网络安全管理办法 团队建设与发展： ◎ 科学岗位设置、明晰岗位职 责 ◎ 提供岗位发展路线和条件供 给 ◎ 弹性引入外部团队 3.2 运维要素 - 团 队 CHIMA ◎ 建立岗位职责说明 书 ◎ 构建运维服务清单 ◎ 实行“双线”服务制 “631” 问题解决路线 3.2 运维要素 - 团 队 CHIMA 岗位标准化 拓宽职称评审路径 “ 大河有水小河满”路线 提高站位，主动作为 以作为谋求地位 以地位申请岗位 以岗位推动发展 技术路线：门槛高 职称跟着大学评审 管理路线：通道窄 职务职级并行不畅 创造条件在智慧医院建设中产出 成果 : 论文、专利、项目、软著 3.2 运维要素 - 团 队 推动参加人社部门评审 CHIMA 充分利用大学平台 问题和难点 解决思路 岗位发展 院 内 信 息 终 端 维 修 团 常 队 运维质控数字化 完善基础监测能力 构建智能感知能力 增强自动联动能力 3.5 运维要素 - 系 统 CHIMA 运维业务管理 智能运维监控 针对信息部门小而精特点： 角色互补 岗位互补 技能互补 路线：从保障到创新 方法：以研究的状态推进 运维工作，将伴随成果产 出作为刚性任务。 牢固树立服务思维 建立实时 响应 理念 让技术服务有温情

人事业务内核组件模型 招聘进校管理 教职工信息管理模型 岗位体系管理 • 整合多个部门参与教职工 新进报到，优化办理流程， 提升全员协作效率 • 统一全校各类人员管理 模型，覆盖编内、编外 各类人员全面管理 • 强化职称杠杆作用，建立 职称评聘体系及标准流程 • 顶层规划岗位体系、进 行岗位设置、按需设岗、 按岗选人、定岗定级、 岗位聘用 • 分析师资队伍结构、建立 教师进修培训、学历培养、 辅导服务 提供高校 人才推荐服务 薪酬竞争力分析 历届生源分析 岗位推荐服务 职业发展服务 评测服务 企业师资辅导服务 岗位胜任度和 岗位匹配度分析 学生 学习路径生成 专业培养方案咨询 课程资源和相关工业案例 前沿企业师资教学服务 课程构建服务 接口 岗位画像 岗位 任职资格 企业岗位 技能分析 项目案例输 出 学生画像 画像生成 和更新 行为数据 行为数据 评测分析 接 口 技能知识 深度加工 人才培养方案 课程、实训案例 企业 ERP 校园 ERP LMS 企业工程师 人工智能人才培养 : 整合企业师资、案例、岗位资源，实现“教学、实践、就业”全过的在线化与智能化 45 01 02 03 Content 趋势和挑战 校园创新思路 校园解决方案 建设路径与分期 04 46 1 、构建基础运行平台、高频应用服务、物联网应用 年化服务模式

.26 3.2.4 天溯调度中心及调度平台（可调度运送，保洁，保安，机电等）.........................................27 3.2.5 设置运送部循环运送岗位工作职责，服务范围及流程............................................................32 3.2.6 设置运送部日常行为规范...... .........................................................................................62 3.4.7 岗位职责................................................................................................. 分项报价 35 生态后勤 智慧运维 3.1.6.1.人员构成 序号 岗位 岗位人数 班组人数 班次计算说明 工作范围 备注 1 供配电运行 2 负责电房巡视及日常操作，发 电机巡视、测试；应急简单问 题处理，同时负责配电房的日 常维护保养工作及监督第三方 完成设备专业维护保养

对教育的影 响 n 我们从三个角度来思考 AI 教育： • AI 重塑就业岗位和组织结构 • 如何培养 AI 专业人才和 AI 赋能人才 • AI 如何赋能教育 02 对 AI 教育的思 考 第一届人工智能教育大会 （ 2019 ） n 从职业角度来看，人工智能将带来三类影响 1. 替代少部分基础岗位 • 一些简单的重复性、模板化、“照本宣科式”的智力劳动可能会被 替代，例如：基础客户服务、简单文秘、甚至一些翻译工作 2. 革新大部分岗位的职业技能 • 程序员、数据分析师、广告文案、内容编辑、医生、律师等 普遍借助 AI 辅助工作，提高工作效率和质量，同时改变阅读和学习习惯。 • 原画、平面设计、商业摄影、短视频、广告、动画、电影等创意行业 基于大语言模型 ( 大语言模型 ) 和 AI 生成内容 (AIGC) 工 从人机协作（ AI 作为 Copilot ） 2. Agent 数字员工和人类员工共同工作 3. 以 AI Agent 为主、人工为辅 02 对 AI 教育的思考： AI 重塑就业岗位和组织 结构 n 人工智能专业 n 大专：编程基础 | 数据处理 | 模型训练 | 算法应用 | 工具使用 本科：基础知识掌握 | 编程能力 | 算法理解 | 实践应用 | 跨学科意 识

信息化建设时，对教师有培训，但没有形成培训与考核体系，学 生的信息 化素养也没有有计划的进行提升。师生的信息化素养水平也影响 了学校信 息化的建设。 行政办公 人员  业务系统建设不足 重要岗位和工作仍然采用纯手工方式操作，效率低下，学校目前 在运行的系统更多的是下发系统，自建系统较少或者采购时间较 长，已经不能满足教师的工作需要。像教务管理、学生德育管理 等业务都还在采用纯手工的方式操作。不仅效率低下，也容易出 职业资格证：数控车中级、CAD 高新技术应用中级证。 学习技术：学习掌握普通铣床操作、普通车床操作、数 控车床操作、机械 CAD/CAM 软件应用等中级技术。选修 数控铣床操作加工技术。 就业岗位：机械制造对口企业，普通车床操作工、数控 车床操作工、绘图员。 高技 5 年 （初中 起点） 职业资格证：数控车或数控铣中级、CAD 高新技术应用 中级证。 学习技术：学习掌握机械制造技术、数控车床操作加工 技术、数控铣床操作加工技术、数控编程技术、机械 CAD/CAM 软件应用技术、普通车床操作加工技术、普通 铣床操作加工等高级技术、零件检测技术。选修数控加工 中心编程操作技术。 就业岗位：普通车床操作工、数控车床操作工、数控铣 床操作工、质检员、高级绘图员等岗位。 技师 4 年 （高中 起点） 职业资格证：数控车、数控铣、数控加工中心预备技师 职业技术资格证、或数控维修技术高级证、CAD/CAM 高 新技术应用高级证。

信息技术开展教学，提高教学的效益和质量； c) 开展虚拟仿真实训，既可以使学生达到实际操作训练教学导训的目的，又可以大幅度减少昂贵 设备的投入，减少实操耗材，提升实操实训安全系数，有利于培养学生岗位职业技能； d) 引导学生适应信息化环境，提高数字时代所需的信息化思维能力，养成信息化行为方式，了解 信息化交往规则，发展信息化职业能力。 2.1.2.2 有利于教师教研科研和双师素质提升 1005- 2012、JY/T 1006-2012、JY/T 0381-2007、JY/T 0383-2007、CELTS-22、CELTS-24和CELTS-3等。 2.4.3.6 用户信息化岗位规范 15 《职业院校数字校园建设规范》 a)学校定期对教职员工进行信息化能力考核，考核通过者获得上岗资格； 《职业院校数字校园建设规范》 学生能够利用信息工具收集、评价和利用有效信息，并能与相关职业岗位活动相结合，提出自己 的建议。 3.2.2.2 具体要求 a)从多种媒体信息来源中，收集、整理、分析、评价、综合信息，并合理地使用信息； b)依据具体的任务，选择适合任务的信息资源和信息工具，开展自主学习；

设备信息 | 财务信 息 教师个人数据 中心 流程服务构建工具 | 定制开 发 数据补充采集服务 年度考核 岗位聘用 科研上报 职称评审 绩效考核 出国申请 … 数据消费场景 数据消费场景 年度考核 科研上报 绩效考核 职称评审 岗位聘用 出国申请 证明打印 系统配置 教师服务侧

项目规划，预算，立项，进度， 监控，成本监控等 数据管理相关项目的预算、进 度 和成本的监控 数据治理 OA 平台 流程管理、公文管理、人事信 息、客户信息、行政信息等 1. 企业组织架构与人员岗位 2. 数据管理制度的发布流程与发 布记录 数据架构 数据中台 数据采集适配，数据转换处理， 数据目录与治理，数据脱敏， 数据加解密，数据目录管理， 资源目录服务，可视化报表， 服务资源目录，应用目录管理 提高全院员工对数据质量的重视，鼓励业务人员的积极参与 五年治理计划，目标、资源、效果、绩效评价 主责部门：信息中心，依托网络安全与信息化管理委员会 人员组成： 2 人专职 + 业务科室专员，明确岗位要求 明确各部门在数据质量管理中的职责 战 略规划 组 织管理 二、医院数据治理体系建设 1 、数据治理组织与制度建设 1 、数据治理组织与制度 建设 ② 信息化发展规划 ③ 信息化年度工作计划

定、 特殊时段标记 - 产假、病假、年假等、职业发展窗口预留 - 科研、门诊、教学等）  需求预判分析系统（工作量高峰岗位、流行病季节等）  可视化排班管理：采用图形化界面展示排班信息，便于管 理人员和员工直观理解排班情况，提高沟通效率 【核心机制】基于岗位需求与人力资源的 " 动态平衡法 则 "  临床资源精准匹配  医疗质量安全强化  人员发展需求适配 【系统价值

蹄酬管理 凭 证 传 财务管理 总账管理 应收管理 应付管理 币种管理 票据管理 现金管理 网上银行 财务报表 成本核算 科级核算 项目核算 病种孩算 运营测算 统一组织结构 统一岗位角色 统一流程配置 采购执行控 无库存，转采购计划 制 … 统一会计科目 合同管理 采购执行 验收入库 订单 配送单 发票 供应链平台 配送管理 中心行政管理平台建设总体 ☑回 排 班 组 4 人事信息 ☑消施圈编辑 ☑ 回致治面映 ☑回入党团时间 团☑兼评职称 ☑团兼评时间 ☑ 回 身 份 证 团团性别 ☑ 回岗位典别 区区墙制 ☑ 回备注 团☑工龄 ☑ ☑ 档 案 号 回☑照片 团 回 加 工 作 时 间 团☑职工类别 ☑ 团人事科室 团 区 护 回☑档案管理单位 2 权跟组 护理部管理 ! 控 制 面 板 沈桂英信息修改 基 本 信 息 工资账号 职称职势 基 本 信 息 * 工号 2727 出生时间： 1981-10-03 参加工作时间 2001-08 岗位类别：护理 籍贯：浙江杭州 考勤组：城站监护室 备注： [ 四 人 事 信 息 致治面快共青团员 兼 诽职称： 档案号 07-13-0024 增加方式： 现工人等级：