CONTENTS 2 建设内容 1 校园总体规划 建设目标 学校 信息 提升 技 术 办学 的 层次 广 泛 应用 信息 化 基础 设施 建设 完整统 一、技 术先进、 覆盖全 面、应 用深入、 高效稳 定、安 全可靠 的数字 化校园 工作 效率 管理 效率 和信 息利 用率 教学 科研 管理 和生 活的 数字 化 服务 化 构建数字化产学研信息平台，为产学研 工作者提供快捷、全面、权威的信息资 源，实现教学、科研和实训一体化，提 供开放、协同、高效的数字化产学研环 境，促进知识的产生、传播和管理。 构建先进实用的网络教学平台，整合、 丰富数字化教学资源，创造主动式、协 同式、研究式的数字化学习环境，建立 师生互动的新型教学模式。 构建便捷、高效、高雅、健康的数字化生 活环境和电子商务服务平台，利用一卡通 数据中心建设思 路 湖北科技学院数据中心按照基于云计算的基础架构的思路建设。 虚拟 化 节约 绿色 智能 消除异构化系统之间障碍 快速动态部署资源和服务 虚拟化技术与绿色科技结合，降低能耗 先进、高效、智能的系统散热方案 智能化的环境控制和能效管理系统 云计算平台对资源的独立，兼容各类应用平台 计算，存储，网络资源的智能化统一管理 面向业务的资源的定制化部署 虚拟化提高资源利用率，

专科学校数据中心按照基于云计算的基础架构的思路建设。 虚 拟 化 节 约 绿 色 智 能  消除异构化系统之间障碍  快速动态部署资源和服务  虚拟化技术与绿色科技结合，降低能耗  先进、高效、智能的系统散热方案  智能化的环境控制和能效管理系统  云计算平台对资源的独立，兼容各类应用平台  计算，存储，网络资源的智能化统一管理  面向业务的资源的定制化部署  虚拟化提高资源利用率， 中，利用多媒体辅助教学可以使静态的教学内容变为动态的画面，可使枯燥而抽象的知识和技术变得 生动又具体，使学生在轻松愉悦的状态下主动获取知识，从而优化教学效果。 遵循经济性、效益性原则，建设成为先进、可靠、稳定、智能、易扩展的多媒体教学环境系统，通 过建设多媒体教学环境系统，实现各系统有机融合、统一平台管理。 为教师提供便捷、智能的信息化服务，为管理人员提供简易、高效、规范化的信息管理手段，为领 园业务应用 系统 6.5 校园网络电视台 随着社会的发展，数字信息技术极大地拓展了教育的时空界限，空前地提高了学生学习的兴趣、效 率和能动性，多媒体教学、计算机教学软件、远程教育等应运而生。先进的信息技术使教育资源共享的 原则得以贯彻，因需学习、因材施教真正成为可能，传统的教和学的模式正在酝酿重大的突破，教育面 临着有史以来最为深刻的变革。这场教育的大变革不仅仅是教育形式和学习方式的重大变化，更重要的

学校的教学、管理、办公、服务水平。信息化与教育教学结合已经成为大势所 趋，学校现有信息化建设水平已经成为衡量学校软实力的新标准。 因此，在学校当前信息化建设的基础之上，谋求新的突破与创新，创造新 的亮点和特色，引入更为先进的校园信息化服务理念，构建一套可持续发展的 信息化服务体系，提升学校信息化服务水平，进而从整体上提升学校的综合实 力，应成为学校下一步的信息化建设战略。建议学校全面投入信息化建设，通 过本次的 遵循全面规划、分步实施的原则。用于进行数据挖掘分析的目标数据库尽 可能多的集成已有数据，对已有的数据质量较高的业务系统中的数据优先进行 挖掘分析，对于不太完备、数据质量较低的系统可以在二期、三期进行挖掘分 析。 3.3 先进性 系统设计采用先进的智慧化校园理念、先进技术和先进的系统工程方法。 建设一个可持续发展的、具有先进性、开放性的大学智慧化校园。 3.4 可扩展 系统架构设计合理，考虑对于未来的发展，设计充分考虑今后扩展的要求。

重视工作的诊断、改进和提高 重视工作过程的监控和考核 以过程考核为主，实现过程考核与结果 考核相结合 考核反馈以反馈工作中存在的问题和 改进建议为主，通报考核结果 考核的最终目的是激励先进，鞭策后进 基于学校内部质量保证体系诊断与改进制度下的 目标绩效考核 , 采用标准中的诊断点作为考核依 据 : 考核性诊改 个人基本情况 科研情况 量化的绩效考核 数据来源：员工档案系统、考勤系统、教务系统等 每间学校要根据自身的目 标定位，以诊改过程中制定的 诊断指标作为依据定制考核指 标，并在实践中持断改进。 配置的管理制度 以绩效考核作为手段， 配套相应的管理制度，使绩 效考核起到激励先进，鞭策 后进的效果。 系统的全面应用 各系统应充分应用，以 便业绩考核能从源头中得到 正确的数据。 诊改指标管理 任务管理 绩效考核 三剑合一的内部质量保证体系 诊改指标管理 智能校园实现路线图 - 第二阶段 第二个阶段 ，在基本框架的基础上逐步延伸（增强） 。 具体地 ， 包括以下建设内容： （ 1 ）提高硬件设施的建设水平 ，实现硬件设施高可用性以及 先进性 ；建立学院的私有云环境；建立学院智能感应环境 ，实现数 据的无感知采集； （ 2 ）扩充业务系统管理的广度 ，全面实现学院教育教学各环 节的智能管理 ，全面实现学院全部工作的程序化和系统化；

越来越复杂，而 管理安全管理规范不健全，已远远不能适应学校安全发展的需要，教育管理信 息化体系有待整合和集成；教育信息化对于教育变革的促进作用有待进一步发 挥，以”集约、融合、共享”为原则，以先进的教学模式和便捷的管理体系为指导， 以教育管理服务、数字化教学服务、教育资源服务、社会公众服务为核心，将 信息技术与教育教学实际进行深度融合，促进课程、教学和学生学习方式改革， 保障师生校园学 保障师生校园学习环境的安全，探索应用智慧教育的模式已是迫在眉睫。 随着 4G、物联网、人工智能、云与大数据的技术的不断成熟，以视频为核 1 ××学校智慧校园建设方案 心的智慧校园综合视讯系统，可以帮助学校快速构建先进的校园全方位、全天 候的安全防范预警体系、大规模校本优质教学资源库和在线学习系统、优质教 学资源共享平台、教研平台、教务督导平台以及高效便捷的可视化沟通平台等， 通过加强数字化校园教育教学及管理系统的应用，提升学校教育管理信息化水 为教育战略规划编制和政策制定提供及时精确的数据信息支撑。实现教育管理 的流程再造，创新教育监管模式，为教育治理体系和治理能力现代化提供保障。 7 ××学校智慧校园建设方案 1.4建设原则 1、先进性与适用性 采用科学的、主流的、符合发展方向的技术、设备和理念，系统集成化、 模块化程度高。设计合理，架构简洁，功能完备，切合实际，能有效控制和提 高工作效率，满足动态监控和业务工作的实际需求。技术性能和质量指标达到

提升校区的教学、 办公、 管理等工作的方便性、 快捷性 ，建立全光网络的信息高速公路。 n 提供先进的教学手段和工具 ，如： 多媒体电教系统、 计算机教室系统、 录播教室系统等。 构建基于网络、 多媒体、 云服 务 的学习平台 ，形成开放、 高效、 互动的教学模式 ，实现教育教学现代化。 n 提供先进的教学管理方式 ，如 ：校园广播系统、 多媒体会议系统等。 校园广播系统作为学校的重要应用系统 ， 演讲、 培训、 表演等。 n 提供先进的行政后勤管理 ，如校园“一卡通”系统、 信息发布系统等。 一卡通系统设计包括： 门禁、 食堂消费、 考勤、 停 车场管理四个子系统 ，系统采用 TCP/IP 联网管理 ，通过校园一卡通平台实现业务数据的高速交互 ， 为学校带来便捷的管 理。信息发布系统满足学校各类信息的及时发布和循环展示等应用需求。 n 提供先进的安全保障系统 ，如 ：视频监控系统、 正 常运行的必要条件 ， 同时可为工作人员提供一个良好的工作环境 ，机房系统 涵盖 了空调、 电力、 照明、 消防、 防静电、 防雷击、 室内装璜等方面 ，从整 体机房角 度出发 ， 工程应用先进技术 ，质量可靠、 安全稳定、 美观舒适、 经 济合理、 标准 规范。 • 机房设置： 中小学统一在风雨操场旁边设置一间中心机房 ，本机房作为整个学 校 的监控中心和网络信息中心。 根据用户的需求和相关的标准规范

系统背景 智慧校园管理系统是学校信息化建设中的核心项目之一，参考教育部关于印发 《教育信息化 2.0 行动计划》的文件精神，结合各大高校的现实需要，全面提升学校 的安全管理，同时还要具有一定的先进性和引领示范作用，因此建设安全、快捷又具 有智慧化的管理系统尤为关键。 二、 智慧校园管理系统意义 智慧校园管理系统是学校信息化建设中的核心项目之一，是数字化校园的基础工 程和重要组成部分， 系统具有强大的扩展功能，可在满足出入口管理、访客管理的同时，还可预留出充足的 扩展性，如：教务考勤、门禁、会议、宿舍、电子班牌、车辆、图书馆、自习室等公共 资源预约管理子系统，保证满足学校后续的管理和教学需求。  系统具有先进的模块化结构设计，充分考虑学校需求的变化和升级的方便灵活，提供标 准、通用的信息接口，保证多系统兼容互通、信息完全共享，保证数据的实时性、准确 性和完整性，确保用户投资的长期效益，避免重复投资，资源浪费，从多角度、多维度 别可以获取用户和菜 品消费的数据，系统将自动读取并汇总出所有菜肴的热量、蛋白质、脂肪等营养素，分 析其的就餐喜好，为就餐者提供具有针对性的健康建议和个性化的消费导向。  技术先进：采用了人脸识别、语音合成等先进技术，使产品更人性化  安全卫生：免接触，不用担心传染病菌  准确性高：准确度超过 99.5%  数据实时：刷脸消费数据实时上传  脱机消费：支持脱机刷脸消费，网络恢复后消费数据自动上报

相比传统录播主机 + 跟踪主机的组合方式，架构 更简单，性能更优越，稳定性更高，跟踪更精确。 老师特写 老师全景 学生特写 学生全景 板书特写 智慧教育 - 教育录播 - 精准的图像识别 采用最先进跟踪算法，通过人脸轮廓检测方法，准确率达到 90% 以上； 支持跟踪识别屏蔽功能，支持站立坐下、左右、前后 宽动 态识别技术，支持站立时间设置、跟踪面积识别等跟踪特点； 支持人脸识别，识别人脸轮 ，几乎接近于无缝切换，是目前业界切换时间的最 小标准，不需要外加延时处理设备，提高系统集成度和建设故障点， 能及时同步数字广播播放的内容。 智慧校园 - 智慧教育 - 听力备份 先进性 系统采用目前行业最先进的 数字广播系统，校园广播系 统的结构和功能应具有先进 性和成熟性，避免了因技术 陈旧造成整个系统性能不高 和过早被淘汰，听力备份系 统的切换时间为业界最小切 换时间，达到无缝切换效果。 当校园网络出现故障或通讯中

相比传统录播主机 + 跟踪主机的组合方式，架构 更简单，性能更优越，稳定性更高，跟踪更精确。 老师特写 老师全景 学生特写 学生全景 板书特写 智慧教育 - 教育录播 - 精准的图像识别 采用最先进跟踪算法，通过人脸轮廓检测方法，准确率达到 90% 以上； 支持跟踪识别屏蔽功能，支持站立坐下、左右、前后 宽动 态识别技术，支持站立时间设置、跟踪面积识别等跟踪特点； 支持人脸识别，识别人脸轮 ，几乎接近于无缝切换，是目前业界切换时间的最 小标准，不需要外加延时处理设备，提高系统集成度和建设故障点， 能及时同步数字广播播放的内容。 智慧校园 - 智慧教育 - 听力备份 先进性 系统采用目前行业最先进的 数字广播系统，校园广播系 统的结构和功能应具有先进 性和成熟性，避免了因技术 陈旧造成整个系统性能不高 和过早被淘汰，听力备份系 统的切换时间为业界最小切 换时间，达到无缝切换效果。 当校园网络出现故障或通讯中

提升服务水平，保障学校安全，同时也是未来校园与国家教育的重点发 展对象。 教育部印发的《教育信息化十年发展规划（ 2011 － 2020 年）》也明确提出要运用云计算、顶层设计等先进技术和理念进行智慧校园的建设， 依托云计算、云操作系统、云存储、虚拟化、云服务、物联网等先进技术的优势，结合教育智慧化、云服务化的实际，打造基于数字 校园的智慧校园。网络化、数字化、个性化、终身化已成为信息时代教育发展的重要特征。为了促进教育信息化建设，教育部明确提出， 网多用”，无需独立部署多套业务网络， 节省网络建设和运维成本。 基 础 平 台 解 决 方 案 全光网解决方案 有线网络解决方案 基 础 平 台 解 决 方 案 全光网络与传统网络的对比 全光网的优势特点：架构先进、安全可靠、融合承载、节省空间、覆盖广泛、绿色节能、维护方便、节省成本 基 础 平 台 解 决 方 案 物联网解决方案 建设整体物联网体系架构，对受控设备实现智能感知、综合检测、网络控制、协调