标 准 体 系 1 环境构建 2 搭建渠道 3 服务支持 4 活动推进 5 大 数 据 6 运营服务 上海教享科技有限公司 — 22 — 智慧教育核心场景 人、资源、系统、环境互通 1 环境构建 2 搭建渠道 3 服务支持 4 活动推进 5 智慧教育核心场景 个性化服务 1 环境构建 2 搭建渠道 3 服务支持 4 活动推进 5 大 数 据 6 运营服务 机构 厂商 个人 群体 统计报表 分析报表 ………… 平台准入 系统认证 接口服务 信息服务 数据服务 应用服务 智慧教育核心场景 个性化服务 1 环境构建 2 搭建渠道 3 服务支持 4 活动推进 5 大 数 据 6 运营服务 智慧教育 学习平台 智慧教育 服务平台 资源 超市 应用 超市 学习 平台 市 管理 平台 数据 中心

积极地推动人工智能相关技术在核领域的应用。 核安全监管信息化与大数据发展历程 建成核安全大数据中心； 建成一体化核安全监管信 息化平台； 开发核电大数据平台 ，凝 练数字化产品； 搭建全范围综合管理平台； 搭建软件共享平台； 探索“核安智汇”等人工 智能应用。 中心成立二级部门： 信 息研究所； 逐步开发出覆盖监管对 象的 47 个业务系统； 1987 CYBER 机及一系列 核 安全分析计算软件开 展校 建设应急专网、 环保 专 网； 初步搭建监管一张图。 面向核安全治理现代化 （ 2023 年至今） 面向监督管理 （ 2010 年 -2023 年） 面向审评验证 （ 19 世纪 80 年代） 核计算验证。 n 搭建一体化核与辐射安全监管 信息化平台。 覆盖从铀矿开 采 , 到核燃料加工制造 ， 再到核 设施 开展前沿领域的科技研究 和探索。。 形 成 三 重 支 撑 能 力 数据治理的目标 n 通过 “打通 - 共享 - 支撑 ” 的闭环架构 ， 提升核安全监管效率， 为核能高质量发展提供数字化基础。 n 搭建核电安全大数据平台 ， 持续深 化数据价值挖掘 ， 形成设计与安全 评价、 建造与运行安全、 核安全设 备、 燃料数据、 环境与辐射安全 及 知识管理 6 大板块 ， 28 个专

认证 系 统 防火墙 交换机 行为审计 汇聚交换机 汇聚交换机 汇聚交换机 交换机 数 据 中心交换机 存储区 服务器区 光纤交换机 智慧校园 - 全局域基 础 数 据 中心 搭建全校覆盖的网络环 境  阈值检查告 警分析  浏览分析历史数 据 IT 基 础 设施  将性能数 据 存入数 据 库  触发告警 订阅通知  告警与故障处理  查看 IT 智慧校园 - 大数 据 智慧教育 智慧教室 教学诊断 学生画像 数 据 决策 中心 第二课堂 学生发展 推荐 基 于校园全 局域大数 据 智慧校园通过全局域大数 据 中心搭建， 为人才培育提供学生成长、发展各阶段真实 数 据 。 智慧校园平台基 于大数 据 分析 技术可提 供各类分析供师者因材施教，学生也可参 考系 统 综合分析的 个性推荐选择个人发展道 智慧教研中心 - 科研信息管理 科 研 项 目 申 报 科 研 协 作 查 询 科 研 协 作 申 报 科 研 项 目 查 询 智慧教研中心 - 创客空间 创客空间为创客空间管理和工程训练搭建了便捷的信息化管理平台。学生可通过平台自主申请实践指导， 平台提供了指导员和学生双向反馈机制，结合大数 据 分析 技术，大大提升创客空间管理能力。 智慧校园 - 学生综合管理 学 生 综 合

户 中 心 协 同 一 网 通 办 l 搭建“智慧型”校园环境，为信息化建设提供安全稳定高效的运行环境。 l 搭建 “数据中心”，提供高质量的信息、资源存储和可持续的积累过程。 l 搭建 “应用中心”，以跨业务域的管理平台为支撑，面向师生提供全生命周期、一站 式的服务平台，面向校领导提供辅助决策分析的平台，全面支撑学校发展战略。 l 搭建 “感知中心”，提供丰富化、多媒介、多渠道、多形式的应用服务，让师生用户 师课堂、名校网络课堂等方式，开展联校网教、数字学 校 建 设 与 应 用 ， 实 现 “ 互 联 网 +” 。 项目金额 152 万 客户需求 新建校将 5G 和现代化前沿信息技 术相结合，搭建多类创新智慧教 室，帮助学校打造特色专业金课， 扩大学校王牌专业知名度。 中标时间 2021 年 12 月 建设内容 采集端：视频采集系统、音频系统、 视频反馈系统等 显示端：全息投影背景、

社区 + 教育主管部门 综合一体的 生态系统 平台 幼儿园教育信息化云平台（非孤立的） 安全 方案内容 - 校园信息化解决方案 以互联网信息化技术为手段，儿童个性化教育为核心，搭建家长 + 教师 + 儿童 + 园 长（集团园 ） + 社区 + 教育主管部门 综合一体的生态系统平台，提供多套解决方案供幼儿 园自由 组合，使幼儿园能快速的从传统幼儿园向智慧型幼儿园转化，以解决目前的家园互动、 方案内容 - 行政管理解决方案 方案内容 - 后勤管理解决方案 技术方案 - 技术架构 技术方案 - 技术架构 解决方案 以互联网信息化技术为手段，儿童个性化教育为核心，搭建家长 + 教师 + 儿童 + 园长（集团园 ） + 社区 + 教育主管部门 综合一体的生态系统平台，提供多套解决方案供幼儿园自由 组合，使幼儿园能快速 的从传统幼儿园向智慧型幼儿园转化，以解决

管 评 基于教师教学为核心，从课前备 课、课中教学到课后分析精进为 整个闭环。 基于帮助学生理解、调动 学生兴趣、了解学生日常 学习状况为核心诉求，从 上课前预习、课中学习、 课后复习三个角度来搭建 整体过程。 通过结合物联网技术，保证教室内所有 设备的管理都自动进行，一键上课，帮 助教师将全部精力聚焦于教课，一键管 理，极大降低设备管理者的工作量。 师生课堂状态实时同步和分析，管理者可随时 要求进行自定义）数据分析和成果呈现，全方位 积累和量化学校的日常教学及教学管理，为校领 导决策提供科学的数据支撑，同时更加展现学校 的教育教学及管理水平。 02 P2. 智慧教室平台架构 业务服务平台搭建 02 学习环境构建 教学模式支撑 教学质量督导 数据分析应用 常态化智慧教室 研讨型智慧教室 阶梯型智慧教室 多媒体教室 【 IOP 物联网智慧教学融合平台】 多形态线下教学空间构建

10111011011 0101000111 01101101101 0101010111 0110 电子课本 教案 题库 试卷库 微课 学案 课件 授课素材 教育资源库基于学科知识图谱体系进行搭建，所有的教学资 源均实现标签化、精细化管理。知识图谱体系基于知识点设 立，依照学科、课程、课时、教学大纲、教材版本、学科目 标等构建知识图谱体系。通过知识点之间、知识点与教学资 源以及教学资 动普通教师水平提升，使名师资源得到更大范围共享，促进 教师专业发展。 应用模式二：名师课堂 网络教研共同体 通过教研空间、工作圈等形式 建设网络教研共同体，为优质 学校教师与普通学校教师搭建 教研沟通桥梁 协同备课 网络教学组内教师可以协同编 辑教案。多人共同参与教学设 计，有利于提升课程的适用性， 还能提高普通教师的备课能力 教学观摩 普通教师可以观摩网上名师与 区域名师直播授课，“节节示范， 展示教学成果、推送教学资源，以及面向 全区师生开展线上教学活动，全方位推动 优质教育资源在区域范围内共享 三、智慧教学 - 远程同步课堂（ 1/4 ） 基于 AIClass 与教育大数据应用云平台，为城乡学校搭建远程同步授课的网络教学环境。通过名师远程授课的形式将优质 的教学资源传输给薄弱学校和教学点，并通过互动问答、课程录播、协同教研等形式推动“三个课堂”建设。丰富课堂教学 模式，改变学与教的方式，规

以全域引流、私域获客、市场运营 三部分实现价值。 项目 实施 规划 公域引流官网。市场确定哪些公域，接入入口，提升官网浏览量。实施：提供官网溯源链接。 公众号粉丝引流微官网，微站内容框架搭建。实施：微站页面搭建。 公域引流 私域获客 官网用户留资。添加企微、注册表单 公众号粉丝留资。实施：微站链接至公众号菜单栏 销售个人资源转化。实施：电子名片 市场运营 公众号推文，每周1次 /

满足人民对美好生活向往为目标的新时代生态城。 • 智慧广阳岛：是全市首批十大智慧名城重点应用场景开发项目之一，以习近平生态文明思想 为引领，立足“智慧的生态化、生态的智慧化”，创新提出智慧生态“双基因融合，双螺旋发展 “理论，搭建生态信息模型（ EIM ）体系，为广阳岛生态治理智慧赋能，为重庆智造重镇、 智慧名城添彩，并力求为长江经济带绿色发展作出上游贡献。 • 长江生态文明干部学院：是广阳湾重点建设的 18 个重点项目之一，建成后将成为生态文明 行 学 食 用 CO2 建设思路——构建 CIM 数字孪生平台是关键举措 • 建设思路：运用数字孪生和 CIM （ College Information Model 校园信息模型）技术，搭建 CIM 数字孪生平台，以学院 / 校园全景三维模型为信 息载体，通过互联网、物联网实时感知园区的运行状态，实现设备设施的集中管理、分散控制、数据决策和协同联动，全面提升学院 / 校园基础设 施管理效能，创新学院 智能设备 +5G 技术，通 过物联网、互联网等现与专项系统或前端设备运 行数据实时互联，支持业务纵向打通，实现物理 校园和数字校园虚实映射。 智能化：基于平台 + 大数据 + 人工智能技术， 搭建智慧管理系统和校园大脑，横向打通业务数 据，基于数据实现校园教学、生活和管理的全场 景智慧应用。 教学办公 数字孪生 Digital twin 物理空间校园 数字孪生校园 校园管理 全

网络化、集成化、融合化、协同化、一体化、智能化的高 校智慧校园平台，实现智慧学习、智慧教学、智慧科研、 智慧应用、智慧管理、智慧决策、智慧服务。 二、我校智慧校园建设实施方案—建设目标 到 2020 年，“智慧三职院”框架搭建完成，覆盖全校的重点业务流程系统（模块） 的“一站六平台四中心”全部上线运行。基本实现“网络无处不在、学习随时随地、管理规 范智能、服务便捷高效、生活绿色和谐”的“智慧校园”生态体系和线上线下协同管理模式 二、我校智慧校园建设实施方案—建设思路及保障 按照“云端建设、分配使用”的思路，进行整合，统 一设计顶层、开放接口、规范数据，实现统一建 设、按需分配 统筹规划信息设 施 按照“智能泛在、绿色和谐”的思路，用“插板式”理 念搭建总 体框架 1 2 全面打造智慧 平台 按照“应用驱动、共建共享”的思路，由学校各业务部门 牵头，分别成立“六平台四中心”工作小组，认真研究业 务需求，绘制业务工作结构图 、流程图 。 按照业务流程