数字化校园建设规划方案 目 录 CONTENTS 2 建设内容 1 校园总体规划 建设目标 学校 信息 提升 技 术 办学 的 层次 广 泛 应用 信息 化 基础 设施 建设 完整统 一、技 术先进、 覆盖全 面、应 用深入、 高效稳 定、安 全可靠 的数字 化校园 工作 效率 管理 效率 和信 息利 用率 教学 科研 管理 管理 和生 活的 数字 化 服务 平台 契 机 主 支 重 消 建 提 提 导 撑 点 除 8 立 高 供 应用 信息 系统 孤岛 和 和 信息 应用 共享 孤岛 建设 实现“6 个数字化”和“1 站式服务” 建设目标 一站式 服务 实现教职工和学生的 管理、教学、科研、 学习、生活等主要活 动的一站式服务，提 高对师生服务的水平， 提高对社会的服务能 力。 1. 产学研数字 化 4. 环境数字 化 2. 学习数字 化 3. 生活数字 化 5. 教学数字 化 6. 管理数字 化 构建数字化产学研信息平台，为产学研 工作者提供快捷、全面、权威的信息资 源，实现教学、科研和实训一体化，提 供开放、协同、高效的数字化产学研环 境，促进知识的产生、传播和管理。 构建先进实用的网络教学平台，整合、 丰富数字化教学资源，创造主动式、协

XXX 学校数字化校园 建设规划方案 2. 总体规划 3. 基础环境建设 4. 校园网络建设 5. 数据中心建设 6. 数字化校园业务应用系统 9. 数字化校园建设资金投入预算 8. 数字化校园衍生服务平台 1. 概述 目录 7. 数字化校园平台 1. 概述 1. 概述 xxx 学校，位于 xxx 城市，是 2017 年经国家教育部批准设置的一所培养学前 教育教师的高等专科学校。 、 应用数据平台。当前 xxx 学校数字化校园建设就是要在新校区搭建崭新的“数字化 校园”平台，提升学校信息化和数字化建设和管理水平，促进运 xxx 学校教学质量 和管理效率的提升。 xxx 学校高度重视数字化建设，领导班子始终把数字化校园建设作为学校的重 要建设项目，从规划制定、管理体制、经费投入、标准建设等方面给予保障。学 校正在迎着数字化校园建设、学校发展、和学校规模提升的多重美好机遇，奋力 术。职业教育的办学模式和教学模式也将随之发生革命性变革。 数字校园建设与应用是教育信息化的重要组成部分，既适应了社会和职业的 信息化要求，同时也延伸了职业教育的办学空间。职业教育的教学活动除了发生 在校园的教室、实验室、实训室等传统教学环境和工厂、车间、宾馆、医院等实 践场所中，也将发生在基于信息技术的网络空间中。依托数字校园，构建基于网 络的跨越学校、企业和社会的混合式办学模式，是提高职业教育人才培养质量，

数字化校园建设综合解决方案  建设目标  平台架构  功能说明  基础数据平台  云基础平台 = 目录 = 基于数字化教育理念和信息化技术手段，构建支撑学校运作的智 能化教学环境以及学校综合管理和服务应用体系，实现学校业务处理与 教育资源信息化，有效提升学校办学和管理水平，提升教师信息技术素 养和创新教学能力，提高学生的信息化学习能力、创新能力与实践能力， 培养新一代高素质人才。 培养新一代高素质人才。 建设目标 中国下一代教育基金会 -- 数字化校园建设综合解决方案 中小学数字化校园管理 家长 学生 管理者 教师 基础数据平台 云基础平台 移 动 终 端 应 用 中小学数字化校园教学应用 教学一体化 教务管理 师资管理 … 学工一体化 办公一体化 区域综合管理 资源一体化 电子图书 电子教材 题库资源 资源统计 学科资源 微课资源 用、数据挖掘、大数据应用奠定基础。 3 统一的信息标准，将更便于其他系统无缝集成。 4 统一的身份认证，提高应用系统的安全性和用户使用的方便性，实 现全部应用的单点登录。 5 中国下一代教育基金会 数字化校园建设综合解决方案 教 学 一 体 化 学 工 一 体 化 移 动 终 端 应 用 区 域 综 合 管 理 基 础 数 据 平 台 资 源 一 体 化 办 公 一 体 化 云 基

终极目标的渐进式价值实现 项目 目标 打造数字化入口及自动化内容触达，提高访客的线索转化。 以全域引流、私域获客、市场运营 三部分实现价值。 项目 实施 规划 公域引流官网。市场确定哪些公域，接入入口，提升官网浏览量。实施：提供官网溯源链接。 公众号粉丝引流微官网，微站内容框架搭建。实施：微站页面搭建。 公域引流 私域获客 官网用户留资。添加企微、注册表单 公众号粉丝留资。实施：微站链接至公众号菜单栏 活动营销转化分析 用户分析报表 各时间段新增用户数 官网 小红书 周小海 企业微信 抖音 CRM 注册 白皮书 智能名片 直播 各来源新增用户数 触达渠道新增用户数 赋能企业数字化营销转型，解决数字化营销难题 合作客户 公司创立至今已拥有客户3000+，已为B2B科技、工业制造业、人力资源、企业服务、化工原料、生物医疗、电商、金融、零售快消 等国内外知名企业提供并实施营销解决方案，以下为部分合作客户：

IOT 设备集成 主动监测预警 资源调度指挥 赋予校园管 理 者 直 观 高、 效 、 智能 的数字化管 理 工具 解决方 案 从 2D 信息时代到 3D 场景数据可视化时代的升级 控 制 升 级 视 觉 升 级 场 景 仿 真 多 端 集 成 产品升级 智慧校园运 营监测平台是一套基于 数字孪生 技术的真实物理 环境 1:1 映射建模的三维 虚拟 仿真平台，集多个子系统信息的一体化多维 营管 理 能力 。覆盖校园运 营 管 理 各领域，凭借先进的人机交互方 式，实现 园区综合态势监测、 安防监测、 通行监测、 设 施监测、 能效 监测、 环境监测等多种功能。 解决方 案 数字环境 物理 环境 孪生环境 行业应用 设 施 应 用 监 测 系 统 数 据 集 成 业 务 感 知 终 端 设 备 物联网 5G 通信 云计算 大数据 GIS 地图 BIM 基 可集成视频监控、 门禁报警等监测系统，对 楼宇重点部位、 人 员等要素的实时状态进行 可视化监测，辅助校园管 理 者 精确有力掌控 重点楼宇安防态势。 功能模块 能源管 理 通过对能源消耗量的监测，数字孪生三维 可视化系统 可直 观 地 显示出校园内各个教室设备的耗能量和用电 情况，有效掌握学校的能源使用情况，有利于尽可能 地控制能源使用量，做到节约能源，有利于及时获取 电器设备的信息，有利于提防问题电器造成的教学质

《职业院校数字校园建设规范》 《职业院校数字校园建设规范》 教育部 1 《职业院校数字校园建设规范》 目 录 前 言............................ ...........................................................................................16 3.1 数字校园与师生发展............................................................................................ ................................... 17 4 数字资源.....................................................................................................20 4.1 数字资源的分类......................................

2024 年中国高校数字化发展报告 教育部高等学校科学研究发展中心 中国高等教育学会教育信息化分会 编辑委员会： 主 任：罗方述 副主任：刘红斌 种连荣 委 员：马 亮 沈富可 宋式斌 陈怀楚 张 杰 李艳丽 黄宁玉 王晓震 杜昌顺 李振峰 焦宝臣 肖庆赛 王 玞 袁启龙 主 编：种连荣 马 亮 副主编：沈富可 宋式斌 陈怀楚 张 杰 专家组成员（按姓氏拼音排序） 白尚旺 曹 年）》。其中明确提出要实施国家教育数字化战略、促进人工智能助力 教育变革。2025 年 4 月 11 日，教育部等九部门联合印发了《关于加快推进教育 数字化的意见》，总结了国家教育数字化战略行动实施三年来相关经验，对未来 一个阶段推进教育数字化进行了全面部署。教育数字化是我国开辟教育发展新赛 道和塑造教育发展新优势的重要突破口。高校的数字化转型工作乘着这股东风驶 入了快车道。 为全面把握我国高校数字化发展的总体态势，提升我国高等教育数字化研究 等教育数字化研究 水平，为各级教育行政管理部门以及各类高校、行业/企业提供更好的咨询服务， 教育部高等学校科学研究发展中心与中国高等教育学会教育信息化分会自 2020 年始，持续开展高校数字化（信息化）发展监测研究，并基于每年千余所高校的 填报数据，研究编写了当年的《中国高校信息化/数字化发展报告》。 基于多年调研数据，结合国家和教育部数字化发展战略，《2024 年中国高 校数字化发展

项目编号： 教育行业数字化校园基于 DeepSeek 建立教学评价系统 设 计 方 案 目 录 1. 引言....................................................................................................................................... 提供科学依据。 总之，学校引入 DeepSeek 作为教学评价方案设计的核心工 具，不仅能够提升评价的效率和全面性，还能为教学改进和教育决 策提供强有力的支持。这一举措的实施，将有助于推动学校教育的 数字化转型，提升教学质量和学生学习效果，具有重要的现实意义 和长远价值。 1.3 概述 本文旨在详细介绍学校引入 DeepSeek 作为教学评价方案设计 的全过程，确保方案的可行性和有效性。首先，文章将分析当前教 的引入能够实现评价 标准的标准化，减少地区间和学校间的教育资源差距。通过数据驱 动的评价方式，能够及时发现并改善教育落后地区的教学问题，推 动教育均衡发展。 此外，DeepSeek 的应用还将推动教育领域的数字化转型。通 过智能化评价系统的引入，学校能够积累大量的教学数据，为未来 的教育政策制定和教学改革提供科学依据。这将加速教育信息化进 程，提高教育管理的效率和透明度。 在社会责任方面，学校在引入

年基本实现“三全两高一 大的发展目标，即教学应用覆盖全体教师、 学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高 ，建成“互联网 + 教 育”大平台。等文件的内涵要求，全新打造的一个国内领先的智能化校园整体解决方案。 l 教育部关于发布 《职业院校数字校园规范》（教职成函〔 2020 〕 3 号）数字校园的实施应以职业教育信息化推动职业教育 现代化，以信息化作为职业教育系统变革的内生变量， ，促进职业院校改革与发展目标的实现。 l 《宁夏回族自治区教育事业发展“十四五”规划》文件指出： 加快新型教育基础设施建设。 主动服务和融入新 基 建 战 略 ， 加快推进信息网络、平台体系、数字资源、智慧校园、创新应用 、可信安全等新型基础设施建设，推动教育数 字 转 型 、 智 能升级、融合创新。建立和完善教育新基建保障机制，加强传统与新型基建统筹与规划，推动教育物理空间和 网 络 空 利用信息化手段和工具，实现对学校信息的数字化、网络化管理，并在此基础上提供各业务场景移动化服务支持， 实现移动校园平台的信息化、科学化和规范化，从而达到提高管理水平和办事效率的目的。同时对学院已建和本次新建的相关 系统移动端功能进行对接，包括智慧学工，人力资源，一卡通，办事大厅等。 多维统一 门户 个性化门户 集成化门户 移动办公 能力 智能工作 助手 数字化门户 移动审批 移动业务