无已经成为刚需环节。  医药数字化营销市场规模稳步提升，但资本热度自 2022 年起断崖式下降。这其中 的主要差异，或许来自对数字营销的定义以及价值量化方式的不同。  狭义数字营销是简单的传统营销线上化，这其实只是数字营销的一小部分。真正的 数字营销是服务于药品上市后的全周期、贯穿医疗服务全流程（学术推广、健康教 育、就医问诊、健康管理、药事服务等）、线上线下在数据驱动下有机结合的医药 解决方案类产品领域，是未来最受期待的发展方向，需要营销企业比医药企业更懂 医生和用户，考验企业的精细化管理、资源整合、AI 融合及创新思维能力，亟待更 多玩家加入。  总的来说，数字营销不是传统营销+数字化工具，而是基于数字世界的全新营销打 法，对数据的收集能力、应用能力、资产化能力将为企业铸造核心竞争实力。 目录 第一章 稳步增长的市场亟待突破“价值量化”的瓶颈.......... ......... 5 2.1 医疗服务链条完善，数字营销是刚需 ........................................................5 2.2 打破传统营销线上化思维，数字营销需要全新的组合拳 ..............................8 2.3 基础建设逐步完善，需要进一步精耕细作 ......................

智慧校园私有云解决方案 给你一个智慧的校园 智网云联 01 01 传统校园 IT 建设的痛点分析 02 智慧校园私有云解决方案 03 智慧校园私有云价值分析 04 智网云联部分案例 目录 智慧网络 云来联接 01 传统校园 IT 信息化的痛点分析 01 传统校园 IT 建设的痛点分析 现有校园 IT 信息化建设趋势 中小学云计算教育普 及应用阶段 （ 2016 年以后） 一步发展（ 2000 年 至 2010 年） 中小学启动计算机教 育（ 20 世纪 80 年代 至 20 世纪末） 第一阶段 第二阶段 第三阶段 第四阶段 现有校园 IT 信息化建设政策 01 传统校园 IT 建设的痛点分析 2016 年 2 月 19 日教育部办公厅关于印发《 2016 年教育信息化工作要点》的通 知 坚持“服务全局、融合创新、深化应用、完善机制”的原则，按照“规划引领、统筹部署，巩固成果、创 学习需求，网络学习空间应用普及，实现“一生一空间、生生有特色”，教育管理信息化水平显著提高。 2016 年 6 月 7 日教育部关于印发《教育信息化“十三五”规划》的通知 现有校园 IT 方案问题 01 传统校园 IT 建设的痛点分析 健康 • 机房噪声大 • 耗电量大 • 产生电子垃圾 运维 • 设备分散，维护管理复杂 • 缺少专业维护人员 • 主机损坏，更换维修麻烦 • 新老师入职，办公室搬迁

育强国建设规划纲要》明确指出，需通过实施国家教 育数字化战略，构建泛在可及的终身学习体系。这要 求我们突破传统教室的物理边界，将AI教学装备视为 联通国家智慧教育平台、融入教育大数据中心的关键 节点。 从教育实践来看，AI教室的构建有助于学校形成 “师—生—机”三元协同、数据驱动的智慧学习空间。 它不仅是传统教室的硬件升级，更是实现大规模因材 施教、培育学生高阶思维与创新能力的基础环境。其 价值在 共同驱动着 从教育主管部门到各级院校的AI部署需求集中涌现，一个以数据为基础、AI为引擎的全新教育革命，已非遥远愿 景。在此背景下，AI正以前所未有的深度与广度融入教育的核心场景，系统性的重塑着传统的教育装备产业。 我们看到智慧黑板、智能录播、AI学习终端等设备，其核心价值已不再是单纯的硬件功能，而是转变为承载AI能 力、提供智能化服务的教育大模型价值窗口。这些新一代的教室装备，不仅仅是提升教学效率的工具，更是破解 神经网络处理单元。专为加速AI（特别是深度学习）计算而设计的处理器，常被集成于端侧设 备以提升AI性能。 TOPS 每秒万亿次操作。衡量AI芯片算力的单位，数值越高通常代表AI处理能力越强。 智慧黑板 在本报告中指的是将传统书写黑板与大尺寸交互平板无缝融合的一体化教学设备，是AI教室的 核心交互中枢之一。 交互平板 本报告指的是集成大屏显示、触控、计算单元、音箱等于一体的多媒体教学设备，是智慧教室 的基础设施。 智慧录播

４０ 王志轩： 构建以新能源为主体的新型电力系统框架 传统的电力系统而言的。 电力系统由发电、输电、变电、配电、用电等环节组成电能生产、 传输、分配和消费的系统，其中，发电电源简称“源”，用电负荷简称“荷”。 输电、变电、配 电是电力系统中电能输送、变换和分配的部分，可分为输电网和配电网。 在传统的电力系 统中，电能配置是按照发电、供电、用电的次序由电网进行配置，由于电能难以储存的特 划、设计、运行的基本任务。 为此，传统电力系统运行的逻辑是“源随荷动”，即根据用电 负荷侧的变化，电源侧随时变化，而这些变化是由电网调控的。 这一特性决定了电源侧必 须要有充足的、符合电网运行条件的各类不同电源，尤其是要有既稳定可靠又具有一定灵 活性的电源 并配有少量储能设施 以备电源不足或者电源达不到电网稳定运行要求时作 ， ， 为补充。 在传统电力系统中，主体电源（火电、水电等）在设计和建造时都充分考虑了“源 能源的主要代表是太阳能发电和风电。 太阳能及风能是大自然无偿赐予的，但是具有波 动性、随机性、间歇性的特点，且不以人的意志为转移。 显然，风电、太阳能发电无法适应 “源随荷动”的基本要求。 在中国的传统电力系统中，煤电、水电、核电的年均满负荷利用 时间分别可达 ５５００ 小时、３５００ 小时、７０００ 小时左右，而煤电、核电的年利用时间还可以更 高一些。 受风、光资源特点的限制，风力发电年利用时间平均为

construction 随着社会发展和生活水平的提高，传染病流行模 式和疾病谱发生了深刻变化。新型冠状病毒肺炎（简 称“新冠肺炎”）疫情的出现，凸显了传染病严密监测、 早期预警、及时报告和精准处置的重要性。我国传统 文章编号：1004-9231（2022）01-0001-06 ·专稿：传染病综合监测· 【基金项目】 上海市加强公共卫生体系建设三年行动计划 （2020—2022年）（GWV-1.1） 【作者简介】 sjpm.org.cn/ 上实施的是基于病例、按单病种登记报告的传染病监 测模式，这种模式已越来越难以满足当前新发传染病 防控中关口前移、及早预警响应和多部门联动的需要。 近年来，部分地区开展了非传统的传染病综合监 测模式试点工作，以期运用创新模式融合症候群、病原 和疾病事件监测体系，利用大数据等技术助力传染病 防控。上海自2010年起，逐步探索建立了基于症候群 的传染病综合监测模式，整合疾病预防、临床医疗和实 一个在线、实时报告的信息平台，报告时效性由原来的 7 d缩短至0.7 d，及时性和完整性大幅提升 ［2-3］。在此基 础上，国家层面还相继建立完善了多个流感、手足口 病、结核病等多个专病监测系统 ［4］。 2 传统传染病登记报告系统的局限性 2.1 监测效率不高，样本代表性差 随着我国传染病防控工作的进展，霍乱等法定传 染病的防控已取得良好成效，较发达地区的发病率长 期维持在较低水平。以上海市为例，2010年甲乙类传

重要工具。这些政策不仅为高校科研提供了 明确的发展方向和资金支持，还通过标准制定和伦理规范，推动人工智能技术在科学研究中的安全可靠应用， 加速实现从传统假设驱动向人工智能赋能的智能化科研范式转型。事实上，人工智能正推动高等教育科研范式 从传统假设驱动转向数据驱动的智能研究模式。通过机器学习处理海量数据、自动化文献分析、智能实验设计 和虚拟仿真实训，人工智能重构了科研流程，催生了跨学科融合的“第五科研范式”。在“AI 高等教育的核心职能还包括文化传承创新。尽管联合国教科文组织提出的《教育和研究领域生成式人工智能应 用指南》提到了重视保护和促进文化、思想和语言的多样性，国务院发布的《新一代人工智能发展规划》也指 出要对传统文化数字化、传统知识体系与人工智能融合的原则性倡导。国务院《关于深入实施“人工智能 +” 行动的意见》特别指出要“推动人工智能在繁荣文化生产、增强文化传播、促进文化交流中展现更大作为，利 用人工智能辅助 ，不仅要加强顶层规划与资源倾斜，建设先进、安全的数智 化基础设施与平台，更要大力推动智能技术与教育教学、管理服务的深度融合与创新应用。关键战略举措应包括： 探索基于数据的个性化人才培养方案，打破传统教学时空限制，提升教育的智能化水平与适应性；利用智能技 术加速科研创新，促进跨学科交叉与知识共享；优化高校治理结构，提升决策科学化与服务智能化水平，进而 实现教育管理与运行的高效化。更重要的是这

中国研究型医院学会何振喜会长提出：研究型医院应当是国家和区域卫生健康事业发展的“四个中心”，即： 临 床医疗中心、医学科技创新中心、高层次临床医学人才培养中心、先进医院管理经验输出中心。 更大 更精 更快 更全 更专 更智能 传统信息化建设的重点 新的信息化建设重点 要求“到 2020 年，三级医院要实现院内各诊疗环节信息互联互通，达到医院信息互联互通 标准化成熟度测评 4 级水平，由院内任一部门任一终端登入，均能按照权限调阅相关诊疗 单线沟通 单线沟通 + 多方协调 运维方式 技术维护 技术维护 + 项目管理 项目实施 系统开发测试 系统开发测试 + 项目规划设计 传统的工作和管理方式已无法应对复杂的信息化系统工程工作 行业监管压力 规范诊疗行为，提高医疗质量控制与管理水平； 信息互联互通，实行检验互认与双向转诊； 控制医疗费用过快增长。 患者服务能力 可塑性 安全性 • 传统 无生态，为买卖关系。 • 新的 构建医院、政府、供应 商；信息中心、业务部 门、供应商等多种生态 共赢体系。 • 传统 厂商主导技术，无院级 技术架构路线。 • 新的 兼容历史、优先成熟的 技术、尝试新的技术突 破。 • 传统 按需分条块设计，重视

信息化建设，构建一个“无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、 透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活” 的智慧型校园成为各高校信息化建设主题。从“数字校园”到“智慧校 园”持续引领校园建设热潮。 趋势一，传统信息化建设追求系统的独立性，孤立地以单个业务部 门或服务对象为主体，硬件基础设施、软件、数据库、信息系统等 相分离，独立支撑相应的业务系统，这种现象将在未来一年中改观； 随着顶层设计理念的普及与深入，各高校的建设模式朝着“一体化战 从学校业务架构看，智慧校园解决方案包括“云”、“管”、“端”三个组 成部份。“云”即智慧校园的数据中心，包括 IT 基础设施、平台软件、 应用软件、服务软件及相应的管理与运维体系等；“管”即校园网络包 括传统意义校园有线局域网、无线局域网、3G/4G 移动网络、互联 网、物连网等，形成无缝覆盖立体式校园网络；“端”即包括学校的各 种终端设备，如 PC 机、Pad、手机、虚拟桌面等可上网设备。其中 智慧校园的云数据中心四个层面。 Switch System） 技术，将两台交换机从逻辑上整合成一台交换机。同时可在堆叠后 的系统上划分 VS，将堆叠后的系统再划分为多台逻辑交换机。每台 逻辑交换机独立工作，在业务功能上等同于一台独立的传统物理交 换机，可以在不同的逻辑交换机上按照用户需要部署不同的业务。 例如，可以将一台逻辑交换机应用在校园基础网络的核心层，将另 一台逻辑交换机应用在校园数据中心。这样可以在保障业务隔离性 和

国之大计、党之大计，作为高等学府，高校要坚持 立德树人，形成更高水平的人才培养体系。 智慧教室发展和现状 多媒体教学阶段 第 3 代 第 4 代 传统阶段 信息化教学阶段 第 2 代 第 1 代 多媒体教学 本地中控 传统教学 网络中控 远程管理 常态录播监控 多媒体升级 互动教学 精细化督导评教 空间设计 多教学模式 物联集控 教 学 环 境 教 学 平 台 线上 + 线下全环节的教学覆盖 全方位教学分析、行为分析 更前沿的技术和理念 传统平台和应用技术 原始状态 常见的智慧教室功能模块 录播模块 显示模块 中控模块 物联感知模块 小组互动模块 教学平台资源模块 同步课堂模块 云桌面模块 AR/VR 模块 信息发布模块 安防监控模块 虚拟植入模块 录播一体机 传统方案存在的问题 信息化建设与教 学核心业务融合 不够，致使应用 难以落地、投资 留存和分享 教室分散，无法 实现可视化集中 管理，管理工作 量大 设计背景 网络化 数据化 交互化 智能化 智慧教室是数字教室和未来教室的一种形式。智慧教室 是一种新型的教育形式，有别于传统授听课方式；课前学生提 前预习，课中学习分组讨论，随时测试，课后教师能快速掌握 每位学生学习情况，并进行针对性指导； 智慧教室运用现代化手段切入整个教学过程，让课堂变 得简单、高效、智能，有助于开发学生自主思考与学习能力。

行政 病患 挂号 就诊 检查 查房 节能 监控 出行 就医流程的改变推动信息融合，进而对网络提出更高要求！ | www.ruijie.com.cn 5 挑战 2 ：安全边界外延，传统防御方式应对无力 医院核心数据 病患 云南肿瘤、柳州儿童、兰大二院、上海十院、常熟人民等多家医院对此场景表示出了担心和顾虑！ | www.ruijie.com.cn 6 挑战 3 ：业务应用复杂，管理维护成难题 万兆光纤 VSU （多虚一） 千兆光纤 L2GRE （大二层隧 道） 核心交换区 作为整个数据中心的交换、路由及安全核心。部署高性能防火墙模 块，作为各功能区的安全隔离。 服务器 & 存储区 打破传统应用系统“竖井”式的部署方式，采用“水平整合”模式部署， 实现计算资源共享充分提高利用率。新应用系统可以先在“测试区” 完成部署及测试，然后再迁移至生产区。 该区域采用扁平化部署，满足横向流量快速转发需求及虚拟机自由 Newton 18000 的强大，“简便”、“可靠”“弹性”兼得！ 可靠性翻倍 Newton 18000 | www.ruijie.com.cn 16 医疗创新从移动医疗开始 操作项目 传统模式 移动护理使用后效果 结果 单病人体征采集 21 秒 9.9 秒 降低 53% 全科病人体征采集 50 分钟 14.5 分钟 降低 70% 单次输液核对 39.2 秒 / 人 20 秒 /