云平台 教育大数据应用云平台围绕教、学、研、管、考、评、学习空 间、家校共育等功能，满足教和学的全部业务需求，通过师生 应用，采集所有的行为数据、过程数据以及结果数据，同时平 台还开放第三方数据接口。 教育大数据应用云平台实现了全部业务、全部人员的互联互通， 为教学研究、教育评价、教育治理以及家校共育，提供教育大 数据支撑。 教育大数据应用云平台是教育管理研究人员日常工作的必备平 包括个人智能设备和学校智能教学设备  云架构： 云服务架构  多元用户权限体系：支持教育多元用户角色，以及可配置的权限控制系统  教育大数据： 面向不同角色的全方位教育大数据分析体系和教学轨迹  开放平台：具备完善的开放接口 API ，满足各种应用  知识图谱：基于机器学习的知识图谱全年级跨学科  用户画像：基于机器学习的用户画像包含师生个人和组织画像  智能教育内容： 智能管理、解析和制作的教育资源内容