项目编号： AIoT 智慧教室物联网统一开放平台 解 决 方 案 目 录 1. 方案概述.............................................................................................................................5 2. 产品特点.............. ............................53 1. 方案概述 AIoT 智慧教室物联网统一开放平台适用于学校对不同场景下的智慧教室建 设与应用。 在系统管理方面，通过一套系统平台实现统一管理学校所有课室内的多媒 体设备、教室环境感知控制设备，还可以通过对接课表、一卡通刷卡、面板按 键，并且可以通过教学场景化的方式来实现对多种教学和环境设备的控制和管 理，还可以提供无线投屏、语音对讲、IP 时告警  远程协助：当前端教室电脑出现故障时，后端管理员可以不用去现场，直 接通过后台进行远程的协助处理  远程升级：对前端设备进行统一远程升级  知识库：分类储存了各种日常故障处理流程及方法  CASE 系统：故障跟踪处理，能记录每一个报障的处理进展，并最终做出统 计  报表统计：提供各种统计报表分析，为工作总结、大数据等服务。 针对现在多媒体教室中遇到的设备使用频率高、负载重、管理维护麻烦等

进群福利：进群即领万份行业研究、管理方案及其他 学习资源，直接打包下载 2. 每日分享：6+份行研精选、3个行业主题 3. 报告查找：群里直接咨询，免费协助查找 4. 严禁广告：仅限行业报告交流，禁止一切无关信息 知识星球 行业与管理资源 专业知识社群：每月分享8000+份行业研究报告、商业计 划、市场研究、企业运营及咨询管理方案等，涵盖科技、 金融、教育、互联网、房地产、生物制药、医疗健康等； 进群福利：进群即领万份行业研究、管理方案及其他 学习资源，直接打包下载 2. 每日分享：6+份行研精选、3个行业主题 3. 报告查找：群里直接咨询，免费协助查找 4. 严禁广告：仅限行业报告交流，禁止一切无关信息 知识星球 行业与管理资源 专业知识社群：每月分享8000+份行业研究报告、商业计 划、市场研究、企业运营及咨询管理方案等，涵盖科技、 金融、教育、互联网、房地产、生物制药、医疗健康等；

数据 +” 思维下的智慧校园规划 为什么用“数据 +” 思维规划智慧校园 • 没有一个明确标准去衡量信息化建设效果 • 建的多 ，未必就是信息化建的好 • 新技术应用 ，也未必就是信息化建的好 信息化建设 的好与不好 " . " . • 新基建带来的冲击 ，要不要追个新技术？ • 上新技术可能会改变当前学校信息化格局？ • 新技术往哪里上？不会有风险吧？ 新技术往哪里上？不会有风险吧？ 高校面临未来智慧校园规划困境 Future work plan • 学校就这么多部门 ，该建系统的都建了 • 下一步要怎样？短期不可能推翻再来一遍？ • 是不是该做些面子上面的事情了？ 到底要不要 追新技术 缺抓手 该建的都建了 多建些基础设施？ 高校信息化建设 本质是什么？ 高校信息化建设 核心价值体现在哪？ 多用些新的技术？ 多建些业务系统？ 保障体制 机制 数据 + 驱动业务 体系建设 长效治理 体系建设 数据消费 应用建设 保障体制 机制建设 规划目标 planning objectives 一卡通消费 宿舍违纪 学生学业 食堂 消费 数据 + 学工 数据 + 教学 数据 + 科研 数据 + 人事 数据 + 后勤 数据 +X 规划逻辑 Planning logic 数据 + 行为

案例分享 - 目录 - CONTENTS 1 l 静： 三层立体防护 l 动： 校园应急系统 l 教学录播 l 餐饮智慧管理 l 车辆智能管理 l 宿舍可视化管理 l 门禁系统 l 一键报警系统 l 信息发布系统 l 三维地图 大华智慧校园解决方案体系 l 智慧校园综合平台 l 智能运维管理平台 智慧 校园 平安校园 智慧应用 综合平台 l … … 1 2 3 智慧应用 综合平台 案例分享 - 目录 - CONTENTS 1 静态防范： 三层立体防护 第三层防区 校园室内环境 第二层防区 校园园区 、 室外环 境 第一层防区 校园周界 、 校门 口 三层立体防护之第一层防护： 校园出入口、 作案预防： 人员徘徊检测 周 界 高危人群人脸识别 -------------------------------------------- 绊线检测、 红外报 警 - - 人脸比对 三层立体防护之第二层防护： 校园园区、 室外环境 实时智能分 析 l 提前预警报警 l 减轻人工负担 制高点监控 l 全景一目了然 l 细节一键定位 快 速 奔 跑 区 域 入 侵 全 景 拼 接 人 员 聚 集 三层立体防护之第三层防护： 校园室内 环

智慧幼儿园规划设计方案 智慧幼儿园规划设计方案 建设背景 围绕校园安全、管理、展示和 生活等实际场景，利用人工智 能技术的结合，构建一个一体 化、开放共享的智慧幼儿园的 大脑中枢 智慧幼儿园建设思路 形成事前预警、事中控制、事 后可追溯的应急防控体系，提 升学校应急响应能力，提高学 校安保的管理和信息化建设水 平，打造智安校园 智慧幼儿园建设理念 响应教育部、福建省教育厅智慧校园的建设要求 智慧幼儿园 现状分析 缺乏长远的系统规划，未将智慧校园一体化、共享、开放的理念融合 缺乏顶层设计 各业务系统独立部署，构成管理孤岛、应用孤岛、数据孤岛 专业业务领域与新型技术结合不够，导致业务系统低水平建设 建设系统往往只考虑业务问题，对数据价值认识不足，大数据分析困难 随着技术发展，业务系统建设对基础网络性能、支撑能力要求越来越高 缺乏统一标准 业务与技术脱节 数据可用性弱 基础设施性能差 设计与统一建设标准，强调业务系统的 建设，导致业务与技术脱节、数据可用性弱、硬件建设尚待优化，导致智慧幼儿园建设成效不佳 智慧幼儿园 需求分析 智慧 幼儿园 学生 校长 老师 家长 家园互动 校园安全 智慧应用 智慧教学 • 从顶层设计着手，以服务于人为 核心理念，切实实现信息技术与 教育教学的深度融合，建设符合 未来发展的智慧幼儿园服务体系 • 通过“一个平台，多端应用、设

更加 注重全面发展， 更加注重 面 向 人 人， 更加 注 重 终 身 学 习， 更加 注 重因材施教， 更加注 重知 行 合 一， 更加 注 重 融 合 发展， 更加 注 重共建共享 建 设 智 能 化 校 园， 统 筹 建 设 一 体化智能化教学 、 管 理与 服务平台。 利用现代技术加快推动人才培养模式改革， 实现规 模化 创新阶段： 《中国教育现代化 2035 》 代化技术 ， 进人教育信息化 2.0 时代 从宏观政策看智慧校园建设背景 《中国教育现代化 2035 》 《教育信息化 2.0 行动计划》 2022 年 ，我国要基本实现 “ 三全两高一大 ” 目标 教育与个性化培养的有机结合。 系 统 信 令 不 互 通 信息孤岛 、 系统不融合， 资源与服务共享不充分 功 能 需 求 不 准 确 不 能 为 学 校 校 园 提供有效支撑 校园无人车、停车引导 高效的校园运营 源网荷储 碳资产管理 一体化运维 IOC 综合管理 虚拟电厂、智能微电网、储能、 削峰填谷 极致的使用体验 智慧人行

2024 智慧校园 建设方案 2022 年，我国要基本实现 “三全两高一大” 目标 教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适 龄学生、 数字校园建设覆盖全体学校 着力提高教育信息化应用水平、着力提高广大 师生信 息素养 建设“互联网 + 教育”大平台 强化以能力为先的人才培养理念。利用智能技术加快 推动人才培养模式、教学方法改革。 更加注重以德为先，更加注重全面发展，更加注重 面 向 人人，更加注重终身学习，更加注重因材施教，更加 注 重知行合一，更加注重融合发展，更加 注重共建共 享 建设智能化校园，统筹建设一体化智能化教学、管 理 与 服务平台。 利用现代技术加快推动人才培养模式改革， 实现规 模化 创新阶段：《中国教育现代化 2035 》 · 提出 创新教育服务业态等观点 校园无人车、停车引导 高效的校园运营 源网荷储 碳资产管理 一体化运维 IOC 综合管理 虚拟电厂、智能微电网、储能、 削峰填谷 极致的使用体验 智慧人行

接办理 ，一次填表可多处使用 ；职能部 门希望信息化能够支持跨部门的业务协同 ； 学校决策人员希望决策能得到及时的数据支 持 ；各类用户都希望获得集成的、个性化、 及时、准确的信息服务。 学院对智能校园的期盼 第一个阶段 ，基础框架建设。具体地 ，包括以下建设内容： （ 1 ）建设能基本满足部署业务系统需要的硬件环境 ： • 校园网络（有线、无线）、视频监控、一卡通、智慧课室等； 等； （ 2 ）建设各部门的应用系统； （ 3 ）构建数据中心 ，基于数据中心进行数据整合 ，以实现全院数据的源头唯一和共享 ； （ 4 ）变应用为服务 ，以提高师生的获得感和体现感： • 构建师生个性化门户和综合服务中心 ； • 使用流程工具 ，重构学院的管理架构及流程 ，实现学院流程的规范化和跨部门的协 同 办公； • 实现移动应用全面覆盖； （ 5 ）建立基于学校 - 第一阶 段 • 信息化覆盖学校教学、科研、学工、行政、公共服务、 文化生活服务、社会服务和决策支持等方面： • 实现学校各项工作的全面信息化 ； • 全面实现数据化的师生发展轨迹； • 全面满足业务数据与状态数据对接的需要 ； • 实现全部工作的程序化和系统化。 建设支持各部门业务的 应用管理系统 智能校园要求 第一阶段的建设：业务系统的基础模块

................................... - 6 - 1.3 跟踪/ 导播/ 录播一体化设计.................................................................... - 7 - 1.4 一键式操作..................................................... .......................................................................... - 22 - 4.2.1 跟踪/ 录/ 导播一体机........................................................................... - 22 - 4.3 主要功能介绍.... 其境，临场感 觉更强。 图- 主流输出 图- 辅流输出 1.3跟 踪 / 导 播 / 录 播 一 体 化 设 计 第 6 页 共 119 页 多媒体信息的传输、记录与分享 1.4一 键 式 操 作 智慧录播系统拥有触控操作面板，显示录播工作状态，并拥有录像、暂停、 停止按键，一键式操作，简单 易用。 图- 智慧录播控制面板 整个系统采用网络式中央控制系统完成对多媒体教室中所有设备的远程控

AI+ 智慧园区解决方案 AI+ 智慧园区解决方案 目录 第 一 章 背景及需求 ...............................................................................................1... 1.1 应用背景 ....................................... 严格的环境管理 .............................................................................1..8 3.3.4 统一的管理平台 .............................................................................1..8 3.3.5 多方位的系统联动 .........................................................3..8. 第 ii 页 AI+ 智慧园区解决方案 5.2 系统架构（三选一） ...................................................................................3..9 5.2.1 IPC+NVR