智 慧 教 育 精 品 录 播 教 室 技 术 方 案 多媒体信息的传输、记录与分享 第 1 页 共 119 页 多媒体信息的传输、记录与分享 目 录 第 1 章. 方案优越性.......................................................................................... - 5 - 1.1 独有的6 .................................................................................... - 11 - 1.13 流媒体服务................................................................................................. ......................................................................... - 18 - 3.2.3 HTML5/FLV 流媒体技术................................................................................ - 19 - 3.3 设计原则

统 控 水 、 控 电 管 理 子 系 统 6. 数字化校 园业务应用 系统 6.2 多媒体教学系统 职业类院校学生文化基础较薄弱，学习的兴趣不够浓厚，理解能力较弱。多媒体集视频、图像、 图形、文字、动画、声音等于一体，创设情境形象逼真、生动鲜明，能吸引学生注意力。在职业教学 中，利用多媒体辅助教学可以使静态的教学内容变为动态的画面，可使枯燥而抽象的知识和技术变得 生动又具体，使学 展的多媒体教学环境系统，通 过建设多媒体教学环境系统，实现各系统有机融合、统一平台管理。 为教师提供便捷、智能的信息化服务，为管理人员提供简易、高效、规范化的信息管理手段，为领 导提供科学、直观的决策和考核依据，实现多媒体教学环境的规范化运维管理。 本次新校区多媒体教学系统的整体设计理念是：将各教室内多媒体设备（包括：投影、扩声、中 控、对讲、监控、录播等），通过网络汇总到多媒体控制中心，通过多媒体控制中心对教室的实时状 ，通过多媒体控制中心对教室的实时状 态以及设备状态等进行统一管理和调度。 6. 数字化校 园业务应用 系统 6.2.1 多媒体教学系统的组成 多媒体教学系统 多媒体控制 中心 普通多媒体 教室 计算机教室 系统 精品课程教 室 6. 数字化校 园业务应用 系统 6.3 多媒体会议系统 多媒体会议系统针对运城幼师高等专科学校的多功能报告厅、大会议室、中会议室、小会议室、体

..........................................................................................40 6.6 多媒体教室................................................................................................. 和数字化 决策 支持，以及各类应用服务的集成要求。 ——第 6 部分：基础设施。该部分规定了数字校园中八类主要基础设施的建设要求，包括校园网 络、数据中心、网络信息服务、网络管理与网络安全、多媒体教室建设、仿真实训系统环境、数字广 播与网络电视系统和数字安防系统。 ——第 7 部分：附录。该部分列出了本规范引用到的其他规范文件，标注了本规范使用但并非本 规范规定的术语、符号和缩略语等，以便在本规范直接引用，不再重复定义。 上述建设内容及其之间的关系如图 2-1 所示。 2.3.2 数字校园的技术系统 2.3.2.1 基础设施 基础设施处于数字校园的最底层，包括校园网络、数据中心、网络信息服务、网络管理与网络安 全、多媒体教室、仿真实训系统环境、数字安防、校园数字广播与网络电视等。 2.3.2.2 应用服务 在基础设施之上是应用服务及其支撑系统，包括教学服务、科研服务、管理服务、公共服务、文 化生活服务、社会服务和决策支持服务等。

智慧校园智能化系统建设方案 01/ 项目综述 02/ 综合布线 03/ 计算机网络 04/ 综合安防 05/ 校园广播 06/ 信息发布 目录 / CONTENTS 07/ 多媒体教室 08/ 多功能厅 09/ 精品功能室 10/ 校园云桌面 11/ 机房系统 12/ 综合教学平台 项目综述 第一章 校园智能化发展现状 各系统独立建网、布线复杂、投资庞大，繁重的设计施工、验收及维护管理工作。 发展而产生的一种信息化系统。是一种全新的信息 传播平台，被称为与纸张媒体、广播、电视、网络并列的第五媒体 . 校园交互式媒体信息平台以网络为基础， 通过不同的媒介实现线上线下的信息互 动的功能，如部署在校园内的综合信息 屏、校园网站、室外 LED 大屏、移动客 户端等。 互联互通、线上线下 多屏互动、人机互动 校园交互式媒体信息平台与校园内的其 他系统相融合，实现多系统信息共享， 相互调用。可以与校园电视台相结合， 通过音视频在液晶屏幕上的丰富展现， 校园信息以多姿多彩的形式进行互动传 递，颠覆了人们对于校园信息传播方式 的认知，引领了校园文化建设的潮流。 信息形式丰富多彩 融合 炫动 交互 互联 智 媒体 为全校师生、教职员、与学校建立一个高 效的沟通平台，打造信息化校园环境，实 现校园精细化管理。可通过互动式智能终 端实现校园信息的采集与查询，做为分布 在校园各地的信息采集点与查询机。 校园门口、主楼大厅

完全小学共设有多 媒体教室 57 间（包括普通教室、 舞蹈教室、 美术教室、 书法教室、 劳动教室） ， 音 乐教室 2 间 ， 计算机教室 4 间 ， 录播教室 2 间 ， 阶梯教室 1 间 ，风雨操场 1 间 ， 其它功能用房包 括办公室、 会议室、 图书馆、 机房及设备间等。 配建中学建设项目总建筑面积 19841.25 ㎡ 。 配建中学共设有多媒体教室 42 间（包 括普 管理等工作的方便性、 快捷性 ，建立全光网络的信息高速公路。 n 提供先进的教学手段和工具 ，如： 多媒体电教系统、 计算机教室系统、 录播教室系统等。 构建基于网络、 多媒体、 云服 务 的学习平台 ，形成开放、 高效、 互动的教学模式 ，实现教育教学现代化。 n 提供先进的教学管理方式 ，如 ：校园广播系统、 多媒体会议系统等。 校园广播系统作为学校的重要应用系统 ， 平时可以 全 部或分区播放上下课铃声、 、计算机网络系 统 3 、校园广播系统 4 、安全防范系统 5 、校园一卡通系 统 6 、计算机教室系 统 7 、录播教室系统 8 、 多媒体电教系 统 9 、 多媒体会议系 统 1.3 设计内容 n 安全第一 ， 充分完善校园安全防范的设计； n 多媒体教室、 计算机教室、 录播教室、 礼堂等区域重点设计； n 人群聚集区域（楼梯间、 球场、 风雨操场等） 加强视频智能监控措施； n 充分满足人性化需求

个性化接口 … … 方案设计 | 智慧校园总体架 构 智慧终端 （门户信息） 学生 老师 智 慧 校 园 信 息 安 全 体 系 媒体数据库 资源服务器 用户数据库 文件服务器 校园信息化 基础设施 身份信息 指纹信息 人脸信息 数据库 服务器 教学资源 基础设施 校园服务 基础设施 教学环境 基础设施 魔墙呈现 智能门锁 阳光厨房 校园人脸库 校园一脸通 可视化管理 应急调度 车辆管控 人脸宿管 周界管理 周边防控 人脸通行 智慧消防 教室预约 行为分析 教学录播 教室多媒体 人脸轨迹 AR 云景 人脸点名 巡课督导 绿色教室 一键报警 体温筛查 宿舍 平台建设 学） 校园大数据 校 园 周 边 监 控 中 心 公 共 区 域 智慧教学 解决方案 智慧安保 智慧后勤 智慧教学 校园大数据 目 录 Co nte nt 0 1 0 2 0 3 道路 周界 人脸点名 教学录播 巡课督导 教室预约 教室多媒体 绿色教室 解决方案 | 6 个安保典型场景 ， 11 个子 系统 智慧消防 应急调度 可视化管理 校园人脸库 阳光厨房 体温筛查 人脸通行 魔墙呈现 智能门锁 校园一脸通

消防预警管理 绿色节能管理 资产管理 安防设备 消防设备 能源计量设备 环境监测设备 资产定位设备 机房设施设备 环境监测管理 一卡通管理 教学办公管理 电子班排管理 多媒体互动教学 考试巡查管理 学生行为分析 学生安全管理 教学质量管理 数字校园整体框架 学生 教师 学校管理 人员 校领导 社会公众 校园门户平台 应用服务中心 个人中心 移动服务中心 业务特点，结 合湖北科技学 院的实际情况， 按照统一规划 分期实施的思 路，本次“数 字 化校园”系 统工 程建设内 容如 右图示： 建设内容 应用资源 教学管理 软件 教学资源 一卡通 多媒体教室 计算机教室 会议 巡考…… 网络、服务、存储、安全 数据中心 数据网络（ 有线、无 线） 视频监控专网 校园网络 综合布线、机房装修、安防、广播 基础环境 建设 内容 基础环境建设规划 链路可达，就可以实现存储与存储的底层的数据复制，对 应 用和服务器是透明的，不会影响的服务器和应用系统的性能。 建设 内容 数字校园业务应用系统 数字化校园业务应用系统 校园一脸通 多媒体教学系统 多媒体会议系统 多媒体信息发布及查询系统 校园网络电视台 校园办公自动化系统 教务管理平台 实践教学管理 大学工系统 数字自助迎新管理系统 人力资源管理系统 资产设备管理系统 网络教学服务平台

中国：十二五期间，教育信息化总投资将超 3200 亿 CNY ；到 2015 年，宽带网络覆盖所有学校，高校超 1Gbps ，中小学超 100Mbps ，边远地区超 2Mbps ；农村 中小学 75% 的班级配备多媒体远程教学设备，数字化校园 覆盖率超 50% ； 8 教育成为迎接二十一世纪挑战的关键 教育信息化十年发展规划： … 以教育信息化带动教育现代化 教育“十二五”规划总体目标： … 全面提高教育服务现代化建设和人的全面发展的能 高清互动教室 • 多媒体教室 • 智能无线教室 • 微格 / 录播教室 国家教育部 省市教育厅 / 局 中小学校 职校 高校 学生 / 学员 17 华为智慧教育解决方案整体架构 微数据中心 模块化数据中心 集装箱数据中心 云数据中心 远程互动 教学 资源共享 平台 教学 评价 教务管理 公共服务 门户 SI/ISV 教育应用 教育云平台 数字校园 多媒体教室 移动学习 课堂、协作备课、在线考试、远程巡考等关键教育应用，让教学协作、校务管理应用等更易于垂 直、横向融合； 2 、高稳定性，支持分布式部署，多课堂级联，杜绝单点故障； 在家学 偏远校区学 多媒体学习 移动多媒体学习 录播 一级 二级 校园虚拟云 校园虚拟云 校园实体云 校园实体云 1. 云播智慧教 育 二级一中心”分布式云架构 21 高弹性教育云数据中心 Linux /Windows

node Dat a node Dat a node 数据接口层 数据集市 数据集市 数据集市 … … 数据集市 元数据 索引数据 业务数据 设备数据 互联网数据 中心数据层 基础数据层 多媒体数据 教工系统 学工系统 图书馆系统 … … … … 后勤系统 一卡通系统 数据源 大数据平台重点完成海量数据的统一存 储、管理、信息共享和数据资源服务提供， 并作为应用系统的支撑，针对不同的业务建 电控管理系统、水控管理系统 3 、第三方系统对接 多媒体教室管理系统对接 图书馆管理系统 结合本次滨江大学现已设计单体的平面功能及管理需求我方一卡通系统的设计大致思路 如下： 教学区：教室前门设计门禁管理系统，电子班牌内置读卡器，实现门禁管理、考勤管 理、信息 查询等功能；教室讲台设置读卡器，多媒体及录播设备需读卡认证通过 后方可使用。 行政办公区：重点区域、重点房间安装门禁设备。 图书馆：与图书借阅系统对接，凭卡借阅超期罚款。 医院：实现持卡看病，刷卡取药，电子病历管理等功能。 体育场馆、计算机房：预约登记使用、身份登记使用、计费管理等。 智慧教学云平台 本次 XX 按设计要求设计教室多媒体教学 系统及教室多媒体全录播系统。两个系统在 使用和管理上相互关联，结合设计需求我方 将两个系统进行融合与升级，形成了智慧教 育云平台系统解决方案。 智慧教育云平台是以智慧教育理念为指导， 依托互联网和云计算技术，基于常态化教学