效率低下 行政办公人员在多套系统中需要对相同的数据进行重复的管理，浪费了人 力成本。同时，由于数据多源头管理，权责不清，造成数据的混乱和错误，当 需要进行数据统计时，需要进行大量的数据校对和整理工作，严重影响了业务 人员的工作效率，对上层应用造成了障碍。 3.3. 信息化管理人员面临的问题 （1）缺少统一的技术体系标准及详细的整体建设规划，不利于长期发展 在信息化建设过程中，业务系统由各个部门主导完成，缺少技术及功能的 5、丰富健全高校各级人员交流协同的手段，创建教学平台和科研服务平台， 为全校师生提供良好的生活服务、教学服务和科研服务； 6、规范高校的数据管理、采集和分析方法，做好历史数据和信息的收集、 整理工作，提高数据收集的准确性、有效性和实时性，为领导层进行相关决策 提供科学、合理的决策支持。 7、以优质教育资源为基础，通过信息化技术，以先进、实用的教学手段 （如：网络自主学习平台），为学生提供多种多样的学习方式，调动学生自主 准、教育部标准、行业标准和学校已有的校标，兼顾各个标准之间的兼容性、 一致性以及标准的可扩展性，建设和完善学校的各项标准并给出信息分类编码 规格说明书，建设形成一套符合学校自身实际的管理信息化标准。主要包含数 据标准、标准管理工具的建设。  数据标准：数据按照统一的标准产生、存放、使用，使数 据真正实现共享。  信息子集建设：包括学校基本情况信息子集、学生信息子集、教职工信 息子集、教学管理信息子集、体育卫生信息子集、办公信息子集、房产信

意见》  中国共产党第十九次全国代表大会  中国国家标准化管理委员会《智慧校园总体框架》  中共中央《 2018-2022 年全国干部教育培训规划》  中共中央《中国共产党党员教育管理工作条例》  中共中央《中国共产党党校（行政学院）工作条例》  中共中央《 2019-2023 年全国党员教育培训工作规划》  中央党校《省级党委党校办学质量评估办法 ( 试行 ) 》 中共中央办公厅在 2019 年 5 月 6 日《中国共产党党员教育管理工作 条 例》：充分运用互联网技术和信息化手段，不断提高 党员教育管理现代化水平；推进党员教育管理网站、 移动客户端等平台一体化建设，建立党性教育基地网 上平台，打造党务、政务、服务有机融合的网络阵地； 坚持网上和网下相结合；注重利用信息数据，对党 员 队伍状况和党员教育管理工作进行实时分析研判， 及 时发现问题，不断改进工作；主动学网用网，依 查 询 教 学 质 量 统 计 教 学 评 价 管 理 各子系统—班主任应用系统 系统主要解决：方便班主任线上教学、办公于一体； 一网 展示、一网管理；实现班主任管理工作的系统化， 规范化和 自动化，给班主任的工作带来更高的效率  通知公告管理：使用系统发布通知公告，学员在 PC 端、移动端能及时收到  发布信息：使用平台可以发布作业、发布考试信息、

数字化校园业务应用系统 数字化校园业务应用系统 - 校园电视台系统拓扑 数字化校园业务应用系统 - 多媒体会议系统拓扑 多媒体会议室 数字化校园业务应用系统 - 教务管理平台 教务网络管理系统涵盖高校教务管理工作所有环节，涉及到基本信息、教学计划、学生学籍、 教学安排 ( 网上选课 / 课表编排 / 实践安排 ) 、免修重修、考试事务、等级考试、学生成绩、教学考 评、 毕业处理与系统管理十一个方面，基于校园网 迎新注册管理  迎新报道  注册管理  缴费管理  教学计划、开课计划  课程建设、选课管理  教学评教、成绩管理 教务管理  奖惩管理、贷款管理  资助、勤工俭学 学生管理工作  实习单位管理  实习过程管理 学生实习管理 宿舍、团委管理 就业管理  求职招聘  就业管理 离校管理  毕业管理  离校手续 校友服务管理  校友服务 人力资源管理系统涵盖高校人力资源管理工作所有环节，涉及到机构编制、人事档案、工 资福利与系统管理四个方面，基于校园网 / 互联网为高校人力资源管理提供先进实用的信息 化 管理手段，为教职工提供简便快捷的网络化信息服务。 数字化校园业务应用系统 - 资产设备管理系统 资产设备管理系统参照《高等学校固定资产分类及编码》的内容进行规范设计，涵盖 高校资产设备管理工作各个环节，涉及到基本信息、登记造册、设备调拨、损失报废、设

模型（此功能需单独对校园内各教学楼栋进行地理信息 系统的数字 3D 建模处理）可进入到更为详细的每一间教室 3D 模型当中，在该 页面下实现“所见即所得”的控制方式，即：每间教室的 3D 页面均可完成 90%的 管理工作，其中包括设备的控制、运行状态、环境数据、告警信息、运维工单 处理及日志。系统管理人员直接点击 3D 教室上面相对应的设备图形即可实现 对设备的控制，也可通过左上方快捷键来直接操控单个设备，也可以通过对教 控制子系统进行联动控制，即老师通过刷卡、密码等方式进行开锁后，教室内 多媒体设备和环境设备自动开启工作，老师可以进入到上课的场景模式下进行 使用。 3.5. 教室资产管理子系统 近几年来，为加强教室内的资产管理工作，国内一些地区和学校已经进 行了一些有益的探索和尝试，开始使用计算机配合管理软件对部分教学仪器和 设备等进行管理,在技术上来看有了一定的进步。但总的看来，这些软件实现上 是对原来手工劳动的简 读写器所采集到的数据通过网络传输到资 产管理软件平台。 系统平台层：主要负责对资产统计、资产变动的收集，并将信息通过 RFID 读写器上传到服务器数据库中，使管理人员及时掌握资产的相关情况，实 现对日常管理工作的有效监督，从而提高工作效率。 系统拓朴图 3.5.3. 功能介绍 名称 功能 功能描述 资产入库 设备耗材 支持对教室所用易用耗材（如：电池等）进行归类管理，支持对 耗材的类型、采购

过结合虚拟现实（VR）、增强现实（AR） 和混合现实（MR）技术，教育大模型可以模拟真实的学习场景，如实验室、历史场景或工程现场，让学生在 虚拟环境中进行实践操作和探索。例如，在工程教育中，麻省理工学院（MIT）搭建的“元宇宙科学实验室”， 为全球学生提供量子物理、生物解剖等高危或高成本实验的虚拟操作场景；在职业教育领域，徐工集团的工业 研学项目为学生提供了真实“工业脊梁”腹地的沉浸式体验 研协同治理。例如，通过分析行业人才需求数据与毕业生就业路径，政府可以引导产业发展，高校可动态调整 专业设置，企业则通过数据共享参与课程设计，实现教育供给与社会需求的精准对接。 创新技术工具，实现教育治理手段更加智能。传统治理工具存在数据孤岛化、功能碎片化问题，各业务系统之 间缺乏有效联动，难以发挥技术集成优势。教育大模型具有强大的工具集成和 AI 赋能能力，推动技术工具从 孤立应用向融合创新升级。教育大模型可以作为统 昇腾”自主化方案来构建教育大模型。昇腾成为首选的算力底座， DeepSeek 成为首选的通用大模型。2025 年 2 月以来，华为先后为东南大学、沈阳工学院、浙江树人学院、 北京大学、兰州大学、上海交通大学、深圳大学、东莞理工学院、山东大学等学校基于昇腾平台部署了满血版、 蒸馏版等不同版本的 DeepSeek 大模型，支持各学校助教、助学、助研、助评、助管等不同的应用需求。 以上高校的应用实践表明，基于通用大模型（如

6.7 多媒体会议系统拓扑 6. 数字化校 园业务应用 系统 6.3 多媒体会议系统拓扑 6. 数字化校 园业务应用 系统 6.7 教务管理平台 教务网络管理系统涵盖高校教务管理工作所有环节，涉及到基本信息、教学计划、学生学籍、教学 安排 ( 网上选课 / 课表编排 / 实践安排 ) 、免修重修、考试事务、等级考试、学生成绩、教学考评、毕 业处理与系统管理十一个方面，基于校园网 人力资源管理系统涵盖高校人力资源管理工作所有环节，涉及到机构编制、人事 档案、工资福利与系统管理四个方面，基于校园网 / 互联网为高校人力资源管理提供 先进实用的信息化管理手段，为教职工提供简便快捷的网络化信息服务。 6. 数字化校 园业务应用 系统 6.12 资产设备管理系统 资产设备管理系统参照《高等学校固定资产分类及编码》的内容进行规范设计，涵盖高校资产设备 管理工作各个环节，涉及到基

各个业务系统对相同的数据重复管理，效率低下 行政办公人员在多套系统中需要对相同的数据进行重复的管理， 浪费了人力成本。同时，由于数据多源头管理，权责不清，造成 数据的混乱和错误，当需要进行数据统计时，需要进行大量的数 据校对和整理工作，严重影响了业务人员的工作效率，对上层应 用造成了障碍。  现有办公协同手段单一，制约了办公人员的工作效率 当前系统为行政办公人员仅提供了基本的查询、统计等事务性的 功能，尚 不能通过 司等二十余家企业或园区建立 了长期合作关系，培养的学生 90%以上实现了对口就业。 经贸管理系积极探索教书育人新思路、新方法，立足制度创新、方法创新、 活动内容和形式创新，有效实施学生教育、管理工作，选拔优秀教师担任班主 任，推行院、系领导联系班级和党员教师联系学生制度，开展班级文化建设竞 赛和丰富多彩的文体活动，形成了良好的系部育人环境。近年来我系一直被学 院评为“优秀系部”。 序号 学习技能：学习酒店餐饮与客房服务知识、前厅 服务知识、饭店管理知识，培养具有良好的职业道 德并具备现代管理服务理念和专业技能的应用型人 才。 就业方向：主要面向星级酒店与社会餐饮企业。 从事服务或管理工作。 烹饪 技术 （中 式） 中技：3 年 （初中毕业生起 点，精准扶贫 班） 学习技能：学习掌握现代中式烹调原料加工和常 见中式基础菜肴制作技术。 就业方向：主要面向星级酒店与中高档餐饮企

MOOC  思政大数据  严肃游戏  APP  小程序 小游戏  重走长征路  青年马克思演讲  人类命运共同体  ……  线下实践活 动开发 北京理工大学 - 重走长征路 华南理工大学 - 缅怀先烈，不忘初心 大数据云课堂 远程在线学习平台 大数据云课堂 数 据 中 心 解 决 方 案 大数据云课堂 虚拟在线课堂 虚拟演播室 数 据 中 心 解 决

流程规范和技术手段的总和。 2.4.6.2 运维管理体系的建设目标 数字校园运维管理体系的建设目标是建立运维管理的组织机构，制定科学有序的规章制度和管理 流程，实施统一的运行维护规范，应用运维管理工具搭建运维管理平台，保障数字校园的稳定运转。 运维管理体系的建设应遵循 ITIL 和 ISO20000 标准。 2.4.6.3 运维管理体系的内容 18 运维管理的实施 数字校园的运维管理应明确管理对象，针对不同的管理对象确定管理目标，设立相应的组织机构及 人员，制定相关的规章制度，针对运维管理的各环节工作制定标准的管理流程，并应采用多种运维管 理工具搭建运维管理平台。 2.4.6.5 运维管理的组织机构 数字校园运维管理的组织机构分为：信息主管部门、业务部门和第三方服务商。 a)信息主管部门中应设置网络运维管理人员、信息系统运维管理人员和数据中心运维管理人员； 制度、机房及配线间管理制度、知识管理制 度、应用软件管理制度等； b)运维管理流程应包括服务台流程、资产及资源管理流程、知识管理流程、故障和事件处理流程 等。 2.4.6.7 运维管理工具 运维管理工具是指为达到运维管理的目标，促进运维管理的规范化、流程化，提升运维管理的效 率，针对运维管理的各项内容所采用支撑工具，包括服务台、IT 资产管理、IT 项目管理、IT 运行管理、 IT 流程或调度管理、IT

通过顶层设计，构建校级数据标准和数据管理制度 应用互联互通、灵活构建应用，实用易用 全面提升学校管理工作效率，实现常态化校园办公 帮助学校管理真正实现“千校千面” 基础服务建设 - 网站群建设 本次建设的子网站包括系部概况、师资力量、专业介绍、教学成果、系部信息动态、教学科研工作、学生管理工作、系部掠影栏 目。目前针对主站将建设 pc+ 移动端网站，为了保证学院互联网门户网站和公安内网网站后台的统一性，方便教师上传信息，学院