临着前所未有的机遇和挑战，学校 信息化要求学校能够采用先进的科 学技术，建成数字化学校，达到强 化教学质量，提高科学水平，提升 服务水平的目的。 经 费 服 务 政 策 组 提 升 学 校 信 息 化 能 力 推 进 应 用 创 新 和 改 革 缩 小 数 字 化 差 距 信 息 技 术 与 教 学 融 合 信 息 化 环 境 下 另外一方面，一旦方案在高职 院校做了实施，推 广 至中小 学， 则更加容易。 智慧校园 - 场景设想（信息发布及信息互动） 智慧的校园里没有“举报箱” 智慧的校园里没有“报纸” 智慧校园 - 场景设想（学务管 理 ） 智慧的校园里没有“学生卡” 智慧的校园里没有“课程表” 智慧校园 - 场景设想（教务管 理 ） 智慧的校园里没有“点名册” 智慧的校园里没有“随堂卷” 智慧校园 - 场景设想（一卡通、宿舍管 智慧校园管 理 智慧校园教学环境 智慧校园基础设施： 统一数据中心； 网络、传感器 ........ 智慧校园教育资源 智慧校园服务 智慧校园，从如下几个方面去建设： 一、建立“智慧校园基础设施“： 包括了基于物联网技术的数据采集平台的”高校统一数据中心”、部署各类 AP 热点、部署各类传感器、以及部署其他硬件及网络。 二、进行教学环 境 的智慧化改 造：

...................................................................................... 21 3.4.4 服务器与存储接入 .............................................................................................. 智慧校园云计算系统技术方案书 1 概述 1.1 高校信息化面临的挑战 “ ” 在传统的教育信息化建设过程中，基本上都按照 按需、逐个、独立 的建设原则，每一个应用系统 都 使用独立的服务器、独立的安全和管理标准、独立的数据库和独立的展现层，即烟囱式的孤岛架构。 资源系统 展现层 数据 管 理 安 全 系统层 学生系统 表现层 数据 管理 当前教育信息化硬件配置现状一般是如下两种情况： 普通应用系统， 一台服务器安装一个应用系统； 关键应用系统，如校园一卡通业务系统、 OA 系统、云教学系统等，基于性能的考虑，通常以服 务器(小型机或刀片服务器)和 SAN 存储连接方式为基础， 一个应用系统部署在几台服 务器上 (应用服务器、数据库服务器),通过小型机或多组刀片来实现关键应用的部署。 3 教 务 业 办 公 业 决

程 系 统 园 区 骨 干 网 络 园 区 汇 聚 网 络 园 区 接 入 网 络 无 线 网 络 数 据 中 心 平 台 校 园 资 源 中 心 校 园 管 理 中 心 校 园 服 务 中 心 校 园 信 息 门 户 信 息 安 全 体 系 2. 总体规划 2.5 建设目标 具体目标就是实现“六个数字化”和“一站式服务” 管理数 字化 生活数 字化 产学研 数字化 PSK 破解、 Weak IV 等 WIDS/WIPS 安全 防护。 稳定可靠 AP 设备：室外 AP 设备的防尘、防水的防护等级 达到 IP67 要求，同时 AP 自身内置 5kV 防雷器，减 少工程施工和网络运维的困难。 AC 设备： AC 支持 1+1 热备份，解决 AC 单点故 障问题。  网络链路：本地转发模式下，若遇到 CAPWAP 隧 道中断、 AC 故障、控制链路错误等问题时， 、服务器甚至终端进行性能指标、 流量、链路状态等信息的全面的监视和管理。方便管理人员操作。 网络管理员可以在网管工作站上直观地观察网络中各类设备运行状态及故障，并从中及时获取有利 于管理的信息。 网管人员可通过该软件实现交换设备的简单化配置，终端的补丁升级等。 v 应用管理 网络拓扑结构合理、硬件设备状态正常、链路传输状态良好，并不代表业务系统工作正常；业务系统 本身的管理需要对服务器硬件资源、服务器

理 会 议 管 理 人 事 管 理 办公管理 教 学 管 理 班 牌 管 理 教务管理 科 研 管 理 智慧服务 公共服务 消 费 服 务 信 息 发 布 和 广 播 疫 情 防 控 照 明 服 务 查 询 服 务 安 全 防 控 智慧绿建 指 标 统 计 核 算 建 筑 水 效 管 理 设 备 设 施 控 制 建 筑 能 效 管 理 建 筑 环 境 管 理 数据服务：异构数据融合、数据集成管理、可视 化工具、接口服务； 3 、物联中台 • 建设目标：物联中台接入安防、消防、停车、能源、环卫、照明、灯杆等系统采集的物联和视频数据，通过物联中台融合处置，统一的为各业 务应用提供监控、管理、调取等服务。 物联数据接入：安防、消防、停车、能源、环卫、 照明、灯杆等系统采集数据； 视频数据接入：统一接入视频一张网平台； 第三方数据接入：包括与第三方系统对接、上下 一套备、授课系统 4 云资源 一套教学资源系统 5 网络教研 一套网络教研平台 6 云课堂 一套直播、 VR 、全息教学系统 智慧教学 智 慧 教 学 智 慧 管 理 智 慧 服 务 智 慧 党 建 智 慧 绿 建 智 慧 碳 足 迹 智 慧 运 维 1 、智慧教学 - 讲师备授课系统（ 1 ） • 建设目标：建设讲师备授课系统，通过丰富的教学资源，并且与课程高度匹配，沿袭传

10 — < 国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010-2020 年） 上海教享科技有限公司 — 11 — 国家教育信息化发展规划 经 费 服 务 政 策 组 织 提 升 学 校 信 息 化 能 力 推 进 应 用 创 新 和 改 革 缩 小 数 字 化 差 距 信 息 技 术 与 教 学 融 合 信 息 中 心 数 据 标 准 行 为 标 准 采 集 聚 汇 清 洗 统 计 评 价 推 送 运 用 门 户 服 务 认 证 服 务 应 用 接 入 服 务 计 费 服 务 运 维 服 务 安 全 标 准 体 系 1 环境构建 2 搭建渠道 3 服务支持 4 活动推进 5 大 数 据 6 运营服务 上海教享科技有限公司 活动推进 5 大 数 据 6 运营服务 智慧教育 学习平台 智慧教育 服务平台 资源 超市 应用 超市 学习 平台 市 管理 平台 数据 中心 学生综 合素质 教师业 务档案 教师专 业发展 学生成 长档案 区 数字化 校园 智慧课 堂 人人空 间 校 多维社 区 教师 管理者 学生 家长 个人 交流 平台 课程 平台 评价 平台

2035 》 《教育信息化 2.0 行动计划》 教育与个性化培养的有机结合。 国内校园信息化存在问题 系统设计不合理 系 统 信 令 不 互 通 信息孤岛 、 系统不融合， 资 源 与 服 务 共 享 不 充 分 系 统 集 成 不 规 范 设备罗列堆砌、 系统效能低 功 能 需 求 不 准 确 不能为 学校校园 提供有效支撑 设 备 选 型 不 科 学 不方便使用或使用 ……… 智能云底座 智能摄像机 智能门禁 智能访客机 智能迎宾屏 智慧杆塔 机器人 智能环境传感器 停车引导 智慧校园建设的方案架构：数智能力平台支撑核心智慧校园场景应用 通用 / 信创硬件 脸通”，在带来便捷体验同时提高校园安全性。 ② 精细化统一管理场景内学生、老师、访客、黑白名单通行信息，申请、审批、识别、出行、注销等通行场景完整闭环，权限范围内，快速识别，快速通行，提高管理运营服 务 效率。 ③ 大数据统计分析，支撑校园、办公楼宇空间管理和服务运营决策。 通行管理：保障人员车辆安全、无感、便捷通行 一码 / 脸通行：打通门禁、闸机、梯控， 实现多种通行识别技术的融合，保障

无需操作软件界面， 通过智能语音服务 自动唤醒业务， 实 现你问我答、语音 办事、语音查询等 功能。个性化的语 料库， 满足多个业 务场景应用， 让党 校更智慧。 通 过 APP 、 企 业 微 信 、 微 信 服 务 号 、 钉 钉 等 移 动 应 用 工 具 ， 实 现 便捷的移 动办公， 将移动互 联网技术 运用于教 学、科研、 内 部 管 理 和 学 业 务 规 范 标 准 体 系 校 园 统 一 安 全 管 理 运 维 服 务 业 务 前 台 共 享 中 台 技 术 后 台 基 础 设 置 终端 门户 自定义各角色内部门户 JAVA 外网安全网站 门户数据交互集成 智慧教研 学 班 教 员 务 学 管 管 管 理 理 理 微 教 网 在 科 务 络 线 研 明高能力共享平台 MG-CSP 配置化能力 创新能力 微 服 务 化 业务 API 服务 权 限 A P I 服 务 支 付 A P I 服 务 作 业 调 度 搜 索 引 擎 流 程 引 擎 消 息 引 擎 服务与调度 定制能力 业 务 中 台 B i z E n g i n e 数 据 A P I 服 务 智能数据工具 分布式文件服务 数据查询服务 数据权限服务 数据交换服务

一 体化智能化教学 、 管 理与 服务平台。 利用现代技术加快推动人才培养模式改革， 实现规 模化 创新阶段： 《中国教育现代化 2035 》 · 提出 创 新 教 育 服 务 业 态 等 观 点 起步阶段： 《教育信息化 “ 十五 ”发展规划 （纲要） 》教育信息化 1.0 时代来临 ， 学校 信 息 化 发 展 从 校 园 网 跨 越 到 智能云底座 智能摄像机 智能门禁 智能访客机 智能迎宾屏 智慧杆塔 机器人 智能环境传感器 停车引导 智慧校园建设的方案架构： 数智能力平台支撑核心智慧校园场景应 用 电网 风电 光伏 无感、 便捷通行 一码 / 脸通行：打通门禁、闸机、梯控， 实现多种通行识别技术的融合，保障校园内外高效的通行秩序 ，为员工教职 工提供无感便捷的通行体验。 • 已成功服务千个项目 ，服 务 客户超千万人次 • 完成 1 亿 + 次人脸验证 • 二维码动态生成 & 防截屏 人 口采集 + 人脸识别 + 统一身份认证 + 权 限管 理 门禁管理 车辆通行 人员通行

开启以及移动终端设备的凸显必 将为移动互联网的发展注入巨大 的能量。 利用局部网络或互联网等通信技 术把传感器、控制器、机器、人 员和物等通过新的方式联在一起， 形成人与物、物与物相联，实现 信息化、远程管理控制和智能化 的网络。 提供可用的、便捷的、按需的网 络访问， 进入可配置的计算资源 共享池（资源包括网络，服务器， 存储，应用软件，服务），这些 资源能够被快速提供，只需投入 很少的管理工作，或与服务供应 能具有更强的决策力、洞察发现 力和流程优化能力的海量、高增 长率和多样化的数据信息。 7 郎丰利 © 睿利而行 © 建设现状 1 2 3 项目 存在问题 基础实施建设不平衡，有线网络、无线网络、服 务器与存储平台、数据库与中间件、射频设备和 传感设备等配置不均衡，不足以支撑学校信息化 建设与发展。 信息孤岛和应用孤岛严重，无法实现数 据的实时共享。需加强建设与应用的协 同，为智慧教育提供支撑。以用户为中 同教育教学及科研结合还不够密切，很多情况下只是 提供了简单的信息查询和交互平台，其管理也是自上 而下单向的信息传输，没有对这种信息化成果作为新 的管理模型的意识。 对智慧校园的整体认 识的局限性，即网络 融合、数据融合、服 务融合与管理服务建 设力度不够。 8 郎丰利 © 睿利而行 © 建设目标 高效管理 为教学、科研、管理、生活提供开放、协同的数字 化环境、实现规范高效管理。 1 2 3 4 一站式服务

..............................................................................11 2.4.3 负载均衡与应用服务器集群 .............................................................................. 11 2.5 性能指标.... 进行施工与建设；学校信息中心负责工程技术把关、项目施工监理 和数据中心设备运行与维护；各职能部门负责本部门主管的业务子 系统的用户需求书、数据管理和权限分配等；全院性的网络资源服 务器和控制设施原则上应与学校的中心机房整合，充分发挥设备集 中存放带来的低能耗、高安全、易维护等诸多优点。 1.4 建设思路 √ 通过信息资源规划，加强顶层设计。建立学校的业务模型、功能模型、 章学校软件总体规划和设计 2.1 软件架构总体规划 接入层 丰人 典 展现层 个性化门户 网结管理 应用系统 应用层 应用 支撑层 应用服务器(Woblogie,jBoss,Apusio,Wobsphere 等) 基础支撑 环境层 网络系统 【总体建设效果】 1、智慧校园架构规划，保证学校的智慧校园建设的可扩展性、可持续发展。