1GB ；存储空间冗余 30% 对象存储可用空间配置约 13TB ； 块存储容量按单个云主机配置 400GB 空间估算 块存储合计配置空间 24TB ； • 网络能力 支撑全县 46 所学校学生访问数字化教育资源平台、移动学习平台需求； 智慧教育云平台互联网出口带宽不低于 2G 。 • 连接功能 支持教师、学生、家长等各角色通过互联网、教 育城域网连接“智慧教育云平台”； 衡，满足公安部 82 号令要求； l 网络带宽： 教育局 / 管理中心带宽不小于 2G 、学校 带宽 不小于 100M 。 网络总体方案 • 基于目前浙江省已建的教育城域网，实现全县 46 所学校的统一接入。 平台立体式安全防护 集中监管 在教育城域网的建设过程中信息安全越来越受到重视，部署各种安 全硬件设备只能构建静态、被动的安全防御，安全风险依然存在。 由于缺乏好的

................................. 46 3.10. 系统对接管理..................................................................................................................46 3.10.1. 用户权限管理.................. ................................................................................................46 3.10.2. IC 卡授权及管理...................................................................................

到校友的学生一体化服务 促进校友之间的教育、科 研、文化等方面的协作与 交流，以及联谊活动，从 而架起校友与母校、校友 与校友之间的感情纽带。 教务服务管理 科研服务管理 学工服务管理 校友服务管理 46 郎丰利 © 睿利而行 © 教务服务管理 47 郎丰利 © 睿利而行 © 教务服务管理 与教学、科研、研究生、 人事相关确认数据从数据 中心自动获取，需要填报 数据只需填报一次，并经 相关部门确认，就可以在

........... 44 （八） 学校数据标准及应用规范的执行情况.............................................................. 46 （九） 学校网络安全和信息化部门人员数量...............................................................47 （十） 学校网络安全和信息化部门人员参与职称评审方式 33 48.5% 65 16 24.6% 133 49 36.8% 湖南省 4 4 100.0% 47 31 66.0% 11 10 90.9% 77 36 46.8% 51 35 68.6% 88 46 52.3% 139 81 58.3% 吉林省 3 3 100.0% 34 15 44.1% 4 3 75.0% 26 8 30.8% 37 18 48.6% 30 11 36.7% 67 29 43 314 57.4% 780 55.7% 网络安全和信 息化工作满意 度评价 54 46.6% 191 31.3% 65 50.8% 222 40.6% 532 38.0% 其他 10 8.6% 46 7.5% 13 10.2% 45 8.2% 114 8.1% 3. 数据注解及图表 整体来看，超过 3/4 的高校制定了年度工作要点、定期专题工作会议、领导 机构定期会议决策机制，其中年度工作要点最为普遍，超过九成高校制定了年度

·························· 45 3.2.1 算力：教育大模型的构建基石与场景适配关键 ········································ 46 3.2.2 数据：教育大模型的必备燃料与领域属性特征 ········································ 47 3.2.3 算法：教育大模型的核心引擎与风险应对策略 能优势、 有效防范潜在风险的基础上，实现从数字化基础建设向数智化融合应用的战略跃迁，从“规模供给”向“智能 化提质增效”的根本转变，最终构建智能高效、开放共享、持续发展的现代化高等教育体系。 46 1.2.1 人才培养导向：优化教育教学方式，培养高素质人工智能人才 智能时代需要大量具备人工智能素养、创新能力和跨学科背景的高素质人才。许多政策在人才培养的方向上普 遍关注依托人工智能来优化 教育大模型通过六大核心能力的有机整合，正在推动教育范式从“标准化灌输”向“个性化建构”转型，在保 障教育质量底线（如知识点准确性）的同时，拓展了因材施教的上限（如跨学科能力培养）。 3.2 教育大模型核心要素分析 46 大模型背景下高等教育数智化转型研究报告 教育大模型的构建是一项多维度协同的系统性工程，需以高质量教育数据集支撑训练，通过教育算法升级迭代 构建教育特定能力，最终实现教育场景的智能化落地。在此

心得分享 心得讨论 新书推 送 图书归还 图书借阅 阅读 读书笔记 信息收藏 心得分享 心得讨论 新书推 送 图书归还 行为 数据 用户可订阅应用 推 送 服务 上海教享科技有限公司 — 46 — 智慧教育云数据中心 管理中心 灾备数据中心 学校数 据中心 主数据中心 灾备中心 主管理中心 学校数据中心 国家 / 区域数 据中心 L3 风火水电 备份 SAN 管理

4 IPC 功能亮点 .................................................................................... 46 5.4 传输网络设计 ...................................................................................... 预放电避雷针， 安装 于监控点立杆顶部。 供电设施的雷击电磁脉冲防护： 电源防雷系统主要是防止雷电波通过电源对 前端设备造成危害。 AI+ 智慧园区解决方案 XXX 系统技术有限公司 第 46 页 均压等电位连接：等电位连接是将正常不带电（或不带信息）的、未接地或 未良好接地的设备金属外壳、 电缆的金属外皮、 金属构架、 金属管线与接地系统 作电气连接，防止在这此物件上由于感应雷电高压或接地装置上雷电入地高电位 显示示意图 8) 网络抓屏 可通过网络将远端电脑的操作界面投射到电视墙上 (例如将客户端操作投像 到大屏显示 )。 AI+ 智慧园区解决方案 XXX 系统技术有限公司 第 74 页 图 46 网络抓屏显示示意图 5.5.3.4 视频综合平台优势 1) 高性能解码拼控 视频综合平台在规划时采用高性能 DSP 芯片，具备强大的解码能力， 单板 8 个输出接口，具备 128 路 D1

数字公民素养与AI伦理 • 算法识读与数据素养 • 批判性媒体素养 • 积极参与技术治理 • 跨文化与跨“物种” （人机）协作能力 公民素养与社会 学习交流可加AI肖睿团队助理微信号（ABZ2829） 第46页 教育范式革命的挑战与机遇 风险识别 策略平衡 风险 • 认知与能力退化陷阱 • 教师角色的冲击与转型困境 • 评估体系的滞后与失效 • 技术伦理、隐私与安全风险 • 虚拟沉浸与现实疏离 调整细节 Kimi+ PPT助手 01 教 学 设 计 02 教 学 资 源 开 发 03 课 堂 教 学 04 教 学 评 估 反 馈 学习交流可加AI肖睿团队助理微信号（ABZ2829） 第46页 WPS 灵犀 01 教 学 设 计 02 教 学 资 源 开 发 03 课 堂 教 学 04 教 学 评 估 反 馈 学习交流可加AI肖睿团队助理微信号（ABZ2829） 第47页 WPS 人称使用：[第一人称/第三人称] - 特定用语：[需要使用或避免使用的特定词语、表述] - 语气要求：[请求/命令/建议/询问等] 公文写作Prompt模板 学习交流可加AI肖睿团队助理微信号（ABZ2829） 第46页 行政流程自动化辅助-案例：会议管理 请根据以下信息起草一份会议通知： ## 基本信息 - 会议名称：[填写会议标题] - 会议时间：[填写具体日期和时间] - 会议地点：[填写详细地点] -

2.1 跟踪录播主机TKR9000................................................................................- 46 - 5.2.2 音频处理系统TAP8100E.......................................................................... 学校校园电视台、报告厅举行的重要活动可以进行现场直播，直播视频可 以直接推送到多媒体信息发布终端设备上进行展示。 (8) 食堂菜谱展示 可以显示食堂的最新菜谱、菜价、食品安全知识等内容。 第 46 页 共 119 页 多媒体信息的传输、记录与分享 第 5 章. 产品详细介绍 5.1摄 像 及 拾 音 系 统 5.1.1高 清 特 写 摄 像 机 HD-830 5.1.1.1 概 述