ONA绿色全光网络技术委员会 1 1 智慧教育 F5G 全光网 设计指南（高教版） 编写人员：（排名不分先后） 张 军 张锐利 朱立彤 张小平 周 至 黎 胤 赵泽宇 查贵庭 冯 广 罗国富 王 斌 赖 敏 于海鹰 郭红艳 包顺强 臧 胜 孟 磊 刘晓峰 熊 江 张胜强 宋海军 刘力红 吴 寰 郑 驹 王曾璞 刘 高带宽且平滑演进 ................................................................................... 15 1.4.2 简架构且运维简单 ................................................................................... 19 1.4 火墙、接入服务器、IP-PBX、 各种管理服务器和业务服务器、存储设备和 OLT 等。在实际应用中通常采用双机 热备份。 F5G 全光网具有网络架构简单，光纤介质无源，带宽演进平滑，运维管理简 ONA绿色全光网络技术委员会 14 14 单等优点，非常适合在教育场景使用。F5G 全光网支撑教育的智慧化演进与数据 融合，且通过波长/时隙隔离技术实现各子网的隔离，确保不同应用业务满足网络

建立业务数据与高职状态数据采集与管理平台的对 接： • 采用高职院校人才培养工作状态数据采集与管 理平台网络版进行状态数据采集； • 通过校本共享数据中心，经过数据抽取、清洗、 转换以及计算等一系列的环节，基本形成常态 化的校本状态数据集，高职院校人才培养工作 状态数据采集与管理平台网络版的大部分数 据 自动采集于业务数据。 状态数据采集： 智能校园要求 人事系统 教务系统 AIC(Artificial Intelligence Campus 中文简 称人工智能校园）是按照智能校园的理念， 在借鉴了目前国内信息化建设的先进院校 （如广州工程技术职业学院、常州工程职业 技术学院、海南政法职业学院等）智能校园 建设经验的基础上，由诊改委平台组主要 成员共同研发。 AIC AIC 简 介 紧跟当前职业院校教学 工作诊断与改进的内涵 基础版的建设，可满足学院日常信息化管理的需要，学院的智能校园会形成一个数据源头唯一、 数据共享，能满足学院日常管理和科学决策的，结构合理和容易扩展的智能校园基本框架 ，并且， 可满足与状态数据平台对接的需要和诊断与改进的需要。 校本共享数据中心 实现师生个性化门户 基础版的建设可实现

务子板 智慧课堂 课堂中：教学互动 课堂外：备课及自主学习 教师 授课演示 一键录课 互动任务推送 无感知点名 移动授课 助手 （ PAD 版） 同步控制 学生 课件同步及反馈 投屏共享 互动任务参与 课堂笔记 课堂授课 PC 版 学生 手机端 课上互动：同步及推送 参与及反馈 课后任务提交 课后提问、笔记 学习概况分析 学习中心 课堂视频回看 课后任务布置 课后答疑 教学分析 产品进展（移动授课助手 PAD 端） 卓越服务 智慧校园 产品进展（移动授课助手 PAD 端） 卓越服务 智慧校园 产品进展（学生手机端 Android&iOS 版） 卓越服务 智慧校园 产品进展（学生手机端 Android&iOS 版） 卓越服务 智慧校园 产品进展（教学管理后台） 智慧教室 卓越服务 智慧校园 智慧教室 • 云魔方（核心一体机）：智慧教室统一控制，数据呈现，所有和智慧教室 智慧校园 传统互动课堂模式，大多强依赖于云端服务。当云 端服务出现异常或出口网络出现异常的时候，会造 成授课信息不同步、资源获取缓慢、掉线丢包等影 响课堂授课体验的情况。 这种部署方式看似极简，却隐藏着巨大的隐患。 所有服务依赖外网与云端服务 采用混合云或本地化分布式部署，保障课堂业务连续性 卓越服务 智慧校园 混合云部署模式：适用于小量智慧部署的机构，通过核心一体机本身的弹性

按照国家税法要求，学费收入属于行政 收费，开具财政票据，校园消费收入营 改增后属于国税服务业，开具增值税发 票。  平台上各种充值，批量开具电子发票并 自动送达大幅度帮助了学校的财务管理。 单机版开票系统 批量发票开具系统 家长实时查询发票清单 家长发票查看 “ 互联网＋教育电子发票”是受国税部门委托开发的软件系统，是全国税务系统在教育行业电子发票 的一项创新 智慧管理—电子发票 四、智慧环境 智能感知 智能感知 物理设备 物理设备 智慧环境 - 无线校园 五、协同高效的校园治理 通过 PC 端、家校帮客户端、微信企业号，用户可利用智慧校园管理平台快捷 方便的进行日常业务处理，极简的工作流程以及丰富的自定义角色，将极大的解 放用户提高办公效率；智能硬件与软件相结合，为协同高效的校园管理提供便捷 途径。 校园办公服务 教学教务管理 教师综合管理 学生成长档案 智能选排课

01 基 于 教 学 业 务 需 求 没 计 ， 避 免 单 纯 的 信 息 技 术 和 设备推砌 02 贴合创新型学习 所需的完整环境 设计 03 研讨型智慧教室、 极 简 智 慧 教 室 （ 多媒体教室）、 大型智慧空间、 远程互动空间和 开放式学习空间 04 满足学校多样化 的 建 设 需 求 ， 学 校 根 据 自 身 需求 灵活选择。 智慧教室建设面临的 习、合作学习、线上线下混合式学习等 多种新型学习模式，极具特色的智慧教 室解决方案 触达教改“最后一公里” 线上、线下贯穿教学全流程 学习空间全覆盖 互联网 + 时代教学环境定 义 • 提供含研讨型智慧教室、极简型智慧教室（多媒体教室）、远程授课教室、大型空间教室 （阶梯教室 ) 和开放式学习空间等多种智慧学习空间方案各类型智慧教室全面覆盖学校的每 一 个角落，助力教育改革的落地。 • 智慧教学平台，既支 构建是学习环境的基石  交流、协作是深度学习的重要环节  联结是关健点  创造是经验和已知事物的联结创新 互联网 + 时代教学环境定 义 全场景智慧教室，专业服务教与学 简易融合 一看就会 简 易 融 合 IT 环境极简部署 高 效运维 教学应用学习零成本 上手即用 空间、技术和教学理论 方法深度融合 IT 工具合理利用恰 到 好处支撑教学 SMART CLASSROOM SOLUTION

同时支持电影模式录制，实现常态化教学需求。 第 7 页 共 119 页 多媒体信息的传输、记录与分享 1.6多 样 化 的 功 能 模 块 锐取教育云资源管理平台， 除了基本的流媒体功能，还分为学校版、 教育局版、云录播版等多个应用版本，并包含设备集控、课表联动、视频 门户、远程互动、网络教研、在线课堂、学习空间、名师课堂、教学分析、 微格教学、校园监控、校园电台等12个功能模块，以满足用户各种应用场 对于以单片机为核心的嵌 入 式应用，系统功耗 的最小化需 要从软、硬件设计两方面人手。 3.2.2锐 取 嵌 入 式 设 计 1 ． 强大处理能力，采用以德州仪器 DM8168 芯片为核心的设计模 版，支持多达 8 路的 1080P 图像的处理能力 。 2 ．专用性强。嵌入式系统的个性化很强，其中的 软件系统 和硬件的 结合非常紧密 。 3 ． 录播 系统 设计 精简 ， 没有 系统软件 信号和操作信号的传送和交换、音视频资源的直播和点播，并集成 4 口交流电 供电模块，可为设备供电，并具有延时断电功能。 第 40 页 共 119 页 多媒体信息的传输、记录与分享 4.3.13 控 制 和 操 作 简 单 智慧教育录播系统集多 个控制按键于一体。用户通过控制面板可方便的操 作和控制整个系统。 4.3.14 跨 操 作 系 统 、 跨 浏 览 器 系 统 采 用 跨 操 作 系 统 、 跨 浏

复杂化，考虑到不同设备的数据同步方法种类繁多，操作复杂。比如要在 这许多不同的设备之间保存和维护最新的一份联系人信息，需要为此付出 难以计数的时间和精力。这时，我们就可应用云计算来让一切都变得更简 “ ” 单。在云计算的网络应用模式中，数据只有一份，保存在 云 的另一 端，你的所有电子设备只需要连接校园网，就可以同时访问和使用同一份 数据。这样可以达到数据更深一层次的共建共享。共同应用云计算扩展性 2、面向师生提供服务的最佳窗口，全面整合各类服务信息，符合互 联 网趋势的 UI 设计，突破跨校区、跨部门办事难题，为用户提供一个完 整的 虚拟办事大厅。 3 、融合 PC 、移动终端，提供 PC 版、移动 APP 、微信等各种形式的网上 办事大厅，师生可通过多渠道办理事务。满足点对点的服务需要，实现真 正的全天候便民服务模式。 4、整合各部门办事、服务资源，实现各类业务信息的共享公用，实 口。提供了强大的后台管理功能，可以方便对不同的用户和角色对不同应 用系统的数据需求，进行自定义信息门户界面的创建，并且支持当前市面 主流 HTTP,WEBSERVICE,SQL SERVER 自定义数据配置，操作简 单， 扩展性强等特点。 5.2.4 统一身份认证平台 统一身份认证机制。统一身份认证的核心内容是统一用户认证、单点 登录，实现用户管理、身份认证、分级权限管理和单点登录等功能，以解决

采用扁平化设计方式，去除冗余、厚 重和繁杂的装饰效果，具体表现在去掉了 多余的透视、纹理、渐变以及能做出 3D 效 果的元素，这样可以让“信息”本身作为 核心被凸显出来。同时在设计元素上，强 调了抽象、极简和符号化。 特点：满足安全等保需要，无漏洞。 PC+ 手机 + 微信三站合一  具备干部培训特色  多种模板和页面风格  内外网信息互通  一键换肤（多种色调） 统一应用门户—内部个性门户 制下来并可实时直播、 后期点播等，极大的提高了名师课程视频的制作效率，为在线教育积累了宝贵的视频资源。 学生全景 学生特写 计算机信号 教师全景 教师特写 高集成度 便捷操控 集 简 实用导播 实 精准分析 精 多媒体教学系统  多媒体教学系统以交互智慧黑板为核心设备，配套移动授课终端、智能笔、无线麦克风、多媒体音箱 和视频展台，辅以交互教学平台、无线互联工具，实现 排课系统、考勤系统等 一系列应用模块，是智慧校园的智能化终端助手。实现校园管理信息化、数据化、一体化，打造校园 文化、教学管理与家校互联相融合。 计算机教室教学系统  极简运维，按需使用：提供给老师极简的管理 使用界面。从部署课程、软件安装到上课的全 部流程化繁为简，可在一个界面上完成，更新 软件，更新系统，上课管理。 感谢聆听！

，确保 输入数据的质量。  模型训练：基于教育领域的语料库，对 DeepSeek 进行定制 化训练，使其更好地适应教育场景的需求。  结果输出：通过可视化工具或报告生成模块，将分析结果以简 洁明了的方式呈现给教师和管理者。 在技术部署方面，DeepSeek 支持多种集成方式，包括 API 接 口、本地化部署和云服务平台。学校可以根据自身的信息化水平和 资源情况，选择最适合的接入方式。此外，DeepSeek 具应支持多种图 表类型，如柱状图、折线图、饼图、雷达图等，以便从不同维度展 示评价结果。同时，工具应具备交互式功能，允许用户通过点击、 拖动等操作动态查看数据细节。易用性方面，工具的操作界面应简 洁直观，便于教师和行政人员快速上手，减少培训成本。此外，工 具应具备数据导入和导出的便捷性，能够与学校的现有系统无缝集 成。兼容性上，工具应支持多种数据格式，如 Excel、CSV、JSON Google 云端服务的无缝连接。  ECharts：开源工具，支持 JavaScript 开发，适合有技术团队 的学校进行定制化开发。 为了进一步明确工具的适用性，以下表格对上述工具进行了简 要对比： 工具 功能性 易用性 兼容性 成本效益 Tableau 高 中 高 中 Power BI 中高 高 高 低 Google Data Studio 中 高 中 高 ECharts