智慧校园建设背景 智慧校园总体规划 项目开展重点 智慧校园建设方案 项目背景 1 ：校园信息化发展趋势的理解 校园信息化建设呈现智能化、应用多样化发展趋势，多种技术和应用 交叉渗透至校园生活的各个方面，全面的智慧校园时代已经到来。 传统校园 传统校园 电子校园 电子校园 数字校园 数字校园 智慧校园 智慧校园 纸质文件 人工书写 纸质文件 人工书写 纸质文件

移动化、云化是发展趋势 , 兼顾教育的公平与效率 教育信息化现状和“教育信息化十年发展规划”理解 10 教育未来的方向 --- 智慧教育 11 教育信息化的本质是 ICT 在“教 - 学 - 管 - 研”的深度渗透 应用 层 校园网 城域网 数字图书馆 视频监控 互动教学 智能楼宇 虚拟实验室 智慧节能 校长仪表盘 私有云 公有云 网络监考 教学网 监控网 广播网 电视网 混合云 虚拟实训

核心数据资源池保障校内人、车管理 安全有序 提供便捷服务 通过运营管理平台辅助后勤部门 ，基 于 数据资源池形成宿舍归寝考勤、访客管 理。 以视频为核心的 AI 、 生物识别及物联技术， 已经全面渗透到安防 、 后勤 、 教育教学的各个领域， 亟需建设统一的校园 大数 据平台， 实现数据贯通 、 资源共享，应用集成， 打造面向未来的智慧校园。 解决方案 | 校园大数据 - 建设目 标 校园大数据平台

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与教务管理系统、学生管理系统等现有系统的无缝集成，确保 数据一致性和完整性。 5. 安全策略实施：部署网络安全设备（如防火墙、入侵检测系 统），配置访问控制策略，确保系统数据安全。同时，定期进 行安全漏洞扫描和渗透测试。 部署完成后，进行系统性能优化与压力测试，模拟高并发场 景，评估系统响应时间和稳定性。根据测试结果优化数据库查询、 缓存策略及网络配置，确保系统在高负载情况下仍能稳定运行。 此外，制定详细的运维监控方案，部署监控工具（如 方面的技术措施，确保其符合行业标准和最佳实践。技术措施 应包括但不限于： o 数据加密传输和存储，防止数据在传输和存储过程中被 窃取或篡改。 o 访问控制机制，确保只有授权人员能够访问相关数据。 o 定期进行安全漏洞扫描和渗透测试，及时修复发现的安 全隐患。 5. 第三方服务提供商管理：对与 DeepSeek 合作的第三方服务 提供商进行审查，确保其在数据安全与隐私保护方面符合相关 要求。具体包括： o 与第三 务明确且合法。 - 确保方案在数据收集、存储和处理方面符合隐私保护要求。 2. 技术安全性审查： o 评估系统的技术架构，确保其具备足够的安全防护措 施，如数据加密、访问控制等。 o 进行渗透测试和漏洞扫描，识别并修复潜在的安全风 险。 o 确保系统具备应急响应机制，能够及时应对数据泄露或 其他安全事件。 3. 数据管理合规性检查： o 制定详细的数据使用政策和数据分类标准，明确数据的

箱社会》（The Black box of Society）中指出“虽 然我们可以获得黑箱的输入和输出信息，却无法弄清输入数据如何变成输出数据。我们每天都要面临这样的问 题：公司和政府部门越来越渗透性地记录着我们的生活，我们却不知道这些信息会传播到哪儿，也不知道他们 奖杯用作何种目的，更不知道这些信息的泄露会产生怎样的后果。” 54 不透明的决策过程与算法逻辑成为逐渐 依赖算法和人工智能 主 性，关键领域的技术壁垒导致知识生产体系存在脆弱性风险；其次，过度依赖智能工具易使研究思维陷入路径 锁定，算法主导的知识生成模式可能抑制原创性突破，造成批判性思考能力的隐性退化；最后，市场逻辑渗透 引发的学术资本化倾向，促使教育资源向短期应用型研究过度集中，基础学科发展与人文价值传承面临边缘化 危机。这些挑战共同指向技术赋能过程中教育本体价值的维护与创新发展平衡的核心命题。 2. 高校人才培养供给难以满足产业用人需求 新质生产力不仅重塑了生产方式，也对人才结构和能力素养提出了全新要求。 55 当前智能时代赋予教育前所未 有的物质基础与创新动力，倒逼教育体系必须实现理念更新与组织变革。尤其是以大模型为代表的新一代人工 智能技术，正在广泛渗透社会产业结构，催生新兴行业与职业类别。人工智能、数据分析、智能制造、智慧医 疗等新兴领域对从业者提出了高度专业化、复合化和前沿化的知识与能力要求。据相关调研，企业在招聘毕业 生时最为重视的能力依

，就有更大的可能性获得赎金 ，这使 得 备份数据成为直接的攻击目标。然而， 由于备份系统设计的初衷是数据恢复 ，这就要求备份数 据 是可访问的 ，一旦勒索病毒获得正确的权限 ，就能更轻易且更快速地渗透到备份系统中 ，对 备份 数据进行加密或删除 ，从而导致数据无法恢复。 AnyBackup 可保护数据中心的业务系统和业务数据 ，并能够将这些数据自动复制到灾备中心 ， 通 过不可变存储、强制数据保留、

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革教育内容和方 法，逐步建立适应 21 世纪经济社会发展和现代化建设需要的 新 的教育体系。因此，教育事业发展的根本出路在于改革。 改革 的内在动力，一方面来源于现代信息技术在教育领域的 渗透和 应用，大大地改变了教育的技术手段和方式；另一方 面是来自 社会经济发展的迫切要求。其中以信息技术在教育 领域的全面 运用为核心的教育信息化为推动教育的改革和发 展提供了有利 的时机和条件，校园信息化建设历程也不断演 革教育内容和方 法，逐步建立适应 21 世纪经济社会发展和现代化建设需要的 新 的教育体系。因此，教育事业发展的根本出路在于改革。 改革 的内在动力，一方面来源于现代信息技术在教育领域的 渗透和 应用，大大地改变了教育的技术手段和方式；另一方 面是来自 社会经济发展的迫切要求。其中以信息技术在教育 领域的全面 运用为核心的教育信息化为推动教育的改革和发 展提供了有利 的时机和条件。