充电管理 地锁违管停理监控 违法预审 设备管理充电违预法约预警 记录查询 违规统管计理分析 违法统计 计费规则统计分析 点位管理 停车诱导管理 系统 诱导屏管 理 节目管 理 素材管理 停 车 运 营 设备 管理 记 录 查 询 监 控 预 警 计费规则 数据分析 人员管理 考勤稽查 计费规则统计分析 路外管理异常管理 记录查询业务记录 有 数据信息。支持多个诱导屏同时添加同一个节目和单个诱导屏添加节 目。支持远程开屏、关屏操作。可制作节目，并可删除、修改及查看 节目。可对素材进行管理，支持添加空余泊位、文本、图片、视频、 图片+文本、视频+文本等类型的素材。可对素材进行删除、修改和查 看。 模块 功能 功能说明 诱 导 屏 管 理 诱导屏列 表 展示诱导屏信息，诱导屏播放节目信息 添加诱导 展示节目名称、素材梳理、创建者及创建时间，可 查看具体节目信息 制作节目 将创建好的素材组装成节目，可配置素材播放顺序 修改节目 支持修改和删除节目内容 素 材 管理 素材列表 展示素材名称、类型、创建人、创建时间，可查看 具体素材信息 30 制作素材 配置素材，配置展示内容的素材，可以配置空余泊 位、图片、视频、文本、图片+文本、视频+文本 等 多种类型素材 修改素材

品，如：假山石、亭子、回廊、花池、等等。 6.8.3.2 地面的制作流程 6.8.3.2.3 贴图处理 人行道及特有材质根据照片及影像图制作材质，其他元素（草地、水面、道 路、水泥等）可采用通用素材。 6.8.3.2.4 模型整理 首先将草地与其他元素分离，其次根据数据量大小以及规范性对模型分离。 6.8.3.3 道路的制作流程 6.8.3.3.1 CAD 的处理 根据 CAD 总图 箭头、公交车站、道路中心 绿化带、安全岛、斑马线等模型根据精度等级适当表现，保证路面的整体效果。 6.8.3.4 植物素材库的制作 6.8.3.4.1 三维树素材整理 根据城市树木的类型和风格制作三维树素材。 6.8.3.4.2 植物模型制作 将制作完成的三维树素材在 3dsmax 中导出 OSG 文件。 6.8.3.4.3 平台种植 将导出的 OSG 三维树模型导入到平台中进行种植。 精度与倾斜数据成果相符。地块内部地面与路网按照现状合理衔接。 9. 公共设施及附属小品都需要实体表现。一般景观地面纹理可根据现状照 片选择使用公共纹理素材。古建区域地面纹理需要与现状照片保持一致。大面积 草地区域需要使用正射影像与素材纹理叠加的方式进行地面贴图，整体效果保持 统一。 10. 针对场景较小和特定造型的景观植物、文物保护树种等需要进行细 节建模表现。 11.

目前，教育信息化硬件设备在全国各地中小学已有较高的 普及度，但不少地区的教师并未能合理地使用这些设备进行备 课授课，导致设备长期无人使用。教育信息云平台提供了丰富 的资源，功能齐全，操作便捷，为硬件提供了应用的素材，能 够弥补硬件不足，有效提高教学效率。 3、 海量实用教学资源 合理地利用资源、资源合理调度、区域内用户统一标准、 集中业务数据采集形成统一的数据库。教育信息化云平台拥有 百万教学资 教学资源、从云存储中选取资源或直接上传本地资源到课程中。 同时用户也可以对已选中的教学资源进行排序、删除与编辑等 整理操作。整理后的显示结果将与授课展示内容与顺序保持一 致。 5.3.1.3. 云存储 教学过程中很多课件、素材等经常会重复使用与参考，这些 文件存在本地电脑上，使用时受到空间的限制，同时还缺乏安 全的备份机制。平台给教师提供了大容量云存储服务——云盘， 第 37 页/共 56 页 智慧教育信息化云平台整体解决方案 持续快速更新，支持各学科、学段。教师可选用题库已有的习 题，也可以自建题库，录入自己的习题，上传图片、声音、视 频等习题素材。 第 44 页/共 56 页 智慧教育信息化云平台整体解决方案 习题类型包括选择题、填空题、判断题、问答题等；可上传 图片、声音、视频等习题素材；可以对习题答案进行管理，支 持习题分类、查询、导入等功能。 5.3.4. 互动交流子系统 教育信息化云平台为每个教师、学生搭建了网络互动空间，

IE、谷歌、火狐等主流浏览器，管理人 员通过 WEB 页面即可实现节目制作编辑，节目画面支持可视化任意区域编 辑， 任意划分为多个显示区域，对视频、图片、网页、文件、文字、实时数 据等 素材进行任意缩放、拖拉到不同区域，可精确定位和设置节目场景播出 时长、 节目过期时间，播放方式；支持各种多媒体主流格式，包含视频： WMV、 AVI ，FLV ，MPG ，MP4 ，FLASH ，SWF；图片：JPG ，PPT 等；并能 够很好的兼容后续新的媒体格式。节目制作时，支持多种快 速节目制作组件。 二维码组件：通过二维码组件，设置二维码的内容，链接，LOGO 等，快速 生成二维码。可作为素材直接添加到节目的指定位置。节目在终端播放时， 消费者通过手机扫描节目二维码，实现账号关注，详情查询，参与市场调查， 抽奖，优惠下载等，实现全方位的互动。 Office 组件：可完美导入运行 Button 按钮组件；支持 Card 触摸卡片组件；支 持互 动节目链接到外部应用程序功能(链接组件、按钮组件)。 “ 素材管理：系统提供丰富多样的素材分类管理，在 素材库中 ”可以新建、 修 改、删除自定义素材分类；对素材可进行导入、预览、编辑、保存、删除 等操作，素材分权限管理。 模版管理：支持提供常规节目模板库；管理员可自行设计制作模板，或在模 板基础上进行定制修改形成新的模板，可以保存、复用；可以导入导出节目

2002-09中的教育资源，其含义为以数字信号在 互联网上进行传输的教育信息。通用性基础资源有九类：媒体素材、试题、试卷、课件、案例、文献 资料、网络课程、常见问题解答和资源目录索引。 4.4.1 媒体素材 媒体素材是传播教学信息的基本材料单元，可分为五种：文本类素材、图形/图像类素材、音频类 素材、视频类素材和动画类素材。 4.4.2 试题 试题是测试中使用的问题、选项、正确答案、得分点和输出结果等的集合。

长可快速创建备课组、育儿组等，围绕 教学、教育实时交流；还可随时随地进行班级圈分享、互动，孩子在家与校穿梭时的学习 和生活状况尽收眼底。 3、互动课堂：家长便捷接收孩子课堂上的一切动态——教学素材、课堂作业、课堂 全程录制等，轻松知晓孩子的课堂答题和作业完成情况，家长再也不怕无法真实了解孩子 的课堂表现。 4.2.1.教师使用 消息：记录教师在使用 APP 时的所有消息记录，包括和其他用户的聊天记录、班级群 活动管理、成员 管理、回复管理、历史记录、评论管理等功能模块。 （5）主备环节 主备环节教师充分利用网络集体备课平台上的各种优质教学资源，精心备课、选编习 题和作业，形成初案(包括教案及其它素材)，主备教师可将备课内容分成适当的学时数， 可针对总体和每个学时进行单独设计。编写总体设计和每学时教学设计的内容，包括教学 目标、教学重点、教学难点、教学活动设计等。若章节较为重要还可添加学时，自定学时 多 媒体节目课件，真正做到“任意点播”、“即点即播”。不同教室的终端可以同时并发点播服务 器内的相同或不同素材，并可对素材的播放进程进行独立控制，如暂停、快进、快退等。 还可以实现多文件的编组顺序播放。  AOD 音频点播：依靠该系统音频点播的功能，在教室内可轻松调用听力素材，任意 点播，播放音质可达 CD 水平，且反复调用音质不受影响。  课件点播：多媒体教学机可实现 PC 机在

......................................................................................339  定位到课堂的素材库及习题库.............................................................................343 5.6.3、 角色权限. 绩横 纵向统计分析图，清晰、直观、准确展现成绩状况与 变化趋势。 7 电 子 备 课 将教学准备、教学实施、备课检查等常规的各个 教学环节有机组织起来，形成定位到课堂的教案库、 素材库、习题库，组建校本资源库，实现校内、校际 间备课共享，备课相互评论。教研人员能随时检查教 案、教学反思、教学进度，教研人员可组织教案评 比，查看评比结果，充分利用网络和教育教学现代化 的设 方便快捷。可以对全单位外出情况进行自动汇总统计。 5.6、 网络电子备课系统 5.6.1、 系统概述 传统模式上的备课是由教师个人独立完成，体现不出团队 的协作。而且传统模式的备课方式单一、效率低；教案、素材、 课件、习题教学资源等又各自独立；可直接参考资料欠缺、年 轻教师备课无人协助指点，造成进步困难等诸多问题。 华网网络电子备课系统基于 Web 设计模式，在严格遵循教 学大纲要求的基础上，精心制作和收集了大量的相关资料，集

内容进行控制，在权限范 围内对显示内容进行编辑、修改和发布。 4.12.4.6 素材管理功能 系统支持素材的分类管理，在素材库中可按素材的类别或文件类型建立素材目录，方便 节目制作。 在素材目录建立后，素材可进行导入、预览、编辑、保持、删除等操作。 系统格式转换灵活，有多种查询方式，可定期删除过期素材。 支持视频格式： MPG、AVI、MPG、RMVB、MOV 支持图像格式：JPG

......................................................................................339  定位到课堂的素材库及习题库.............................................................................343 5.6.3、 角色权限. 绩横 纵向统计分析图，清晰、直观、准确展现成绩状况与 变化趋势。 7 电 子 备 课 将教学准备、教学实施、备课检查等常规的各个 教学环节有机组织起来，形成定位到课堂的教案库、 素材库、习题库，组建校本资源库，实现校内、校际 间备课共享，备课相互评论。教研人员能随时检查教 案、教学反思、教学进度，教研人员可组织教案评 比，查看评比结果，充分利用网络和教育教学现代化 的设 网络电子备课系统 5.6.1、 系统概述 传统模式上的备课是由教师个人独立完成，体现不出团队 466 智慧校园大数据云平台建设和运营整体解决方案 的协作。而且传统模式的备课方式单一、效率低；教案、素材、 课件、习题教学资源等又各自独立；可直接参考资料欠缺、年 轻教师备课无人协助指点，造成进步困难等诸多问题。 华网网络电子备课系统基于 Web 设计模式，在严格遵循教 学大纲要求的基础上，精心制作和收集了大量的相关资料，集

前端的显示设备可以为液晶拼接屏、液晶监视器、信息发布屏或信息发布一 体机，用户可以根据自身需要自主选择。 3.12.2 管理软件功能 信息发布系统管理软件主要包括节目制作、节目发布、播放管理、节目素材 管理、系统设置、终端管理、系统备份还原、动态数据组件、数据统计、日志管 理等基本功能以及扩展的功能应用。主要功能如下： 3.12.2.1 所见即所得的节目制作 用户登录系统管理端后可制作节目，灵活组合背景图、视频、音频、图片、 节目审核：用户上传的节目必须经过审核方可进行节目单编辑及播放终端播 放。配合用户权限管理可以对播放素材可控性管理。 节目加密：节目素材经过审核后并将素材进行加密，没经过加密的素材终端 不会播放，保护播放内容的可控性。 用户权限管理：管理用户的个人信息，配置用户的所属机构及角色权限。可 以配置是否具体素材审核权限及具体终端管理权限。 用户权限管理、节目审核及加密能够控制一切非平台审核通过的节目在终端