常州轻工职业技术学院 校园监控系统项目设计方案 江苏朗明智能科技有限公司 1 目录 1 项目概述............................... 统解决方案以其强大的管理能力、广泛的标准支持、可靠的系统保障、灵活的行业应用获得 高校领域客户的广泛认可。 1.1 项目概述 随着常州轻工职业学院办学规模的不断扩大以及高等教育院校“平安校园”建设步伐的不 断加快，常州轻工职业学院原有校园安全防范管理体系已经无法满足现有的需要，根据常州 轻工职业学院校园安全防范管理体系建设的现状和实际要求，依据“平安校园”建设的相关标 准，为预防、震慑犯罪，减少财产损失，保 使相关职能部门直观地了解和掌握监控区域的治安动态，有效提高校园治安管理水平，同时 实现与报警系统、门禁系统、消防系统和校园车辆管理实现联动，为常州轻工职业学院搭建 一套以建立独立校园安全网络为基础，通过校园安全平台统一指挥、统一联动各技防子系统 的校园安全防范管理体系。 1.2 项目需求 本项目根据常州轻工职业学院用户的实际管理需求，采用现代化的技术手段，建设 一套数字化、网络化、高清化、集成化、智能化的综合安防系统。具体需求如下：

湖南新邵一中 湖北嘉鱼第一小学 安徽阜阳铁二处小学 龙岗五联崇和学校 哈尔滨轻工业学院 德令哈电商基地 临沂凤凰实验学校 北京燕京理工学院 怀化会同宝田学校 新疆警察学校 哈尔滨进修学校 怀化会同教育局 哈尔滨轻工业学院（云课堂） 4. 成功案例 采用虚拟化解决方案，终端采用节高性能的 X86 架构，无噪音一体化 设计给轻工业学院的师生带来的是一个宽敞舒适、绿色环保的学习环境， 系统全部采用 win7 同等的性能，不仅性能强劲、而且美观时尚，在节约了空间的 同时提高了办公与教学的整体美感，使校园环境处处都体现着 现代化，集中式管理与运维使管理员管理更轻松，现代化教学 软件使得学习更生动。 价值体现 轻工业大学 成功案例 01 项目概述 迎着新世纪的曙光，沐浴着教育信息化改革的春风，泰来县大兴镇 中心学校如同一颗散 公共模式，教师机设置多用户模式，满足教学需求； 常用软件有： office2010 ，金山打字通 2.2.0.53 ，搜狗拼音， QQ 视 频播放器， QQ ， Flansh_xm 等 泰来县大兴镇中心 教育类 成功案例 轻工业大学 01 02 03 沙子中心小学坐落于桂林市平乐县是一所风景优美、 学习气氛浓郁、激情四射充满活力的学校。学校筹 划新建一间云教室，但传统电教室造价昂贵、运维 分散、管理困难，这让学校感觉十分的纠结，校领

 实现信息互联互通，破除“数据孤岛”  实现“立德树人”，师生综合素养提升  实现学习方式和教育教学方式的创新  实现教育均衡发展高度的提升 从而达到“提升教学质量，促进教育公平，减轻工作量，提 高社会满意度”的目的。 总体规划 智慧管理 教育大数据 应用云平台 教育大数 据中心 教育信息化 基础设施建设 一地基 两平台 三融合 七方向 智慧学习 智慧教学

◆分期建设有助于学校逐步整理、改善各个软件系统的功能，有助于 学校领导及教师逐步熟悉各个业务系统功能，让各个系统真正的做 2 到为学校所用，为教师所用，真正的利用信息化手段帮助学校领导 进行管理、帮助教师减轻工作负担。 1.3.4 统一管理 ◆智慧校园建设由领导小组领导下，对相关项目、经费与应用实行统 一管理。由相关职能部门组织项目论证、招标、验收和审计等程序 进行施工与建设；学校信息中心负责工程技术把关、项目施工监理 逐步整理、改 善各个软件系统的功能；有助于学校领导及教师逐步熟悉各个业务系统功能，为 了让各个系统真正的做到为学校所用，为教师所用，真正的利用信息化手段帮助 学校领导进行管理、帮助教师减轻工作负担。在为学校进行了统一的建设规划的 前提下，特别建议学校进行分期建设。 建设规划如下： 建设规划期 系统名称 主要功能 一期建设 基础数据库与管理平台 基础数据库，整体框架运行的基础，需优 进评选和绩效工资分配等提供真实的依据。通过现代信息化网络和通讯技术管理 学校教师绩效考核过程，解决了以往传统记录方式存在的管理复杂和考核项目运 算数据量大等问题。通过教师评价系统可以提高学校管理效率，减轻工作成本。 根据教师岗位的不同进行分组，分别设置不同岗位的工作职责是建设教师绩 效管理系统的基础。为每个岗位设置基本工作要求，达到基本工作要求即为工作 合格，体现对教师的包容性；同时，通过加分、减分、扣分、排名等多种评价手

安道交付的学校的信息化教学使用中 175 2025未来课堂AI智慧教室教学装备产业发展报告 PAGE PAGE 第七章 2025未来课堂：智慧教室教学标杆案例 176 武汉轻工大学教育数字化转型项目案例 案例分析：软硬件高度融合、功能完备的智慧教学环境 武汉轻工大学在推进教育数字化转型的过程中，面临着系统 性挑战，具体表现为传统多媒体教室的环境设施落后，无法 满足现代化教学对互动性、可视化的要求，尤其在大型阶梯 需一 套能够覆盖环境改造、智能教学、智慧管理三大目标的整体 性智慧教室解决方案。 成果效益：教学基础设施全面升级，教学模式革新（AI赋能教学及构建了数据驱动的体系） 武汉轻工大学 针对上述需求，卓智教育为武汉轻工大学提供了一套 以LinkWall多屏互动系统为核心、分阶段、递进式的 智慧教室整体解决方案。在一期建设中，方案通过在 140间教室部署LinkWall多屏系统，重点解决了教学呈 个环境不仅能够全面支持日常的互动教学、研讨教学，更深 度集成了远程督导巡课、自动化录播以及智能化的AI学情分 析等功能，旨在通过一个统一的平台，将教学过程数字化、 教学管理高效化、教学评估智能化。 通过两期建设，武汉轻工大学成功打造了191间智慧教 室，覆盖全校超过3万名师生，其最显著的成效在于教 学基础设施的全面现代化与教学模式的深度革新。多 样化的多屏部署方案，彻底解决了过去看不清、听不 清的物理痛点，为所有师生提供了优质的教学环境。

广州大学 中国民用航空飞行学院 成都中医药大学 四川邮电职业技术学院 广东理工学院 广东金融学院 仲恺农业工程学院 广州中医药大学 东莞理工学院 岭南师范学院 广东轻工职业技术大学 铜仁学院 中国五洲工程设计集团有限公司 清华大学建筑设计研究院有限公司 东南大学建筑设计研究院有限公司 同济大学建筑设计研究院(集团)有限公司 中南建筑设计院股份有限公司

业批改和与 学生沟通等。这些任务不仅需耗费大量时间，还要求教师具备较高 的专业素养和应变能力。因此，设计的 AI 模型需从以下几个方面 切实满足教师的需求。 首先，教师希望借助 AI 技术减轻工作负担。通过智能化的工 具，教师能够高效地生成教学材料、设计课件和制作考试题目。例 如，AI 可以根据教师提供的教学大纲和章节内容，自动生成针对该 内容的习题和测试题，减少教师的备课时间。 其次，教师需要实时反馈和评估功能。AI

常教学业务有的很大的限制，因此进行数据机房以及基础网络等相关信息化配套 建设，保证学校教学业务的与时俱进以及日常业务的需求。 为更好地开展平安建设，着力解决诸如监控覆盖面不够广，安防力度略显单 薄等现象，同时为减轻工作强度，提高工作效率效率，为达到优秀平安校园的目 标，本期将从平安校园，机房及配套工程、基础网络三个方面建设，融合整理学 校安全保卫业务的资源，建立完整全面并且高效的安全保卫机制，弥补学校安全

年 8 月 欧洲职业 安全健康 局 《人工智能与 教 育： 以 教 师为中心的安 全与健康的方 法》 17 探讨了人工智能（尤其是生成式 AI）融入教育给教师带来的机遇（如 减轻工作负担、支持专业发展）与风险（如增加认知负荷、影响自主 权、引发伦理担忧），特别关注其对教师职业安全健康（OSH）和福祉 的影响。报告指出，COVID-19 疫情加速了教育数字化进程，暴露了数

赢、互利的生态体系，实现区域内优质资源共建共享和智慧教 学的协同创新。通过丰富的教学手段和优质的学习资源， 提升 学生的学习效率和学习质量，提高学生的学习兴趣；通过编辑 的管理工具和教学工具，减轻工作负担，提高教学质量。最终 目标是从整体上提升教师的专业化水平，提升学生的学习质量， 为社会输送全面发展的各类人才。 1.3.2、 推动教育治理体系和治理能力现代化目标 管、办、评分离是加快推进教育治理体系和治理能力现代